第25-28課時(shí)：重復(fù)構(gòu)成

1、課 題：重復(fù)構(gòu)成教 者：廖志江教學(xué)目的：掌握絕對(duì)重復(fù)和相對(duì)重復(fù)、重復(fù)中的基本型和重復(fù)骨格重點(diǎn)難點(diǎn)：重復(fù)骨骼的運(yùn)用課業(yè)類(lèi)別：理論、繪畫(huà)習(xí)作課教學(xué)方法：講授、示范、小組討論法和課堂作業(yè)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)工具：多媒體課件、范畫(huà)學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、卡紙、直尺、水性筆、花枝俏、墨汁等課 時(shí)：4課時(shí)教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué)1、維持課堂紀(jì)律、觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。2、檢查學(xué)生繪畫(huà)工具材料準(zhǔn)備情況。二、舊課復(fù)習(xí)平面構(gòu)成的基本形與骨骼三、講述新課以點(diǎn)、線(xiàn)、面為基本元素，采用各種骨格和排法，加以構(gòu)成變化，便可組合成無(wú)數(shù)新的圖形。這些圖形能適合于不同部位的應(yīng)用。有些還會(huì)增強(qiáng)其視覺(jué)刺激作用，出現(xiàn)某種幻想，產(chǎn)生一定的動(dòng)感和空間感

2、。從而更能增強(qiáng)觀眾的欣賞情趣，具有較大的吸引力。人們通過(guò)大量的生活經(jīng)驗(yàn)積累，把美的表現(xiàn)形式歸納起來(lái)，大體上可分為兩大類(lèi)：一類(lèi)，有秩序的美。這是大量的和主要的一種表現(xiàn)形式。從其構(gòu)成方法來(lái)看，重復(fù)、群化等形式，以及帶有較強(qiáng)韻律感的漸變、發(fā)射等構(gòu)成方法，都包括在這里。另一類(lèi)，是打破常規(guī)的美。諸如對(duì)比、特異、夸張、變形等，都具破規(guī)的性質(zhì)。 重復(fù)是構(gòu)成中最基本的形式。所謂重復(fù)，是指骨格的單元、形象、大小、色彩和方向等都是相同的，也就是說(shuō)，在同一設(shè)計(jì)中，相同的形象出現(xiàn)過(guò)兩次或兩次以上。重復(fù)的構(gòu)成形式，來(lái)源于自然界萬(wàn)物周而復(fù)始的更疊，它使形象秩序化、整齊化形成和諧富于節(jié)奏感的視覺(jué)效果，有利于加深人對(duì)形象的記

3、憶。重復(fù)是設(shè)計(jì)中最常見(jiàn)的一種手法。形象只要多次的展現(xiàn)，就會(huì)給人在心里留下深刻的印象，造成有規(guī)律性的節(jié)奏感，使畫(huà)面統(tǒng)一。這些都是它的優(yōu)點(diǎn)，但是如果人們?cè)诟杏^上所受的刺激形式和方式長(zhǎng)時(shí)間的不發(fā)生變化，那就會(huì)在心理和生理上產(chǎn)生麻木感和乏味感。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)中，一定要注意多從形的重復(fù)方式上下功夫。 重復(fù)可分為絕對(duì)重復(fù)和相對(duì)重復(fù)：A、絕對(duì)重復(fù):利用骨格保持基本形態(tài)始終不變的重復(fù)。B、相對(duì)重復(fù):指基本形的大小、位置或骨格形式有一定變化的重復(fù)，相對(duì)重復(fù)中基本形的設(shè)計(jì)可在統(tǒng)一中求變化，骨格可以是多種形式的組合。1.重復(fù)中的基本型 是被用來(lái)做重復(fù)的形狀，每一個(gè)基本形為一個(gè)單位，然后以重復(fù)的手法進(jìn)行設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)中

4、基本形不宜復(fù)雜，以簡(jiǎn)單明了為主，如基本形過(guò)于復(fù)雜，不但不易組合，也容易使畫(huà)面散亂不整。一般來(lái)講，設(shè)計(jì)中的基本形大多選擇較簡(jiǎn)單的幾何形，這點(diǎn)應(yīng)特別注意。 2.重復(fù)骨格 是由水平線(xiàn)和垂直線(xiàn)組成，在此基礎(chǔ)上又產(chǎn)生了單元或雙元變動(dòng)。變動(dòng)時(shí)可以是線(xiàn)條方向的變化，也可以是線(xiàn)質(zhì)發(fā)生變化。可以全部變化，也可以分條變化。重要的是要保持骨格的重復(fù)，不要一個(gè)畫(huà)面出現(xiàn)兩種骨格形式。另外基本形也要保持重復(fù)不變。設(shè)計(jì)時(shí)可以從一個(gè)骨格入手，逐漸展開(kāi)。重復(fù)時(shí)基本形的方向，色彩都可以變化，不必拘泥于一個(gè)方向或相同的色彩，那樣畫(huà)面會(huì)感到單調(diào)。后面4幅圖中的圖分別是設(shè)計(jì)中的一個(gè)骨格的排列方式，從圖中可以看出，形的組合方式都一樣，只是排列的方向和明暗不同，所以產(chǎn)生的畫(huà)面效果也不一樣。用這樣的方式去設(shè)計(jì)壁紙、瓷磚、花布，起到了很好的效果。它簡(jiǎn)便易做，排列自由，畫(huà)面由于填色不同，可以出多種效果，是一種既快又省事的設(shè)計(jì)方法。3.重復(fù)構(gòu)成作品欣賞 四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)作業(yè)：絕對(duì)重復(fù)或相對(duì)重復(fù)構(gòu)成設(shè)計(jì)一幅，規(guī)格16cm X 16cm。要求：(1) 首先設(shè)計(jì)出一基本形，(2) 然后用它在重復(fù)骨格中進(jìn)行排列。(3) 注意：基本型方向、正負(fù)的變化以及整體效果。作業(yè)名稱(chēng)：作者姓名：班 級(jí)：指導(dǎo)教師：