二年二期湘版《剪刀添畫》美術教案教案分享

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 教 學 設 計 課題 動物聚會 第 1 課時 總序第 4個教學設計課 型：新授預設目標：1、大致了解生活中不同剪刀的外形和作用。2、能描畫出剪刀的基本形狀，并能合理想象添畫成有趣的形象。3、激發(fā)熱愛生活、關注生活的情感，體驗藝術創(chuàng)造帶來的樂趣。教學理念與教學方式：通過觀察、描畫剪刀的過程，給學生提供思維發(fā)散的起點，逐步引導學生由一種物品的基本形添加成不同的形象，并有意識地提高他們探究學習的能力和審美情趣。教具與學具準備：教學PPT、剪刀、水彩筆或油畫棒等。教學預案與教學改進：教 學 預 案教學改進與隨記一、 欣賞激趣：欣賞作品，揭題導入。師：請同

2、學們仔細觀察，你看到了什么？你發(fā)現了什么？（學生討論）小結：它們都是由剪刀變化而來的。揭題：今天我們一起來學習剪刀添畫，看看誰能把自己的好朋友打扮得既漂亮又獨特。二、 感知、描繪基本形。1、 分析外形 仔細看一看，摸一摸自己的剪刀，再與同組的同學談一談：剪刀由哪幾個部分組成？外形有什么特點？是由哪些圖形組合而成的？（學生分組觀察、交流） 小結：剪刀由刀柄和刀刃組成，外形大致由半圓形、梯形和三角形組成。 出示不同作用、不同外形的剪刀園藝剪、廚房剪、理發(fā)剪、醫(yī)療剪?？p紉剪等。剪刀是人們生活中經常用到的工具。功能不同的剪刀外形稍有差別，但是大同小異，簡單分析外形。 滲透安全教育，告訴學生正確地使用剪

3、刀，最好使用刀刃是圓頭的文具剪。2、 描畫剪刀 學生嘗試了解：將自己喜歡的剪刀外形用線條表現出來。 小結：A、注意線條流暢、肯定。B、畫出雙線、C、基本形大小要合適。三、 想象添畫。1、觀察想象，巧妙添畫 請每組派一個同學上臺添畫，根據同一把剪刀添畫成不同的形象。小結：同一形態(tài)、同一方向的剪刀可以添畫成不同的形象。 相同剪刀不同形態(tài)、不同方向變成不同形象，老師轉動作業(yè)，然后學生討論、想象，說一說能添畫成什么，看誰說得準，說得多。 欣賞不同剪刀的學生作業(yè)，總結添畫方法。老師根據一把剪刀師范添畫，師范講解內添、外添和綜合添畫。四、 自主表現：1、 學生作業(yè)：看一看，想一想，根據剪刀的外形添畫成一幅有趣的畫。2、 老師巡回指導。五、 展示交流：1、 請學生呈現自己的作品，并說明創(chuàng)作的意圖。2、 學生互評：你最喜歡哪一件作品，為什么？六、 教學拓展：1、 展示學生根據生活中其他物品變化而來的具有新形象的作品（拖鞋、羽毛球等）2、 科學家們根據鳥設計出了飛機、根據魚設計出了潛水艇。3、