養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

1、關(guān)于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁(yè)，共12頁(yè) 有人將海里最兇猛的鯊魚和他最喜歡吃的熱帶魚放在一個(gè)有人將海里最兇猛的鯊魚和他最喜歡吃的熱帶魚放在一個(gè)大水池里，但是中間用一塊透明的強(qiáng)化玻璃隔開。在最開始，大水池里，但是中間用一塊透明的強(qiáng)化玻璃隔開。在最開始，鯊魚看到另外一邊自己喜歡的食物的時(shí)候會(huì)毫不猶豫的沖過(guò)去，鯊魚看到另外一邊自己喜歡的食物的時(shí)候會(huì)毫不猶豫的沖過(guò)去，但是很快就被玻璃給攔下來(lái)了，于是鯊魚開始一次又一次的撞但是很快就被玻璃給攔下來(lái)了，于是鯊魚開始一次又一次的撞擊玻璃，很快鯊魚就被撞的頭破血流，但是剛剛被撞出裂紋的擊玻璃，很快鯊魚就被撞的頭破血流，但是剛剛被撞出裂紋的玻璃馬上被人

2、換上更加結(jié)實(shí)的。一段時(shí)間之后，鯊魚不再?zèng)_向玻璃馬上被人換上更加結(jié)實(shí)的。一段時(shí)間之后，鯊魚不再?zèng)_向近在咫尺的熱帶魚，不再去碰中間的玻璃，甚至是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開近在咫尺的熱帶魚，不再去碰中間的玻璃，甚至是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開曾經(jīng)撞的頭破血流的地方，好像害怕再受到傷害一樣，只是遠(yuǎn)曾經(jīng)撞的頭破血流的地方，好像害怕再受到傷害一樣，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著在隔壁自由自在游著的熱帶魚。最后，人們把中間的遠(yuǎn)的看著在隔壁自由自在游著的熱帶魚。最后，人們把中間的透明玻璃抽掉，可是這個(gè)時(shí)候，鯊魚依然不敢跨越中間的那個(gè)透明玻璃抽掉，可是這個(gè)時(shí)候，鯊魚依然不敢跨越中間的那個(gè)地塊，偶爾有熱帶魚不小心游到鯊魚這邊，鯊魚很快就會(huì)撲過(guò)地塊，偶爾有熱帶魚

3、不小心游到鯊魚這邊，鯊魚很快就會(huì)撲過(guò)去，可是一旦這些魚逃到水池的另外一邊，鯊魚馬上就會(huì)停下去，可是一旦這些魚逃到水池的另外一邊，鯊魚馬上就會(huì)停下來(lái)，眼睜睜的看著這些魚離去。來(lái)，眼睜睜的看著這些魚離去?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁(yè)，共12頁(yè)你們猜猜，我到底是誰(shuí)你們猜猜，我到底是誰(shuí) ？我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。謎底：謎底：（ ） 習(xí)慣習(xí)慣現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁(yè)，共12頁(yè)以下基本的習(xí)慣你做到了嗎？ 按時(shí)到校，不

4、遲到不遲到，不早退，不曠課。 專心聽講，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)認(rèn)真完成作業(yè)。 堅(jiān)持鍛煉身體堅(jiān)持鍛煉身體 ，積極參加有益的文娛活動(dòng) 。 生活節(jié)儉，不擺闊氣，不亂花錢不亂花錢。 生活有規(guī)律，按時(shí)作息按時(shí)作息 ?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁(yè)，共12頁(yè)做為小學(xué)生的我做為小學(xué)生的我們要養(yǎng)成哪些良們要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣？好的習(xí)慣？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁(yè)，共12頁(yè) 學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們還存在許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常給校高低的綜合反映。但由于同學(xué)們還存在許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來(lái)不良的影響

5、。培根說(shuō)園文明帶來(lái)不良的影響。培根說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。主宰人的一生。因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！毕孪旅嫖覀兙瓦M(jìn)行我們這周的關(guān)于學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律三大話題討論吧。面我們就進(jìn)行我們這周的關(guān)于學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律三大話題討論吧。 下面我給大家介紹下我們身邊出現(xiàn)的有一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣吧！現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁(yè)，共12頁(yè)什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣? 學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自自的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。然然

6、表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)上的習(xí)性?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁(yè)，共12頁(yè)養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣、尊重與欣賞老師的習(xí)慣 親其師，信其道。學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們親其師，信其道。學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己更要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方的老師。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁(yè)，共12頁(yè)2 2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣3 3、專心上課的習(xí)慣、專心上課的習(xí)慣4 4、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣5 5、善于提問(wèn)的習(xí)慣、善于提問(wèn)的習(xí)慣6 6、仔細(xì)審題的習(xí)慣、仔細(xì)審題的習(xí)慣7 7、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁(yè)，共12頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁(yè)，共12頁(yè)我的一言一行是自我形我的一言一行是自我形象的標(biāo)志，象