電壓創(chuàng)新題賞析

1、電壓創(chuàng)新題賞析DIV.MyFav_1296028992481 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1296028992481 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "T

2、imes New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1296028992481 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1296028992481 P.MsoBodyTextIndentTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt;

3、 MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1296028992481 LI.MsoBodyTextIndentTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.M

4、yFav_1296028992481 DIV.MsoBodyTextIndentTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1296028992481 A:linkCOLOR: blue; TEXT-DECORATION: underlineDIV.MyFav_1296028992481 SPAN.MsoHyperlink

5、COLOR: blue; TEXT-DECORATION: underlineDIV.MyFav_1296028992481 A:visitedCOLOR: purple; TEXT-DECORATION: underlineDIV.MyFav_1296028992481 SPAN.MsoHyperlinkFollowedCOLOR: purple; TEXT-DECORATION: underlineDIV.MyFav_1296028992481 PREFONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Arial Unicode

6、 MS"DIV.MyFav_1296028992481 DIV.Section1page: Section1DIV.MyFav_1296028992481 OLMARGIN-BOTTOM: 0cmDIV.MyFav_1296028992481 ULMARGIN-BOTTOM: 0cm近年來的中考試題中 ,創(chuàng)新試題所占比例逐年增加。這種試題往往有多種解法 ,答案不唯一。能充分發(fā)揮考生的主動性 ,考查學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識。創(chuàng)新試題與現(xiàn)實生活和生產(chǎn)聯(lián)系比擬密切 ,考查學生運用物理知識解決實際問題的能力?，F(xiàn)結(jié)合電壓內(nèi)容的學習 ,賞析幾例。一、信息題例1圖1是學校實驗室常用的一種電表 ,請

7、你在仔細觀察后 ,對它的情況作一簡單的介紹。圖1分析：通過觀察 ,圖示刻度盤上刻有字母V ,根據(jù)這一信息可知它是電壓表 ,據(jù)此可從其用途、用法、量程及分度值、讀數(shù)等方面加以介紹。解答：這是電壓表；用途是測量電路中的電壓；圖形符號是；有三個接線柱 ,分別是、3、15 ,其中3、15是正接線柱；測量前應注意校零；電壓表有兩種接法：即選、3和、15接入電路；必須并聯(lián)在待測電路兩端 ,并使電流從“+接線柱流入 ,從“接線柱流出；可用快速試觸法選擇適宜的量程；它有兩個量程 ,分別是3V ,15V；刻度盤上每一小格表示的電壓分別是01V、05V；讀數(shù)時應先看清接入電路的接線柱 ,以確定量程和分度值 ,再讀

8、數(shù)。二、開放題例2圖2所示電路中 ,當開關S閉合后 ,燈泡不發(fā)光 ,假設已經(jīng)確定問題是由于燈泡斷路或短路引起的 ,在不允許拆開電路的情況下 ,請你利用一只電壓表或一只電流表接入電路中的ABCd任意兩點間 不造成短路 ,分別對故障進行分析判斷 ,請參照事例 ,把方法和判斷結(jié)果填入下表中限填寫一種方法電表方法接在何處、開關開閉情況現(xiàn)象與結(jié)論電壓表電壓表接在a、b間 ,閉合開關假設電壓表有示數(shù) ,那么燈泡斷路；假設無示數(shù) ,那么燈泡短路電流表電壓表分析：此題屬策略型開放題。要判斷燈泡開路或短路 ,可用電流表 ,也可用電壓表 ,而且電表接入電路中的位置可以是任意的 ,所以答案有多種。解題的關鍵在于正確

9、認識電表的雙重作用。一是指示作用 ,即能指示出電路中的電流或電路兩端的電壓 ,二是連接作用 ,即電路中的電流表相當于導線 ,電壓表相當于斷開的開關。此題可采用逆向思考法 ,即假設燈泡斷路或短路 ,接入電路中的電流表或電壓表示數(shù)有何不同。電表方法現(xiàn)象與結(jié)論電流表法1：電流表接a、b閉合S假設有較大示數(shù) ,那么燈泡斷路；假設無示數(shù)或示數(shù)很小 ,那么燈泡短路法2：電流表接a、c試觸開關S假設有示數(shù) ,那么燈泡短路；假設無示數(shù) ,那么燈泡斷路；法3：電流表接c、d斷開S假設有示數(shù) ,那么燈泡短路；假設無示數(shù) ,那么燈泡斷路；電壓表法1：電壓 表接b、c閉合S假設有示數(shù) ,那么燈泡短路；假設無示數(shù) ,那

10、么燈泡斷路；法2：電壓表接c、d斷開S假設有示數(shù) ,那么燈泡短路；假設無示數(shù) ,那么燈泡斷路；三、探究題例3物理課后 ,小盼和小漢將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿 ,做成了一個“西紅柿電池。小盼和小漢想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關 ,小盼說：“可能與兩金屬片之間的距離有關；小漢想了想說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關。為了驗證猜測是否正確 ,他們找來了電壓表 ,連成了如圖3所示的電路。請你選擇其中一個猜測 ,并提出驗證的方法。目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請你針對這種現(xiàn)象 ,給有關部門提出一個合理建議：分析：當一個物理量與其余幾個物理量有關系時 ,為了使研究簡化和方便 ,一般采用控制變量法。此題中要研究西紅柿電池的電壓與兩金屬片之間的距離有關時 ,就要控制插入的深度不變；同樣要研究西紅柿電池的電壓與兩金屬片插入的深度有關時 ,就要控制距離不變。第二問意在培養(yǎng)學生環(huán)保意識及可持續(xù)開展意識。解答：1答案一：探究電壓與兩金屬片插入深度的關系當兩金屬片插入西紅柿某一深度時 ,觀察并記錄電壓表示數(shù)。在同一位置 ,改變