四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題

1、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題姓名一、看拼音，寫詞語(yǔ)（看拼音，寫詞語(yǔ)（10分）qituyguichinshishatnhdu()()()()()bikaixiangcheyunxiaoyuguanerchu()()()二、比一比，再組詞。（10分）灘（）徹（）愚（）鷗（）餓（）蝙（()攤（）切（）遇（）歐（）蛾（)偏()難（）砌（）偶（）嘔（）俄（）遍（）福（三、選詞填空。（4分）觀察偵察啟事）外面是否安全。1、一只幼龜探出巢穴，在（2、我們想（）幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。啟示3、科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到（），有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物（）

2、。五、根據(jù)意思寫出成語(yǔ)。（5分）1爭(zhēng)著向前，唯恐落后，形容非常積極踴躍。（）2像游魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。（）3形容某人非常愚蠢。（）4形容想法離奇，不切實(shí)際。（）5由著自己的心情，想怎么做就怎么做。（）六、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。（6分）因?yàn)樗约词挂搽m然但是如果就無(wú)論都只有才1、 、（）我們走到哪兒，（）不會(huì)忘記培養(yǎng)我們的小學(xué)老師。2、 （）下再大的雨，我（）要按時(shí)到校。3、 （）多讀多練，作文（）會(huì)進(jìn)步。- 2 -4、我倆（）住得很遠(yuǎn)，（）不常見(jiàn)面。5、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照樣能靈巧地自由飛行。6、我們（）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（）應(yīng)該堅(jiān)決制止。七、把排列錯(cuò)亂的句子整理通順，在括號(hào)

3、里寫上序號(hào)。（5分）（）對(duì)，把它也帶去，讓大姨看看。（）誰(shuí)要是一把奶瓶拔掉，它就哇哇大哭起來(lái)。（）星期天，我去大姨家玩。（）這個(gè)電子娃娃個(gè)兒很大，嘴里叨著個(gè)奶瓶?jī)?，活像一個(gè)真娃娃。（）出門時(shí)，忽然想起叔叔送我的電子娃娃。八、讀句子，完成作業(yè)。（4分）1、向?qū)s若無(wú)其事地答道:“叼去就叼去吧！自然之道，就是這樣的?！保?）結(jié)合上下文，理解“若無(wú)其事”的意思。若無(wú)其事：（2）向?qū)槭裁催@樣說(shuō)呢？（）A、幼龜就是給嘲鴉吃的，嘲鴉依靠幼龜生存。B、被叼去的那只幼龜是大自然要淘汰的，這只幼龜生存不下去。C、這是大自然的規(guī)律，是太平綠色防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。2、把黃河治理好，關(guān)健是把泥沙管住，不能讓它

4、.隨心所欲地流進(jìn)黃河。（1）句中的“它”是指。（2）下面哪種措施不利于管住泥沙？（）A、黃土高原地區(qū)應(yīng)以牧、林為主。B、保護(hù)森林，恢復(fù)植被。C加快開(kāi)墾放牧。九、按要求改寫下面的句子。（6分）1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）3、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）4、例：寶塔山在夜色中顯得更加雄偉。在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。黃土高原乃至黃河流域在數(shù)千年到數(shù)萬(wàn)年前自然條件是很好的。5、例2:天上的星星一閃一閃的。天上的星星調(diào)皮地對(duì)著我們眨眼。路旁的小樹(shù)在風(fēng)中搖擺。6、他現(xiàn)在什么都沒(méi)有。他百分之百是個(gè)富翁

5、。他有尊嚴(yán)。（加上關(guān)聯(lián)詞，使三句話成為一句話）十、根據(jù)提供的語(yǔ)句組成四句諺語(yǔ)，然后寫一句你平時(shí)積累的諺語(yǔ)（4分+2分）風(fēng)雨不久到冬霧雪雞遲宿曬谷不用翻春霧風(fēng)天上魚(yú)鱗斑晚霞行千里鴨歡叫秋霧陰朝霞不出門夏霧雨1、2、3、4、課外：十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）螞蟻生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動(dòng)得特別（猛烈

6、熱烈）。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別分析）。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。1、用“”將文中（）內(nèi)不合適的詞畫掉。（2分）2、在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）3、這篇短文是按順序?qū)懙?。（?qǐng)寫上序號(hào)）（2分）a-總分b分總c-總分總4、第三自然段用了修辭手法。（2分）5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（）里打。（2分）（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。（）（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）（3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。（）6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）7、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下（2分）十三、習(xí)作。（30分）生活需要觀察，學(xué)習(xí)