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四年級(jí)四年級(jí)如何發(fā)揮教師在自主學(xué)習(xí)如何發(fā)揮教師在自主學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)作用中的主導(dǎo)作用 頤和園評課頤和園評課“1.333”主體教學(xué)模式，“1”指以“關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展”為核心，第一個(gè)“3”是三為主的教學(xué)理念：“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以體驗(yàn)為主線”的教學(xué)理念；第二個(gè)“3”指以“學(xué)展練”“3個(gè)”基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；第三個(gè)“3”指“自主、合作、探究”“3種”學(xué)習(xí)方式。“344”自主閱讀教學(xué)模式內(nèi)涵是“3”是“3為主”： 以讀為主線 ,以學(xué)生為主體 ,以教師為主導(dǎo)。1、“目標(biāo)導(dǎo)讀目標(biāo)導(dǎo)讀”的科學(xué)設(shè)計(jì)是學(xué)生開展自的科學(xué)設(shè)計(jì)是學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的前提。主學(xué)習(xí)的前提。2、“自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)”過程中有效指導(dǎo)是落實(shí)自過程中有效指導(dǎo)是落實(shí)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。3、“小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)”中恰到好處的點(diǎn)撥是中恰到好處的點(diǎn)撥是習(xí)得自主學(xué)習(xí)方法的契機(jī)。習(xí)得自主學(xué)習(xí)方法的契機(jī)。4、“小組交流展示小組交流展示”的環(huán)節(jié)，教師的主導(dǎo)作的環(huán)節(jié)，教師的主導(dǎo)作用顯得尤為突出用顯得尤為突出。

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