2016人民教育出版語文選修《好仁不好學其蔽也愚》同步練習

1、七好仁不好學，其蔽也愚(時間：45分鐘滿分：60分)1下列句子中沒有通假字的一項是 ()(3分)A由也，女聞六言六蔽矣乎B今也則亡，未聞好學者也C故舊不遺，則民不偷D弟子入則孝，出則弟解析A項“女”通“汝”，B項“亡”通“無”，D項“弟”通“悌”（第二個“弟”。）答案C2下列加點的詞語解釋不正確的一項是 ()(3分)A困而學之，又其次也 困：窘迫，受窘。B君子篤于親，則民興于仁 篤：篤厚。C賢賢易色 賢：尊重、崇尚。D敏于事而慎于言 敏：迅速、敏捷。解析D項，“敏”應(yīng)解釋為“勤勉”。答案D3下列加點詞語的意義和用法與其他三項不同的一項是 ()(3分)A君子篤于親，則民興于仁B敏于事而慎于言C陳

2、亢問于伯魚D回也非助我者也，于吾言無所不說解析A、B、D三項均為介詞，引出動作的對象，相當于“對”“對于”；C項，表示動作趨向，“向”。答案C4下列句子中加點字解釋完全相同的一項是 ()(3分)A.B.C.D.解析D項，“斯”均為“則、就”的意思。答案D5下列句子中加點詞古今義相同的一項是 ()(3分)A故舊不遺，則民不偷 B與朋友交，言而有信C古之學者為己 D嘗獨立，鯉趨而過庭解析A項“偷”在句中指“澆薄，不厚道”；C項“學者”在句中指“求學的人”；D項“獨立”在句中指“獨自站立”。答案B6下列句子中句式特點不同于其他三項的一項是 ()(3分)A十室之邑，必有忠信如丘者焉B君子篤于親，則民興

3、于仁C敏于事而慎于言D仰觀宇宙之大，俯察品類之盛解析D項為定語后置句，其他三項都是狀語后置句。答案D7默寫課文中的句子。(15分)(1)孔子曰：“生而知之者，上也；_，_；_，_；困而不學，民斯為下矣！”(2)子夏曰：“_；_，_；_，_；_，_：雖曰未學，吾必謂之學矣?！?3)子曰：“君子食無求飽，_，_，就有道而正焉，可謂好學也已?！?4)不學詩，_。不學禮，_。答案(1)學而知之者次也困而學之又其次也(2)賢賢易色事父母能竭其力事君能致其身與朋友交言而有信(3)居無求安敏于事而慎于言(4)無以言無以立閱讀下面文本選段，完成811題。(1)子曰：“由也，女聞六言六蔽矣乎？”對曰：“未也?！?/p>

4、“居！吾語女：好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂?！?2)子曰：“恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。君子篤于親，則民興于仁；故舊不遺，則民不偷。”(3)陳亢問于伯魚曰：“子亦有異聞乎？”對曰：“未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：學詩乎？對曰：未也。不學詩，無以言。鯉退而學詩。他日，又獨立，鯉趨而過庭。曰：學禮乎？對曰：未也。不學禮，無以立。鯉退而學禮。聞斯二者?！标惪和硕苍唬骸皢栆坏萌郝勗?，聞禮，又聞君子之遠其子也?！?下列加點的詞語解釋不正確的一項是 ()(2分)A好信不好學

5、，其蔽也賊 賊：偷盜。B慎而無禮則葸 葸：畏懼。C鯉趨而過庭 趨：小步快走。D又聞君子之遠其子也 遠：疏遠，不偏愛。解析A項，賊：禍害。答案A9下列句中加點詞語的意義和用法與例句相同的一項是 ()(2分)例句：恭而無禮則勞A鍥而不舍，金石可鏤B酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳C念天地之悠悠，獨愴然而涕下D永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章解析B項與例句同為連詞，表轉(zhuǎn)折，但是。A項，連詞，表承接，不譯；C項，連詞，表修飾，不譯；D項，連詞，表并列，并且。答案B10下列關(guān)于文段內(nèi)容的分析，不正確的一項是 ()(2分)A在孔子看來，“好”對于“學”來講非常重要，但是如果僅僅滿足于“好”，就會犯各種各樣的錯

6、誤，不僅害人，也會害己。B“禮”是“仁”的基礎(chǔ)，只有在德行上以“禮”來規(guī)范約束自己的行為，才能成為君子，進而成為“仁者”。C孔子主張學以致用，因此在學習中要處處將學到的知識用于實踐。D陳亢通過和伯魚談話，不僅了解了詩禮的作用，而且還感受到了孔子的偉大人格，因此內(nèi)心充滿了喜悅。解析C項，在文段中找不到根據(jù)答案C11翻譯下面的句子。(8分)(1)君子篤于親，則民興于仁；故舊不遺，則民不偷。(4分)譯文：_(2)問一得三：聞詩，聞禮，又聞君子之遠其子也。(4分)譯文：_答案(1)在上位的人對父母、親族篤厚，老百姓當中就會興起仁厚之風；君子如果不遺棄舊交，老百姓就不會對人冷漠無情了。(2)問一件事情，

7、知道了三件事：聽說了學習詩經(jīng)的意義，聽說了學習禮的意義，又聽說了君子不偏愛自己的兒子。閱讀下面的文字，完成1215題。衛(wèi)公孫朝問于子貢曰：“仲尼焉學？”子貢曰：“文武之道，未墮于地，在人。賢者識其大者，不賢者識其小者，莫不有文武之道焉，夫子焉不學，而亦何常師之有！”叔孫武叔語大夫于朝曰：“子貢賢譯文：于仲尼?！弊臃安愿孀迂?，子貢曰：“譬之宮墻。賜之墻也及肩，窺見室家之好。夫子之墻數(shù)仞，不得其門而入，不見宗廟之美，百宮之富。得其門者或寡矣。夫子之云，不亦宜乎？”12下列各項中的加點詞解釋不正確的一項是 ()(2分)A未墮于地 墮：掉落。這里指失傳。B而亦何常師之有 常：經(jīng)常。C譬之宮墻 譬：

8、比如。D賜之墻也及肩 及：到，達。解析B項，常：固定的。答案B13下列各項中加點的詞意義和用法不相同的一項是 ()(2分)A而亦何常師之有 夫晉，何厭之有B賢者識其大者 子曰：“隱者也?！盋子貢賢于仲尼 于我如浮云D賜之墻也及肩 師道之不傳也久矣解析C項分別為，介詞，表比較/介詞，對于。A項均為賓語前置的標志，不譯；B項均為助詞，的人；D項均為助詞，舒緩語氣，不譯。答案C14下列說法不正確的一項是 ()(2分)A第一章講到孔子之學何處而來的問題。子貢說，孔子并沒有固定的老師給他傳授。B第一章表明了孔子“不恥下問”“學無常師”的學習過程。C第二章是子貢回答別人貶低孔子而抬高子貢的問話。子貢不能容

9、忍別人對孔子的毀謗。D子貢對孔子十分敬重，認為他高不可及。別人見不到孔子的賢德是因為孔子把自己的賢明隱藏得很深。解析D項，“孔子把自己的賢明隱藏得很深”錯誤。答案D15翻譯畫線的句子。(7分)(1)賢者識其大者，不賢者識其小者。(4分)譯文：_(2)夫子之墻數(shù)仞，不得其門而入，不見宗廟之美，百宮之富。(3分)譯文：_答案(1)賢能的人可以理解它的根本，不賢的人只了解它的末節(jié)。(2)老師家的圍墻卻有幾仞高，如果找不到門進去，你就看不見里面宗廟的富麗堂皇和房屋的絢麗多彩?！緟⒖甲g文】衛(wèi)國的公孫朝問子貢說：“仲尼的學問是從哪里學來的？”子貢說：“周文王武王的道，并沒有失傳，還留在人們中間。賢能的人可以理解它的根本，不賢的人只了解它的末節(jié)，沒有什么地方無文王武王之道，我們老師何處不學，又何必要有固定的老師傳播呢？”叔孫武