《Internet_Intranet技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)(程細(xì)柱)

1、Internet與Intranet技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一門重要分支，而Internet與Intranet技術(shù)則是“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)”的一個(gè)分支。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以分為原理、技術(shù)和應(yīng)用等領(lǐng)域?！癐nternet與Intranet技術(shù)”是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中特定的最重要的實(shí)用性技術(shù)。它研究基于現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)接口技術(shù)之上構(gòu)成互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的一攬子解決方案，即網(wǎng)絡(luò)層及其以上各層的解決方案。由于因特網(wǎng)的發(fā)展，TCP/IP協(xié)議得到了極其廣泛的應(yīng)用并刺激起Intranet/Extranet網(wǎng)的發(fā)展，使“Internet與Intranet技術(shù)”成為當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的主流技術(shù)。因此專門開設(shè)講授“Int

2、ernet與Intranet技術(shù)”的課程十分必要。Internet與Intranet技術(shù)主要闡述以TCP/IP協(xié)議為核心的一系列與通信和應(yīng)用服務(wù)相關(guān)的協(xié)議，如HTTP、HTML、SMTP、FTP等等。介紹這些技術(shù)涉及的基本概念、基本原理、國際標(biāo)準(zhǔn)、性能特征、發(fā)展變化及其評價(jià)等。Internet與Intranet技術(shù)是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類專業(yè)的限修課程。作為過渡性的課程，它與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)用技術(shù)屬是同一類課程，介于網(wǎng)絡(luò)原理與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用之間。雖然它只是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一個(gè)特定實(shí)例，但內(nèi)容卻十分龐雜。該門課程的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解目前最實(shí)用的“Internet與Intranet技術(shù)

3、”的全貌，包括其中各種協(xié)議的實(shí)現(xiàn)原理、運(yùn)行細(xì)節(jié)、標(biāo)準(zhǔn)格式、性能特征、應(yīng)用前景和發(fā)展變化等，使學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)要旨。由于Internet與Intranet技術(shù)是一個(gè)公開討論的技術(shù)，因此可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過深入鉆研參與到技術(shù)的改進(jìn)過程中，對提高分析問題和解決問題的能力有重要意義。二、課程目標(biāo)1知道Internet與Intranet技術(shù)這門學(xué)科的性質(zhì)、地位和獨(dú)立價(jià)值。知道這門學(xué)科的研究范圍、分析框架、研究方法、學(xué)科進(jìn)展和未來方向。2理解“Internet與Intranet技術(shù)”的基本概念、基本原理、主要協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)、性能特征及其評價(jià)。3理解“Internet與Intranet技術(shù)”在構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)中的重

4、要作用。4引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生鉆研某些具體協(xié)議的細(xì)節(jié)，觀察和理解協(xié)議執(zhí)行的過程。5引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步深入鉆研，嘗試參與技術(shù)的改進(jìn)。三、課程內(nèi)容和教學(xué)要求這門學(xué)科的知識與技能要求分為知道、理解、掌握、學(xué)會四個(gè)層次。這四個(gè)層次的一般涵義表述如下：知道：是指對這門學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知。理解：是指對這門學(xué)科涉及到的概念、原理、標(biāo)準(zhǔn)等的說明和解釋。掌握：是指運(yùn)用已理解的知識完成教師布置的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)。應(yīng)用：是指能在教師指導(dǎo)下或獨(dú)立地完成與教學(xué)知識和技能相關(guān)的任務(wù)，解決一些簡單的實(shí)際問題或完成基于本課程的畢業(yè)設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容和要求表中的“”號表示教學(xué)知識和技能的教學(xué)要求層次。本標(biāo)準(zhǔn)中打“*”號的內(nèi)容可作為自學(xué)，教

5、師可根據(jù)實(shí)際情況確定要求或不布置要求。（一）Internet/Intranet概論教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求：1Internet的歷史（知道）2Internet在中國（知道）3Internet組織（知道）4Internet概念（理解）5Internet體系結(jié)構(gòu)（理解）6Internet協(xié)議（理解）7Internet服務(wù)（理解）8Internet接入（理解）9插口（理解）10Internet（知道）11TCP/IP的未來（知道）（二）Internet地址教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求：1Internet地址（理解）2地址擴(kuò)展（理解）3地址轉(zhuǎn)換協(xié)議ARP（掌握）4反向地址轉(zhuǎn)換協(xié)議RARP（掌握）5Internet群組

6、管理協(xié)議IGMP（掌握）6自舉協(xié)議BOOTP（理解）7動(dòng)態(tài)主機(jī)配置協(xié)議DHCP（掌握）8域名系統(tǒng)DNS（掌握）（三）Internet底層協(xié)議教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求：1協(xié)議的分層協(xié)議（理解）2Internet協(xié)議IP（掌握）3控制報(bào)文協(xié)議ICMP（掌握）4用戶數(shù)據(jù)報(bào)協(xié)議UDP（掌握）5傳輸控制協(xié)議TCP（掌握）（四）路由協(xié)議教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求：1IP路由選擇（理解）2兩種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)（理解）3網(wǎng)關(guān)到網(wǎng)關(guān)協(xié)議GGP（理解）4外部網(wǎng)關(guān)協(xié)議EGP（理解）5選路信息協(xié)議RIP（理解）6開放SPF協(xié)議OSPF（理解）7HELLO協(xié)議（理解）（五）應(yīng)用1WWW與HTTP（掌握）2電子郵件與SMTP（掌握）3文件傳輸

7、FTP（掌握）4遠(yuǎn)程登錄與TELNET（掌握）5網(wǎng)絡(luò)管理與SNMP（理解）6Internet上的其它應(yīng)用概述（理解）（六）HTML語言1HTML概念（理解）2常用樗及其屬性（理解）3鏈接文檔（理解）4圖形（理解）5表格（理解）6表單（理解）7幀（理解）8多媒體（理解）9樣式單（理解）（七）javaScript語言教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求：1javaScript基礎(chǔ)（理解）2表達(dá)式和運(yùn)算符（掌握）3控制結(jié)構(gòu)（掌握）4函數(shù)（掌握）5事件（掌握）6對象（掌握）7window對象（掌握）8document 對象（掌握）9form對象（掌握）10history對象（掌握）11navigator對象（掌握）12

8、string對象（掌握）13Math 對象（掌握）14Date 對象（掌握）15Cookies（掌握）（八）CGI技術(shù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求：1CGI基礎(chǔ)（理解）2CGI的基本元素（理解）3Perl 腳本語言簡介（理解）4VB與WinCGI（理解）5訪問數(shù)據(jù)庫（理解）（九）Intranet與防火墻教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求：1Intranet的概念（理解）2Intranet基礎(chǔ)建設(shè)（理解）3Intranet安全防衛(wèi)模型（理解）4防火墻的結(jié)構(gòu)（理解）5堡壘主機(jī)（理解）6包過濾（理解）7代理系統(tǒng)（理解）四、課程實(shí)施（一）課時(shí)安排與教學(xué)建議Internet與Intranet技術(shù)是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類的必修

9、課，系限選課程。一般情況下，每周安排4課時(shí)，共72課時(shí)。函授生視具體情況而定，一般為35課時(shí)。具體課時(shí)安排如下：主要內(nèi)容課時(shí)建議教與學(xué)的方法建議72課時(shí)35課時(shí)介紹課程標(biāo)準(zhǔn)，課程概述21簡要敘述本課程的總體安排并作課程概述Internet/Intranet概論42閱讀指導(dǎo)，問答結(jié)合，突出重點(diǎn)Internet地址84閱讀指導(dǎo)，問答結(jié)合，突出重點(diǎn)Internet底層協(xié)議105閱讀指導(dǎo)，問答結(jié)合，突出重點(diǎn)路由協(xié)議84閱讀指導(dǎo)，問答結(jié)合，突出重點(diǎn)應(yīng)用84閱讀指導(dǎo)，問答結(jié)合，突出重點(diǎn)HTML語言105閱讀指導(dǎo)，問答結(jié)合，突出重點(diǎn)javaScript語言84閱讀指導(dǎo)，問答結(jié)合，突出重點(diǎn)CGI技術(shù)84閱讀指

10、導(dǎo)，問答結(jié)合，突出重點(diǎn)Intranet與防火墻62閱讀指導(dǎo)，問答結(jié)合，突出重點(diǎn)（二）教學(xué)組織形式與教學(xué)方法要求1教學(xué)班是主要的教學(xué)組織，班級授課制是目前教學(xué)的主要組織形式。有條件的話，也可以采用分組教學(xué)。或者幾種組織方式靈活組合，盡量減輕學(xué)生的生理和心理疲勞。有時(shí)間也可以組織多種多樣的課外活動(dòng)。如采訪優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、聽課、進(jìn)行課堂觀察、做好課堂記錄等。2注意教學(xué)方法的靈活性，組織學(xué)生自我經(jīng)驗(yàn)敘述、討論、問題教學(xué)、閱讀指導(dǎo)等，尤其是有條件的話，借用多媒體的聲像呈示，提供給學(xué)生原始的課堂實(shí)錄，或者是問題情境，組織學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和探究意識。3充分發(fā)揮學(xué)生的主

11、動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生不要只局限于課本，要廣泛閱讀，樹立更高的研究目標(biāo)，經(jīng)常從畢業(yè)設(shè)計(jì)得的角度看待本課程的學(xué)習(xí)，以便從中引出設(shè)計(jì)目標(biāo)。尤其重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和創(chuàng)新的能力。4評價(jià)教學(xué)方法要以實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，好的教學(xué)方法應(yīng)有助于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹立自己的教育信念。鼓勵(lì)有所創(chuàng)新并取得實(shí)效的教學(xué)方法。五、教材選用教材在課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求下，分為授課教材和閱讀輔助教材。授課教材為主要教材，要求統(tǒng)一征訂，在滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡量選用普通高校重點(diǎn)教材或公認(rèn)水平較高的教材（含教育部推薦教材），其特點(diǎn)是簡潔、清晰、準(zhǔn)確及價(jià)格合理。閱讀輔助教材不要求統(tǒng)一征訂，也不強(qiáng)

12、制要求學(xué)生購買，學(xué)生可以根據(jù)教師的建議到圖書館借閱或自行決定是否購買。授課教材（主要教材）表編著書名出版社出版時(shí)間胡靜濤INTERNET/INTRANET 技術(shù)沈陽出版社1999年10月六、課程評價(jià)1這門課程的評價(jià)依據(jù)是本課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求，該門課程采用平時(shí)考核（10%）、平時(shí)作業(yè)（20%）和集中或分散考試（70%）相結(jié)合的形式進(jìn)行。2集中或分散考試說明（1）考試時(shí)間：120分鐘。（2）考試方式、分制與分?jǐn)?shù)解釋：采用閉卷、筆試的方式，以百分制評分，60分為及格，滿分為100分。有可能的話，把形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合起來。（3）題型比例：單選題20%；填空題10%；判斷說明題10%；簡單計(jì)算題10%；簡答題30%；理解與說明題20%。（4）樣題與目標(biāo)定位示例l 單選題：（著重考查學(xué)生對知識的識別程度）例：設(shè)有一網(wǎng)絡(luò)，它的網(wǎng)絡(luò)掩碼為24，則這網(wǎng)絡(luò)可容納的主機(jī)數(shù)為（ ）。（A）256（B）254（C）32（D）30l 填空題：（著重考查學(xué)生對知識的理解程度）例：IPv6地址的長度是_位；而IPv4是_位。l 判斷說明題：（著重考查學(xué)生對知識的理解程度）例：TCP/IP協(xié)議就是由TCP和IP兩條具體的協(xié)議組成。l 簡單計(jì)算題：（著重考查學(xué)生對知識的理解與掌握程度）例：已知某個(gè)C類網(wǎng)，