四年級(jí)語(yǔ)文期末試題

1、小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)（下）期末檢測(cè)試卷卷首語(yǔ)：同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，你一定有很大收獲吧，今天就來(lái)展示展示吧。請(qǐng)仔細(xì)讀題，認(rèn)真答題，答完后記得一定要認(rèn)真檢查呦，相信你能做到。一、卷面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀。（5分）二、基礎(chǔ)知識(shí)（40分） 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10 分） ku sn mn ru jing yng nng shn y wng( ) ( ) ( ) ( ) ( )g zh zo f zu zhng xin kng hu( ) ( ) ( ) ( )2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。 (3分)撒（s s）網(wǎng) 摯（zh zh）友 湖畔（pn bn）巡弋（g y） 扎（zh z）針 絹（jun

2、 jun）花3、辨字組詞。（4分） ?。?） 磅（ ） 諧（ ） 塌（ ）怒（ ） 傍（ ） 皆（ ） 蹋（ ） 4、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）水平如（ ） 魚(yú)（ ）而出 迷（ ）不解 攻其不（ ） 風(fēng)聲鶴（ ） 響（ ）云霄5、填空。（7分）（1）古詩(shī)積累。（2分）夜晚，望著門(mén)前平靜的湖水，一輪圓月倒影其中，我不僅想起劉禹錫的詩(shī)句：_，_。（2）我能把句子補(bǔ)充完整。（3分）_后來(lái)居上竹外桃花三兩枝，_。_,明日必有大雨到。（3）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2分） 回顧我們學(xué)過(guò)的文章，這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了不少人物：有石油大王_，科學(xué)家_；游覽了不少地方，有湖光秋月兩相和的_，還有奇山秀水的_。6、根據(jù)要求

3、改寫(xiě)句子。（每句2分，共6分）（1）這是最好的禮物。（改為反問(wèn)句） （2）湖畔，到處角角落落是割草的孩子。（修改病句） （3）五彩繽紛的焰火在夜空中組成了一幅美麗的圖畫(huà)。（縮句） 7、句子運(yùn)用。（2分） 論語(yǔ)中表示與朋友要言出必行的句子是：_，_。8、查字典。（2分） “肺”字共有（ ）畫(huà)，第六筆是（ ）。用音序查字法先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ）。9、給句子加標(biāo)點(diǎn)。（2分）人呢戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了小孩不慌不忙地回答三、閱讀。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)先生吃您這么多東西您有什么

4、活需要我做嗎杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做?！边@個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒?！薄安?，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來(lái)說(shuō)。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背

5、。1、給第一自然段“”的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、用“”畫(huà)出描寫(xiě)年輕人神態(tài)的句子；用“”畫(huà)出描寫(xiě)年輕人語(yǔ)言的句子。（2分） 3、從文中找出一個(gè)寫(xiě)?zhàn)I極了的成語(yǔ)，一個(gè)形容極瘦的詞語(yǔ)。（2分）（ ） （ ）4、這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”（1）年輕人目光灰暗的原因是什么？（1分）_ （2）年輕人說(shuō)的話(huà)告訴我們什么？（1分） _ 5、你覺(jué)得年輕人是個(gè)怎樣的人？（2分）_（二）課外閱讀。（10分）麗江人民懷念他1996年2月3日，一場(chǎng)7級(jí)地震襲擊了美麗的云南麗江。此刻間，山崩地裂，房倒（do do）屋塌，漓江人民的生

6、命和財(cái)產(chǎn)受到及其慘重的損失。 那天，漓江公安局刑警大隊(duì)何貴華正在五臺(tái)辦事處民制村調(diào)（tio dio）查情況。地震一發(fā)生，他就招呼人們趕快離開(kāi)房子站到安全地帶。 這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，一棟即將倒塌的房屋里，有三個(gè)孩子哇哇直哭，他馬上沖進(jìn)去，一手抱著一個(gè)孩子跑了出來(lái)?；仡^看時(shí)，只見(jiàn)剩下的男孩還在哭，他再次跑進(jìn)屋里。眼看房子在傾斜，周?chē)娜藗兇蠛埃骸安荒苓M(jìn)去！不能進(jìn)去！”可何貴華義無(wú)反顧，他跨進(jìn)屋里，抱起男孩子就往外跑。剛邁出兩步，房子轟然倒塌下來(lái)，何貴華趕忙把孩子摟在懷里，用身體擋住砸下來(lái)的屋架和瓦片 孩子得救了，而何貴華因傷勢(shì)太重，獻(xiàn)出了年輕的生命。 何貴華犧牲后，數(shù)千名群眾排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，自發(fā)的為他送葬，人們?yōu)槭ミ@樣一位好警察而悲痛。1、給文中（ ）內(nèi)正確的讀音和詞語(yǔ)打上“”。（2分）2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分） 悲傷-（ ） 歪斜-（ ）2、用“”畫(huà)出何貴華在地震發(fā)生后的表現(xiàn)。（2分） 3、在文中找出一個(gè)比喻句，用“”畫(huà)出來(lái)。（2分）4、簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（2分） _ 四、口語(yǔ)交際。（5分） 隨著年級(jí)的升高，我們讀過(guò)的書(shū)也在不斷增多。從自己讀過(guò)的書(shū)里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦?？梢哉f(shuō)說(shuō)書(shū)的主要內(nèi)容，也可以談?wù)勥@本書(shū)給自己印象最深的一個(gè)或幾個(gè)部分，還可以說(shuō)說(shuō)讀了這本書(shū)的感想。