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文檔簡介

1、教學設計店塔第一小學 尹利娜 教學內容： 古人計數教學目標： 1、在具體的操作活動中，使學生認、讀、寫1120各數，掌握20以內數的順序，會比較大小。2、認識數位：十位與各位。教學重難點 ：1、使學生掌握1120各數的組成。2、理解“各位”“十位的含義并能正確計算“10加幾”的計算。教學準備：課件、 小棒、計數器。教學過程：一、教學導入同學們，你們看，老師今天給大家準備了這么多精美的禮品，一會兒將把它們獎給今天表現最好的那些同學，我們來看看老師準備了多少個獎品（師生一起數，個數大于10）咦？這大于10的數該怎樣表示呢？今天我們就來研究一下二、板書課題古人計數三、出示學習目標老師讀，學生理解。三

2、、自學指導一數一數，有幾只羊，用小棒代表羊的只數，需要幾根小棒？自學指導二1、數小棒。老師手里有幾根小棒？我們來數一數，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.2、一根一根數，有10根小棒，也就是10個1現在我們把它捆成一捆，它就成了1個十3、學生自己數出10根小棒，并將10根捆成一捆，體會10個一就是1個十4、讓學生再拿出1根小棒。（1）現在是幾根小棒？ （2）它是由什么組成的？（是由1個（十和1個一組成的）（3）它里面有幾個十和幾個一？（它里面有1個十和1個一）四、介紹計數器及數位1從右邊起，第一位是個位，第二位是十位十位上的1就表示是102老師撥學生認。五、做一做，說一說。六、練一練。七、布置作業(yè)。八、小結：說一說這節(jié)課你有什么收獲？板書

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