發(fā)揮資源優(yōu)勢打造童心樂園 (2)

1、發(fā)揮資源優(yōu)勢，打造童心樂園 環(huán)境是重要的教育資源之一，無論是自然環(huán)境，還是人文環(huán)境，都將對幼兒的身心發(fā)展產生重要影響。因此，幼兒園應借力而行、順勢而為，充分開發(fā)和利用園所及周邊的各種環(huán)境資源，努力打造符合幼兒特點、獨具特色、健康、陽光、快樂的教育環(huán)境，這是實現(xiàn)高品質幼兒教育的必由之路。依托軍事院校大環(huán)境，為幼兒樹立學習模仿的榜樣好奇和模仿是幼兒的天性。我們利用毗鄰軍事院校的天然位置優(yōu)勢，定期組織中大班的孩子走進軍營，觀摩軍校學員的隊列訓練表演，看看站得筆直的衛(wèi)兵；走人干凈寬敞、一塵不染的學員宿舍參觀內務，親手摸一摸疊得如同豆腐塊一樣的被子，看一看擺放位置和方向都一致的洗漱用具。看得出孩子們受到

2、了很大震撼，他們躡手躡腳，連大氣都不敢出，生怕破壞了整潔有序的環(huán)境。他們會有很多問題向軍校學員發(fā)問：叔叔，你們在這個床上睡覺嗎?叔叔，這個被子是怎么疊成這樣整齊的?回到教室討論的時候，小朋友們紛紛表示：我長大了也要當一名解放軍!穿著軍裝真神氣!我以后一定多練習自己疊被子，也把被子疊成豆腐塊。我要向解放軍叔叔學習，排隊走的時候再也不亂跑亂跳了?？吹胶⒆觽儗姞I生活、對軍人素質表現(xiàn)出的仰慕之情，我們趁熱打鐵，把學員請到幼兒園，請他們?yōu)楹⒆觽冇柧氒娮岁犃?，指導內務整?疊被子和物品擺放)。時值六月，天氣已很炎熱，但孩子們無一叫苦，都堅持完成了訓練。沒過多久，就有家長反饋了訓練成果：我們孩子現(xiàn)在回家再

3、也不亂扔衣服、玩具了，還主動幫大人收拾房間。也有家長說：寶寶現(xiàn)在早晨起床特痛快，還能自己穿衣服，嘴里還嘟囔說我要學解放軍叔叔!通過參觀軍營、列隊和內務整理訓練，幼兒的紀律性、自理能力明顯增強，不但自己的事情自己做，還能主動幫助長輩和其他小朋友做一些力所能及的事。充分利用既有條件，為幼兒創(chuàng)設多樣的自主活動空間樹木、花草、沙土、戶外玩具、各種小動物和農作物都是重要的教育資源，自然界就是一部立體、生動的教科書。為幼兒創(chuàng)設多樣化、可感知的戶外環(huán)境，能夠激發(fā)幼兒對自然、對生命最質樸、最本真的體驗。我們充分利用幼兒園既有資源，將幼兒園戶外劃分為我做操的地方我種植的地方我游戲的地方等區(qū)域。以第一人稱我來分區(qū)

4、，讓幼兒感受并實現(xiàn)我的地盤我做主。我做操的地方為我園主樓前一片寬闊平坦的場地。為保證幼兒活動時的安全，我們在整個場地鋪設了新型硅Pu材料(此材料無毒環(huán)保，顏色鮮艷，防滑耐磨，有彈性觸感)，并畫出30米的跑道6條，還有三個巨大的圓形分區(qū)線。孩子們每天都在這里做健康操、跑跳、游戲。各種在操場上進行的比賽、游戲提升了幼兒的競爭意識、團隊合作精神和集體榮譽感，更讓操場成為一個歡樂的舞臺，幼兒園成為一個其樂融融的大家庭。我種植的地方位于教學樓前左側，分為種植園和飼養(yǎng)角。孩子們在老師的指導下，根據季節(jié)、興趣以及教育需要，種植了各種各樣的花卉、蔬菜，還飼養(yǎng)著可愛的小兔子。幼兒穿梭于地里田間，滿眼的綠色生機盎

5、然，遍地的蔬菜瓜果芳香四溢，空氣中的花香沁人心脾，可愛的小兔觸手可及，這充分滿足了幼兒用身體各個器官感知周圍生命的需求；幼兒通過看、摸、嘗、嗅即可獲得經驗和感受，并用自己的語言和作品加以描述和展示。我游戲的地方更細劃為大型玩具區(qū)、攀爬區(qū)、平衡區(qū)、沙土區(qū)、跳躍區(qū)、投擲區(qū)。在設置幼兒戶外活動器材和規(guī)劃場地時，我們始終堅持因地制宜、美化環(huán)境的原則，科學借鑒安吉游戲的有益經驗，確立了尊重幼兒、相信幼兒、成就幼兒的設計理念。光廢舊輪胎我們就設計了多種不同的玩法。有的用粗繩組裝成爬網，構成攀爬區(qū)，幼兒可以在上面爬上爬下；有的一半埋在土里，一個挨著一個圍成兩個不同大小、不同高矮的圓圈，形成跳躍區(qū)，幼兒可以在

6、上面跳上跳下；有的就隨意散落在草地上，幼兒可以任意滾動，堆疊玩車輪滾滾、捉迷藏、打仗等游戲。而繩子的玩法就更多樣化了：在兩棵大樹之間拉起兩根粗繩，幼兒腳踩下面的繩子，手拉頭上的繩子走鋼絲，此為平衡區(qū)；多根繩子橫縱交錯，編織成網，掛在兩個大樹之間，又形成了一個鍛煉臂力和勇氣的爬網；在兩根粗繩之間綁上一根根的圓木棍，就形成了一架軟梯，孩子們可以手腳并用往上爬，也可以緊緊抓住繩子，雙腳用力蹬，使自己像小猴子一樣在空中蕩來蕩去。戶外游戲區(qū)的活動有效地促進了幼兒身體的協(xié)調性和靈活性，心智獲得歷練，也體驗到成功的喜悅?？茖W規(guī)劃、布局室內環(huán)境，為幼兒提資源豐富的成長樂園心里住著一個孩子是指視角真正轉向孩子，

7、是對兒童真正的尊重。當我們創(chuàng)設環(huán)境、提供材料時要喚醒自己內心的那個孩子，從孩子的視角看一看，用孩子的心想一想，只有這樣，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設的環(huán)境才會是科學的、適宜的，是幼兒感興趣的。一是從幼兒興趣出發(fā)，設置多功能活動室。首先，我們設置了幼兒圖書室。整個圖書室的環(huán)境溫馨靜謐，氣氛輕松和諧。我們每周都為各班幼兒安排好固定的閱讀時間，旨在培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，并通過組織幼兒聽故事、看圖書(獨自閱讀或分享閱讀)，使他們逐漸掌握細致觀察、前后聯(lián)系、猜想、推理、質疑、理解、講述等自主閱讀的方法，增強閱讀理解能力。此外還有教師玩教具制作室、幼兒美工創(chuàng)意室。玩教具制作室提供縫紉機、各種花色質地的布料、無紡布、紙張、

8、紙盒及完備的輔助工具，教師可以在備課時間為幼兒集體制作玩教具，并資源共享。在幼兒美工創(chuàng)意室，我們?yōu)橛變禾峁┝烁魇礁鳂拥拿佬g工具和材料，幫助幼兒認識各種美術工具，掌握其使用方法。同時結合教育目標和游戲需要定期進行更換，為幼兒提供豐富、有層次、適宜的材料，以支持幼兒的多樣性表現(xiàn)和創(chuàng)作。室內的墻面、屋頂及各個角落都展示有幼兒充滿童趣、富有創(chuàng)意、不同風格的作品。集教育、文化、藝術為一體的環(huán)境創(chuàng)設，不僅使幼兒在濃厚的藝術氛圍中耳濡目染，獲得多元文化的熏陶，也激發(fā)了幼兒對美工活動的興趣，為幼兒自主自由地表達和培養(yǎng)創(chuàng)造能力提供了有效的支持。另外，我們還設置了多媒體教室和多功能娛樂室，為舉辦小型活動和親子活動

9、提供充裕的場地。二是充分利用空間，拓展活動場地。在活動區(qū)的設置上各班充分考慮到教室空間的合理利用。如在寢室開展表演區(qū)和建構區(qū)。這是兩個相對比較吵鬧的活動區(qū)，安排在寢室能有效與其他區(qū)域隔離開來，而把美工區(qū)、科學區(qū)等擺放在活動室，使之在用水、用電方面操作起來更為便利。另外，我們由班級的小環(huán)境延伸到公共區(qū)域的大環(huán)境，如把幼兒作品的展示放在班級外的走廊，在墻面上、窗臺上、格子里都擺滿幼兒的繪畫及手工作品。甚至有的班級把生活區(qū)也延伸到走廊一角，變成生活坊，孩子們親手和面、打雞蛋，制作小點心，和好朋友共同分享，感受著DIY的樂趣。幼兒在親手操作的過程中自由探究，得到滿足，獲得發(fā)展。營造和諧溫馨的人文環(huán)境，

10、為幼兒打造充滿愛的精神家園為了盡快使幼兒適應幼兒園，從每個幼兒人園第一天起，我們就先后在孩子當中開展了好朋友、手拉手、互贈小禮物等活動，讓其盡快融人群體之中，享受教育和童年的樂趣。在幼兒園，每位老師都愛孩子如同自己的親生子女。愛是教育的源泉。有一個孩子患上了血液病，班上的老師對其無微不至地照顧，更發(fā)動全園的教師和家長伸出援助之手，為他捐款，獻上一片愛心，使孩子的家人感動得淚流滿面。對單親家庭的孩子，老師倍加關愛，經常把孩子帶到家里，讓孩子感受母愛的溫暖。家庭教育和幼兒園教育是一個不可分割的共同體，只有彼此真誠交流，攜手共育，才能架起孩子成長的橋梁。為贏得家長的支持。我們每學期都安排豐富多彩的活動，讓家長參與其中，親身體驗情境教育帶來的樂趣。例如，老師帶家長和孩子一同看話劇，參觀古生物博物館，觀看動畫電影，參觀牛奶廠生產線和克拉古斯香腸廠，親手到農家院采摘等等。幼兒園教育指導綱要(試行)中指出：引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。我園每年春季都要舉行