13.世界上第一個(gè)聽診器

1、13世界上第一個(gè)聽診器教學(xué)要求：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“如果就”“果然”造句。3理解課文內(nèi)容，懂得任何發(fā)明創(chuàng)造都離不開觀察和實(shí)踐，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛觀察、肯動(dòng)腦的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：通過誦讀感悟，知道任何發(fā)明創(chuàng)造都來(lái)源于實(shí)踐的道理。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師圖片、文字投影片。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)（總第 53 課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)：初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。理清文章脈絡(luò)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題。1你們聽說過聽診器嗎？誰(shuí)能說說它的樣子和作用。（出示實(shí)物或圖片）2你們想知道世界上第一個(gè)聽診器是什么樣兒的嗎

2、？3板書課題：13.世界上第一個(gè)聽診器4讀了課題之后，你想知道些什么？二、初讀感知。 1帶問題自學(xué)課文。 要求：（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)意思。（2）把課文讀順，了解故事的主要內(nèi)容，努力解決自己提出的問題。2檢查自學(xué)情況。（1）出示詞語(yǔ)：異常 思索 緩步 沿著 分析 木棍 研究 效果 聽診器 肺結(jié)核 克服 形狀（2）指名讀、開火車讀、齊讀。（3）說說自己理解的詞語(yǔ)的意思或提出自己不理解的詞語(yǔ)。（4）指名分自然段朗讀課文，其余同學(xué)仔細(xì)聽聽與老師一起糾錯(cuò)。（5）四人小組練讀，說說每一小節(jié)的意思。再交流。3朗讀全文。做到流利再講講課文講了一個(gè)什么故事？三、指導(dǎo)寫字。1分析字

3、形，說說容易寫錯(cuò)的地方。2指導(dǎo)寫好“診”、“效”、“狀”。3學(xué)生描紅。四、布置作業(yè)。1抄寫詞語(yǔ)。 2.朗讀課文。第二課時(shí)（總第 54 課時(shí)） 課時(shí)目標(biāo)：憑借對(duì)課文的朗讀感悟，懂得任何發(fā)明創(chuàng)造都來(lái)自于實(shí)踐的道理，從而培養(yǎng)學(xué)生從小愛觀察、肯動(dòng)腦的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1聽寫詞語(yǔ)。2說說課文講了個(gè)什么故事？二、精讀感悟。1世界上第一個(gè)聽診器是什么樣的？看看圖片，讀讀課文，找出有關(guān)的句子說說。2雷奈克發(fā)明這樣的一個(gè)聽診器的原因是什么呢？指名朗讀第一小節(jié)。（1）“心里難過”能讓你感受到雷奈克是個(gè)怎樣的醫(yī)生？（盡職）（2）出示：一個(gè)人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)異常。有沒有辦法及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的

4、這些變化呢？他整日思索著?！罢账妓鳌笔裁匆馑?？整日思索什么呢？（有沒有辦法及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化呢？）為什么要整日思索這個(gè)問題，而不是別的問題？（一個(gè)人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)異常。）（了解“如果就”的用法）雷奈克為什么要整日思索？（3）指導(dǎo)朗讀，突出“整日思索”。3雷奈克是怎樣發(fā)明第一個(gè)聽診器的呢？（1）自由朗讀第二段，了解發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，用自己的話說說。（2）指名說說，其余同學(xué)補(bǔ)充。（3）四人小組來(lái)演一演事情的經(jīng)過，想象一下雷奈克當(dāng)時(shí)會(huì)說什么，做什么，又會(huì)想到什么？請(qǐng)表演雷奈克的同學(xué)在表演中通過自言自語(yǔ)的方式表現(xiàn)出來(lái)。（4）指名表演，在表演過程中請(qǐng)同學(xué)們一起做“導(dǎo)演”幫助“演員”

5、說戲。A、“緩步”與“整日思索”相照應(yīng)要表現(xiàn)出來(lái)。B、雷奈克“被吸引”是因?yàn)楹⒆觽兊摹百N”、“劃”要表現(xiàn)出來(lái)。C、孩子們?yōu)槭裁匆@么做呢？雷奈克做了猜測(cè)：通過木版，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音。并且親自做了實(shí)驗(yàn)。這里要將想到的和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。D、“果然”是什么意思？（事實(shí)與猜想的一樣）E、正因?yàn)槿绱?，才?huì)有“高興極了”、“馬上”體現(xiàn)雷奈克的迫不及待，應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)。F、“?。『粑?，心跳聲，都聽到了！”指導(dǎo)表演出來(lái)。去掉句中的“啊”，讀一讀，有什么不同？比較朗讀，體會(huì)驚喜激動(dòng)的心情。（5）四人小組再演一次。4朗讀第3小節(jié)。5從孩子司空見慣的游戲中，雷奈克能夠受到啟示，解決醫(yī)療難題，從這件事中

6、，你懂得了什么道理？（只要做有心人，細(xì)致觀察生活，肯動(dòng)腦筋，便會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。）6但是，雷奈克并沒有就此滿足，還在不斷研究、不斷改進(jìn)。齊讀第四自然段。“又發(fā)現(xiàn)”中的“又”是什么意思？“又發(fā)現(xiàn)”說明什么？師總結(jié)：第一個(gè)聽診器的發(fā)明正是雷奈克對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)不懈追求的表現(xiàn)。三、總結(jié)全文。1課文主要寫了什么？2雷奈克醫(yī)生發(fā)明的“世界上第一個(gè)聽診器”與現(xiàn)在的聽診器有什么不一樣？3學(xué)了故事以后，你有什么想法呢？（任何發(fā)明創(chuàng)造都離不開觀察和實(shí)踐，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛觀察、肯動(dòng)腦的習(xí)慣。）四、完成課后第四題的練習(xí)：指導(dǎo)造句。如果就果然五、布置作業(yè)。 1抄詞。 2造句。 3. 課外： （1）復(fù)述故事的經(jīng)過，要求靈活運(yùn)用課

7、文中的詞句，發(fā)揮自己的想象，加入自己的語(yǔ)言，把故事說得具體、生動(dòng)。（2）收集中外發(fā)明家搞創(chuàng)造發(fā)明的小故事，講給同學(xué)聽。簡(jiǎn)介雷奈克：雷奈克的全名叫何內(nèi).希歐斐列.海辛特.雷奈克，出生于1781年2月17日，當(dāng)時(shí)的法國(guó)醫(yī)學(xué)正處于黃金時(shí)代。雷奈克六歲那年，他的母親便因肺結(jié)核去世，他的父親是小公務(wù)員，由于負(fù)擔(dān)不了沉重的生活負(fù)擔(dān)，就把小雷奈克送到他的叔叔居洛木.雷奈克醫(yī)師那里寄養(yǎng)。他的叔叔不是一般的開業(yè)醫(yī)師，畢業(yè)于歷史悠久的蒙佩里大學(xué)，由于醫(yī)術(shù)精湛，在短短的兩年內(nèi)就當(dāng)上了南特大學(xué)醫(yī)學(xué)院的院長(zhǎng)。雷奈克受叔叔的影響于14歲進(jìn)入南特大學(xué)附屬醫(yī)院開始學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。1801年4月中旬，雷奈克揣著父親和叔叔給的600法

8、郎，前往巴黎。他在米修拉丁區(qū)安頓好后，不顧極度疲倦的身體，當(dāng)天就向巴黎當(dāng)時(shí)最有名的大醫(yī)院創(chuàng)建于1607年的慈善醫(yī)院申請(qǐng)入學(xué)。雷奈克之所以選擇這家醫(yī)院，是因?yàn)樗鼡碛挟?dāng)時(shí)最有名的醫(yī)生維薩特。維薩特是19世紀(jì)法國(guó)醫(yī)學(xué)黃金時(shí)代的代表人物，于1804年成為拿破侖的御醫(yī)。他有無(wú)數(shù)個(gè)才智非凡的學(xué)生，但后來(lái)最能彰顯師門與法國(guó)醫(yī)學(xué)界的，就是以發(fā)明了聽診器聞名于世的雷奈克。  在巴黎，醫(yī)學(xué)生只要完成兩件事就可以揚(yáng)名立世。其一是成為“醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)”委員；其二是通過競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試，進(jìn)入專門為已學(xué)完三年醫(yī)學(xué)課程的特殊學(xué)生所設(shè)立的臨床學(xué)校。雷奈克在導(dǎo)師科維薩特的熱心指導(dǎo)下，順利地獲得了這兩項(xiàng)殊榮?？凭S薩特之所以在群賢畢集的眾多學(xué)生中特別青睞雷奈克，是因?yàn)槔啄慰瞬粌H學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且在學(xué)術(shù)研究上也做出了突出成就