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1、· 首頁· 動畫· 兒童· 育兒· 幼教· 小教· 動態(tài)·  · 投稿 o 兒童作品o 幼教作品o 小教作品o 育兒作品o 動態(tài)資訊· 手機 o小精靈兒童網(wǎng)站：小教頻道 > 小學教案 > 數(shù)學教案 > 一年級上窗體頂端窗體底端小學數(shù)學一年級上冊看圖解決問題教案教學目標：1、能看懂圖意，知道圖上加括號和問號的用意，反從圖中看清告訴了什么，要求什么，并能列式計算。2、培養(yǎng)學生觀察能力和語言表達能力，通過學習，讓學生懂得數(shù)學知識同日常生活是緊密聯(lián)系的。教學重、難點：看懂圖意

2、，并能正確表達，知道括號、問號的含義。教具準備：口算卡片、教學課件。教學過程：一、復習舊知。1、口算。61 70 34 3340 42 23 142、看圖填算式。4（ ）（ ） 3（ ）（ ）提問：為什么用加法計算？（因為是把左右兩邊的圖形合起來，所以用加法計算）二、新授課。教學教科書第46頁的第一幅圖。（1）出示課件（教科書第46頁的主題圖）。觀察畫面，誰能說一說這幅圖敘述了一件什么事？（2）請大家用自己的話把圖中的數(shù)量關(guān)系表達出來。草地上有4只兔子在踩蘑菇，后來又來了2只兔子，可以求什么呢？（3）可以求一共有幾只兔子在踩蘑菇，我們在圖上用一個大括號來表示。（在左右兩邊兔子的下面畫一個大括號

3、，緊接著在括號下面寫一個“？”）問：在大括號下面畫上“？”表示什么意思。（兩邊兔子合起來有多少個小朋友？）（4）用自己的話把圖意表達完整。草地上有4只兔子在踩蘑菇，后來又來了2只兔子，草地上一共有多少只兔子？要求一共有多少只兔子，用什么方法計算？（加法計算）為什么？（因為它們是要把兩部分的兔子合起來，所以用加法計算）怎樣列算式？列式：426算式中的：“4”“2”“6”分別表示什么？三、鞏固練習。（完成教科書第46頁做一做）。1、看圖提問：“大括號”表示什么？“？”表示什么？用自己的話敘述一下畫面內(nèi)容。要求一共有幾只企鵝？該怎樣列式？列式：257為什么這樣列式？2、完成教科書第48頁第1題。提問：“大括號”表示什么？“？”在哪里？表示什么？提醒：左邊有3條魚，右邊又3條魚，要求一共有多少條魚？該怎樣列式？列式：3+3=6“3”“3”和“6”分別表示什么？3、在“ ”里填上適當?shù)臄?shù)，“ ”里填上運算

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