初中英語校本提升培訓(xùn)方案

1、初中英語校本素養(yǎng)提升培訓(xùn)方案（2014學(xué)年第1學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想  根據(jù)溫州教師教育院溫州市中小學(xué)學(xué)科素養(yǎng)提升方案文件精神，基于我校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以英語教師發(fā)展為本，以提升英語教師學(xué)科素養(yǎng)為突破口，堅(jiān)持“面向全體、系統(tǒng)規(guī)劃、扎實(shí)有效”的原則，著力提高我校初中英語教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，努力促進(jìn)我校初中英語教育教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。   本學(xué)期初中英語教研組的工作主題是：“初中英語教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成”二、行動(dòng)目標(biāo)開展“初中英語教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成”為主題的校本研修活動(dòng)。聚焦一個(gè)切入口：文本解讀：（1）基于課標(biāo)，解讀教材（2）基于學(xué)情選擇教學(xué)資

2、源、設(shè)定教學(xué)目標(biāo)（3）基于目標(biāo)達(dá)成開課、評課、議課。不斷加深教師對課標(biāo)與文本的認(rèn)識(shí)和理解，提升教師靈活駕馭教材與課堂的能力，回歸樸實(shí)課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過“參與式”校本研修形式，營造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍，使教師工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。 本學(xué)期初中英語組校本研修活動(dòng)將在以下六大模塊上進(jìn)行：（一）加強(qiáng)本組校本研修制度管理, 提升校本研修質(zhì)量，擬定完成以下工作：1制定詳細(xì)的本學(xué)期教研組研修活動(dòng)方案與行事歷。2健全過程管理（每次活動(dòng)保留簽到、活動(dòng)照片、文字材料等）（指定組內(nèi)一位老師管理），建立教研組研修資料庫與學(xué)習(xí)博客。3及時(shí)反思、內(nèi)化、提升：每次活動(dòng)都要留活動(dòng)實(shí)錄與總結(jié)（青年教師輪崗?fù)瓿桑?/p>

3、（二）圍繞初中英語教師素養(yǎng)提升四大模塊，擬定完成以下工作目標(biāo)：專業(yè)閱讀：1. 每學(xué)期每人詳讀一本書：每位老師寫 300-500字推薦一本你最喜歡的好書。2人手一冊配齊新版課標(biāo)與課標(biāo)解讀。分版塊，分任務(wù)研讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)與課標(biāo)解讀，學(xué)會(huì)基于課標(biāo)解讀文本、敘寫教學(xué)目標(biāo)。文本解讀與目標(biāo)設(shè)定：1.本學(xué)期教研組擬定基于文本解讀、目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)達(dá)成參與開課、研課四次。要求每次開課，基于課標(biāo)先做文本解讀與目標(biāo)制定。然后基于目標(biāo)達(dá)成開課、評課、議課。每次開課后匯集全套材料（文本解讀課件或文章、開課課件、詳案、評課記錄、課后反思）2.八月份舉行全校英語教師文本解讀與目標(biāo)設(shè)定的考核?？谡Z特訓(xùn)：1、本學(xué)期擬定進(jìn)行五次

4、英語組的外教口語特訓(xùn)。每次提前一周定話題。根據(jù)話題，活動(dòng)時(shí)做到人人開口，外教專家現(xiàn)場把關(guān)，點(diǎn)評、互動(dòng)。2、八月份舉行全校英語教師口語考核。學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)-課前預(yù)習(xí)作業(yè)的布置：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生如何復(fù)習(xí)-課后作業(yè)的布置：學(xué)會(huì)整理、復(fù)習(xí)、遷移 （三）扎實(shí)抓好青年的教學(xué)基本功培訓(xùn)，擬定完成以下工作目標(biāo)：1通過與名師結(jié)對，為青年教師創(chuàng)造 “請進(jìn)來，走出去”的機(jī)會(huì)，使她們有更多的接觸名師和鍛煉自身能力的機(jī)會(huì)。2通過師徒結(jié)對、跟崗實(shí)踐，引導(dǎo)青年教師向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)從專業(yè)思想，敬業(yè)精神，教學(xué)技能，教學(xué)研究，自我發(fā)展等全方位研讀身邊優(yōu)秀教師。3成立青年教師文本解讀小組，分任務(wù)完成

5、七年級下冊的研讀任務(wù)。每位研讀小組指定一位資深教師做導(dǎo)師，為青年教師的文本解讀與目標(biāo)設(shè)定適合度把關(guān)。4完成基于本校學(xué)情的七年級下冊目標(biāo)體系。（四）加強(qiáng)命題研究，規(guī)范試卷命制工作1加強(qiáng)命題研究，根據(jù)教學(xué)基本要求，針對考試重點(diǎn)，收集試題，然后教師按照內(nèi)容對試題進(jìn)行合理整理改編。整編時(shí)關(guān)注符合考試大綱要求。2. 對單元試卷，組內(nèi)統(tǒng)一出題格式，各備課組統(tǒng)一安排，合作出題。每次由一位老師出題、一位老師審題、另外兩位老師對試卷做考后評估。出卷的老師必須寫考后試卷自我分析與評估。 (五) 注重學(xué)生素質(zhì)教育, 辦好英語節(jié)活動(dòng)（計(jì)劃待定）通過舉辦校園英語節(jié)，以豐富多彩的英語活動(dòng)為載體，營造良好的英語學(xué)

6、習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)英語，用英語的快樂。（六）積極探索校本研修與教育教學(xué)的有效途徑，教研組一年內(nèi)至少有一篇研究成果或公開課獲市直以上獎(jiǎng)項(xiàng)。三、各年級段主要任務(wù)  各年級段做好本備課組教學(xué)周計(jì)劃。堅(jiān)持集體備課、集體研課、集體磨卷。各年級段的主要任務(wù)如下：七年級:在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，在“教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成”這一主題下，將研究的切入口定為：聽說課預(yù)習(xí)作業(yè)的有效布置與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量，在“教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成”這一主題下，將研究的切入口定為“閱讀課預(yù)習(xí)作業(yè)的有效布置于閱讀能力的提升”九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法、考法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，抓好中考口語、聽力考試，為實(shí)現(xiàn)2012年中考的新突破打好基礎(chǔ). 在“教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成”這一主題下，將研究的切入口定為：“考法研究及學(xué)生考前心態(tài)調(diào)整?！彼?、保障措施  計(jì)劃方案先行、關(guān)注過程管理、關(guān)注文檔的規(guī)范整理、研究的成果提煉。教研組長認(rèn)真