20092010第一學(xué)期美術(shù)工作總結(jié)

1、美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2009-2010第一學(xué)期本年度，本人擔(dān)任一四五六年級美術(shù)教學(xué)工作。在思想方面，我一直堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，對工作愛崗盡業(yè)，盡職盡責(zé),盡最大的努力把工作做好。在教學(xué)中, 能按教學(xué)大綱的安排,定時(shí)定量的完成教學(xué)任務(wù).在完成學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),也不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真參加教育局組織的各類學(xué)習(xí)講座并認(rèn)真做好講座筆記，并積極參加學(xué)校組織校本培訓(xùn)及。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。通過一年學(xué)美術(shù)教學(xué),學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)也得到了極大的提高,我校參加各類繪畫比賽取得了較好的成績。本學(xué)期11月我組織學(xué)生參加了香洲區(qū)組織的科技大

2、賽科技繪畫比賽，獲得區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績，并在參加珠海市科技大賽的科技繪畫比賽,并獲得珠海市科技繪畫比賽第二名的好成績。學(xué)生在這一系列的活動(dòng)中開闊了自己的眼界,提高了美術(shù)創(chuàng)作學(xué)習(xí)的熱情.在學(xué)校工作中，本人發(fā)揮個(gè)人專業(yè)特長,積極為學(xué)校服務(wù)。本年度我校舉行了元旦歌詠比賽，在活動(dòng)中我積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，參與活動(dòng)中，承當(dāng)其中舞臺(tái)設(shè)計(jì)及舞臺(tái)布置工作。同時(shí)學(xué)校還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗等任務(wù)，我都能盡自己最大努力把它完成。其中負(fù)責(zé)的展板海報(bào)有宣傳消防安全教育，各科學(xué)習(xí)園地，校疾病防控預(yù)防工作的宣傳海報(bào)等。同時(shí)各班配合學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)主題月，需要布置每期的黑板報(bào)，對于黑板報(bào)出版工作，我都會(huì)給各位班主任予最大的

3、指導(dǎo)工作。本學(xué)期，本人擔(dān)任工會(huì)宣傳員的工作，在工會(huì)活動(dòng)中積極參與，在這學(xué)期成功參與組織了本次的教職工的文體活動(dòng)。當(dāng)然在工作中也有不足。在教學(xué)方面，雖然本學(xué)期加強(qiáng)和外部學(xué)校的教研交流，也在教科培的交流活動(dòng)中，受益不少，但是在個(gè)人的教學(xué)中還是會(huì)碰到各類問題，這就需要我在今后的教學(xué)中，更多的將其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)靈活的與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，免于個(gè)人在教學(xué)中碰到類似的問題少走彎路，在處理問題時(shí)最快速的找到解決的方式，同時(shí)在自己的教學(xué)過程中要善于總結(jié)教學(xué)中所碰到困難和收獲，這也是在教學(xué)過程中不斷積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中也碰到一些突發(fā)性的事件，如在六年級電腦繪畫教學(xué)中，我按傳統(tǒng)的方式，為學(xué)生教學(xué)，每次學(xué)生

4、的作業(yè)都有上傳至教師的共享電腦上，但是學(xué)生的天性對任何事情都有個(gè)好奇的過程，也是因?yàn)樽约旱脑虿]能更好的保存學(xué)生的作業(yè)，而在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生的作品被其他學(xué)生刪除的事情發(fā)生，我并沒太在意，因?yàn)橹皇菍⑦@類的問題歸納于操作失誤，或?qū)W生中的惡作劇。但是在一次課堂中，全班的作品突然消失，我突然意識(shí)到可能被課堂中某位學(xué)生刪除，也可能是因?yàn)閷W(xué)生的操作失誤而導(dǎo)致，但是給本學(xué)期的電腦繪畫課程帶來了不小的損失，給每位學(xué)生造成了不小的傷害，也為電腦繪畫教學(xué)的過程產(chǎn)生了更大的難度，而事后 ，我認(rèn)真總結(jié)，得出結(jié)論，第一，從一開始我并沒重視這類問題的發(fā)生，在多次發(fā)生學(xué)生作品被篡改的事情后，我沒有采用有效的方式去處理，

5、導(dǎo)致最后全班學(xué)生作品的丟失。第二，沒有采用科學(xué)的作品上傳方式導(dǎo)致事件的發(fā)生。我采用上傳作品的方式太過成人化，并沒有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，將學(xué)生想象得太過成熟，導(dǎo)致事情的發(fā)生。事后，我跟學(xué)校的電腦老師周壽慶老師多次的交流了解在電腦課上碰到類似的問題，他是如何解決的，在得到他的建議并在他的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了操作學(xué)校的電腦教學(xué)的平臺(tái)，掌握了電教平臺(tái)的更多功能，避免了其他班級出現(xiàn)的類似問題。所以在教學(xué)中我們在碰到問題時(shí)，要多多思考，并和其他老師多交流才能更好的完善自己的教學(xué)工作。 在學(xué)生的輔導(dǎo)上，雖然在本學(xué)期的科技繪畫比賽中，我校學(xué)生有獲得成績，但是獲獎(jiǎng)的比例并不太高，除了場地的限制外，也由于本人自身的狀況并不理想，所以本人希望在今后更能克服自身的困難，加強(qiáng)對學(xué)生的課外興趣輔導(dǎo)工作。以上是我這學(xué)期的工