二年級數(shù)學教學的工作計劃（通用7篇）

1、二年級數(shù)學教學的工作計劃（通用7篇）日子如同白駒過隙，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編收集整理的二年級數(shù)學教學的工作計劃（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。二年級數(shù)學教學的工作計劃1一、學生情況分析學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應(yīng)用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和

2、分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上，學生初步形成數(shù)學意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的能力。通過一年多的學習，他們的學習習慣初步形成。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。其次，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心。二、教材分析（一）內(nèi)容變動情況1.降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以

3、1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。2.完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。（二）教學內(nèi)容這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一）圖形的運動，表內(nèi)除法（二）混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設(shè)計師等。

4、（三）編排特點1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。2.繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。5.練習的層次、功能分明。6.為教學評價提供線索。三、教學目標1.了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2.讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。3.使學生學會辨認軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。4.讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法

5、的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。5.使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。6.使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。7.結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。8.初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。9.通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。1

6、0.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。12.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學重點、難點重點：1、除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。3、用數(shù)學解決問題。難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應(yīng)用題。五、教學措施1科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。2萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感3改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。4提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。5提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步

7、發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。二年級數(shù)學教學的工作計劃2一、認真落實，搞好集體備課每周至少進行一次集體備課，單周星期一的上午升旗后至第二課結(jié)束、星期四科組活動后至下午第七節(jié)課結(jié)束。每位老師都要提前一周進行單元式的備課，星期四集體備課時，由兩名老師作主要發(fā)言人，對下一周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。在星期一的.集合備課中，主要是對上周四備課中的情況作補充。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學情況，進度、學生掌握情況等。二、詳細計劃，保證練習質(zhì)量教學中用配備資料是高中數(shù)學同步測控優(yōu)化設(shè)計，要求學生按教學進度完成相應(yīng)的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老

8、師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的學習。每周以內(nèi)容滾動式編一份練習試卷，星期五發(fā)給學生帶回家完成，星期一交，老師要進行批改，存在的普遍性問題最好安排時間講評。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題(1舊3新)，大約90分鐘可以完成。三、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。本學期第二課堂與數(shù)學競賽準備班繼續(xù)分開進行輔導。平常意義上的第二課堂輔導學生，主要是以興趣班的形式，以復習鞏固課堂教學的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導工作。以每班平均有3人參加來計算，總?cè)藬?shù)到達57人，所以計劃按一

9、個班進行第二課堂輔導工作。四、加強輔導工作對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導工作。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。二年級數(shù)學教學的工作計劃3一.指導思想遵循教育方針，本著以人為本的原則，以學校計劃為主線，為全面有效的提高學生成績，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，深入推進教學改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，探索一條高效，符合學情的教學之路。二.工作設(shè)想基于學生基礎(chǔ)較差，不學。厭學思想，結(jié)合現(xiàn)實情況，做出如下設(shè)想：1.提高學生學習興趣，讓學生由厭學變?yōu)闃穼W2.多與學生談心，

10、給學生鼓勁3.培養(yǎng)學習方法，制訂學習目標4.精備精講，勤批作業(yè)5.善于管理，講究實效三.采取措施1.認真分析學生特點，總結(jié)成功經(jīng)驗，探索新路子，找到適合學情的方法，恰當?shù)慕虒W模式。2.結(jié)合學生作業(yè)，上課提問情況，有針對性的講解，輔導，讓學生真正學活學會3.以學生自學為主，教師作導演，作解說，作觀眾，能讓學生說的自己堅決不說4.作好周測月測，及時總結(jié)四.預計效果通過師生共同努力，讓學生有一個大幅度的提高，爭取在期末聯(lián)考中取得好成績，達到預期目標。二年級數(shù)學教學的工作計劃4一、本冊教材學習的內(nèi)容與目標（一）數(shù)與代數(shù)1第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。結(jié)合“數(shù)一數(shù)”的操作活動，經(jīng)歷從相同數(shù)連加的算式引入乘法

11、的抽象概括的過程，了解乘法的現(xiàn)實背景，體會乘法的意義。應(yīng)用乘法解決生活中簡單問題的過程，感受乘法與生活的密切聯(lián)系。2第四單元“分一分與除法”。結(jié)合大量“分一分”操作活動，經(jīng)歷除法算式的抽象過程，了解除法的現(xiàn)實背景，體會除法的意義。初步學會應(yīng)用除法解決生活中的簡單問題，感受除法與生活的密切聯(lián)系，增強學好數(shù)學的信心。3第二單元和第七單元“乘法口訣”。結(jié)合生活中大量存在的“一對多”的問題，探索一位數(shù)乘一位數(shù)的數(shù)值對應(yīng)規(guī)律，掌握乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘除法。4第六單元“時、分、秒”。進一步認識鐘表，了解時、分、秒之間的進率，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短，培養(yǎng)時間觀念。（二）空間與圖形1第三單

12、元“觀察物體”。觀察身邊的簡單物體，能辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的形狀，發(fā)展空間觀念。2第五單元“方向與位置”。在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。會看簡單的路線圖。（三）統(tǒng)計與概率1通過調(diào)查班里同學的生日在什么季節(jié)、最喜歡哪些圖書等實例，使用適當?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并完成相應(yīng)的圖表。會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換想法。2通過一些操作與猜測活動，感受不確定現(xiàn)象，初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。（四）實踐活動本冊教材的正文或習題中，至少安排了11項實踐活動：1找一找

13、生活中哪些問題可以用乘法解決，并與同伴說一說。2把100根小棒平均分給你們小組的小朋友，說一說可以怎么分，把分的過程記錄下來。3找一找生活中哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說。4站在不同的位置看講臺，最多能看到幾個面？先想一想，再看一看。5在操場上，辨認東、南、西、北。6觀察夜晚的星空，你能找到北斗星嗎？7做一件你喜歡的事情，估計用了1分后停止，看誰估計的時間最接近1分。8唱一首歌，估計用了幾分時間。91分你大約能跑多少米？10你上學時，路上用了多少時間？在小組內(nèi)說一說。11調(diào)查你們小組的同學每天睡多長時間（不到10時、達到10時）。經(jīng)歷這一系列的實踐活動，并在與同伴合作和交流的過程中，獲

14、得良好的情感體驗。獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題。感受數(shù)學在日常生活中的作用。二、提高質(zhì)量的措施：1、教學生“小學生日常行為規(guī)范”。2、培養(yǎng)良好的讀書、寫字姿勢及思考、傾聽、提問等習慣。培養(yǎng)學生良好意志、品質(zhì)。3、教學生學習知識的方法，學會用所學的知識解決簡單的實際問題。4、加強對學生的指導、監(jiān)督和檢查。5、及時對學生的表現(xiàn)進行講評，多鼓勵有進步的學生。在這個過程中，不要隨意去打斷學生的思維，學生練習的快慢不可能一致，不要采取一題一評的反饋方式把練習時間搞得支離破碎，影響學生自主作業(yè)的進程。要給做得快的學生提供額外的學習材料，提出更高的要求，讓他們有事做。對全

15、班練習的反饋，最好的方法是提示來自學生的不同的思路、方法或答案，引發(fā)他們進一步思考、判斷、選擇，去識別優(yōu)劣和正誤，不能只關(guān)注結(jié)果的對或錯。對口算的練習，從第三單元的教學開始，就應(yīng)該化整為零、常抓不懈，只是要善于變化練習的形式，不讓學生疲而生厭。把口算練習結(jié)合在游戲之中的很多素材和范例，要創(chuàng)造性地加以運用。二年級數(shù)學教學的工作計劃5一、指導思想以“三個面向”為指針,以唯物辯證法為基礎(chǔ)的指導思想,以現(xiàn)代教學理論和心理學為依據(jù),正確處理需要與可能,適應(yīng)數(shù)學學科特點與兒童特點,教與學,因材施教。二、教學內(nèi)容1、數(shù)據(jù)收集整理2、表內(nèi)除法(一)3、圖形的運動(一)4、表內(nèi)除法(二)5、混合6、有余數(shù)的除法

16、運算7、萬以內(nèi)數(shù)的認識8、克和千克9、數(shù)學廣角10、總復習三、教學目標理解數(shù)學問題的基本含義,學會用兩步計算的方法解決問題。體會除法運算的含義,能用乘法口訣求商。能認讀萬以內(nèi)的數(shù),正確計算萬以內(nèi)的加法和減法,學會用除法解決問題,認識質(zhì)量單位克與千克,了解統(tǒng)計的意義,會在圖形中找規(guī)律。四、方法措施學生易對具體、生動、鮮明的形象產(chǎn)生興趣,在教學中通過形象、生動的教學,培養(yǎng)學生的理解、記憶、應(yīng)用能力。要充分利用新舊知識的聯(lián)系遷移,全面教學與分層教學相結(jié)合。教材分析認識計數(shù)單位百和千,知道相鄰的兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成,會比較大小,理解并

17、認識萬以內(nèi)數(shù)的大小,近似數(shù)。了解除法的含義;能熟悉地用乘法口訣求商。辨認銳角、鈍角;認識質(zhì)量單位,讓學生在具體的生活情境中,通過活動感受知識,并運用所學知識解決問題,體會教學的實際應(yīng)用。本冊教材注意從學生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā),利用各種學習內(nèi)容為學生提供充分的、現(xiàn)實的數(shù)學探究活動以及交流的機會,讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的同時,逐步形成探索數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識,逐步發(fā)展數(shù)學思維能力,培養(yǎng)學生自主探索的能力,發(fā)展學生解決問題的能力。第二單元表內(nèi)除法一和第四單元表內(nèi)除法二有密切的聯(lián)系,因此可以將這兩個單元整合起來,學過表內(nèi)除法后,學生已熟練地掌握了用2-6的乘法口訣求商,在表內(nèi)除法中用7-

18、9的乘法口訣求商教學,讓學生利用知識的遷移自己探索,練習所有的表內(nèi)除法題的計算方法。這樣安排既有利于培養(yǎng)學生自主探索的學習的能力,又可以培養(yǎng)學生理解,遷移能力,還可以省時。培養(yǎng)學生的辨別、分析及空間想象能力;培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學生的觀察、判斷及動手操作能力;培養(yǎng)學生的探究樂趣、發(fā)展學生的思維能力;培養(yǎng)學生的遷移、類推能力;提高學生的計算能力;培養(yǎng)學生的數(shù)感和估算能力;培養(yǎng)學生的互相合作、獨立探索新知識的能力;培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力。學生情況分析本班一共有22名學生,全是農(nóng)村子女,家長對教育教學不夠支持。在升二年級時從上一個年級降下來5個差生,然后在城關(guān)一小和二小讀完一

19、年級后轉(zhuǎn)來了3名差生,再加上到我們班入學時學生年齡改小到六歲,我班升二年級時一個差生都沒留級,本班大多數(shù)學生學習環(huán)境比較差,種種原因,這對教師的教學工作帶來了巨大的壓力,只有向困難挑戰(zhàn),努力工作吧。二年級數(shù)學教學的工作計劃6對這一學期的數(shù)學教學工作的計劃，為了搞好這學期的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：1、理論學習抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。2、做好各時期的計劃為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，

20、并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。3、備好每堂課認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和 后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。4、做好課堂教學創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。5、批改作業(yè)精批細改好每

21、一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。6、做好課外輔導全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。積極開展數(shù)學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力?？傊ㄟ^做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。

22、二年級數(shù)學教學的工作計劃7新學期伊始，為了順利地進行下一步的工作，也為了更好地完成本學期的工作任務(wù)，確保學生的成績進一步提高，特制定此學科工作計劃：一、學生情況分析二年級四班有學生40多人,一年半來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.乘法口訣表背的很熟。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。二、本學期的教學目標（一）認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，

23、會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。（二）會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。（三）知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口決求商。（四）初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。（五）會辨認銳角、鈍角；初步感知平穩(wěn)、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。（六）認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念，知道1千克=1000克。（七）了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；