人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷 (1)

1、2015年五年級(jí)語文期中試題基礎(chǔ)知識(shí)1、 1、看拼音，寫詞語（5分）。 Xi sè tin yá yòu zhì w r j jué（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、 在正確的讀音下打“”（5分）。妖嬈（jio yo）矗立（chù zhí）媒體（móu méi）汲?。▁ì jí）癡迷（zh ch）3、 請(qǐng)你嘗試寫出以下兩類成語各三個(gè)。（3分）寫出描寫春天景色的成語：_、_、_。寫出形容很專心的成語：_、_、_。4、 補(bǔ)充詩句（8分）。九曲黃河萬里沙，_。浪淘沙_，不是遮頭是使風(fēng)

2、。舟過安仁草鋪橫野六七里，_。牧童_，吾將上下而求索。離騷5、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空（8分）。草原這是一篇寫_的文章，作者是現(xiàn)代作家_。這篇優(yōu)美的文章可以用文中一句話“_”來表達(dá)蒙漢民族的深情厚誼。你曾經(jīng)學(xué)過他的作品還有_等。童年是純真、難忘的歲月。身處童年的你們每天都在編織美麗的故事，如_，_，_。（至少三個(gè)）本學(xué)期，你學(xué)過描寫童年情趣，抒發(fā)童年情懷，留戀童年生活的故事或文章有_。（至少三個(gè)）舟過安仁的作者是_朝代的_，曾經(jīng)還學(xué)過他的古詩是 6、 仿寫句子（4分）。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。讀書既_,又_，既_，又_。時(shí)間如同清風(fēng)，他能幫助我們驅(qū)

3、散心頭的愁云；時(shí)間如同_,_。7、 如果請(qǐng)你選擇一則珍惜時(shí)光的名言警句張貼在你的書桌上，你最想選哪一句？(2分)_。8、 按要求寫句子。(2分)許多鳥兒在樹林里叫。（改成擬人句）_。狼的本性不會(huì)改變。（改成反問句）_。2、 閱讀理解（27分）1、課內(nèi)閱讀（13分）楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事情？”楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，他們以為這一下晏子可丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：

4、“大王怎么不知道哇，淮南的柑橘，又大又甜?？墒沁@種橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧！”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反倒讓大夫取笑了。”（1） 這是齊王第三次侮辱晏子，他的理由是_。（不多于10個(gè)字）（2） 在這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)中，晏子的表現(xiàn)很出色。他把“淮南”比作了_，把“淮北”比作_；把“橘”比作_，把“枳”比作_。言下之意是說_。（3） 晏子不愧為一位杰出的“外交官”。你從他身上學(xué)到了什么？（不少于20字）_。2、 課外閱讀（14分）溜冰的啟示從前，

5、有一位體育老師教我們溜冰。開始時(shí)我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果然此法甚妙，因椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤。而且，我可以推著它前行，來往自如。我想椅子真是好！于是，我一直推著椅子溜。溜了大約一星期之久，有一天老師來到溜冰場(chǎng)，一看我還在那里推椅子呢！這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬去。失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動(dòng)于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已幫我學(xué)了許多。但推椅子只是一個(gè)過程，要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開不可沒有人帶著椅子溜冰的，

6、是不是？不要以為你離開了某人就活不下去！更不要使你自己離開某人就活不下去！世上沒有人可以支持你一生！別人可以在必要時(shí)扶你一把，但別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出自己的力量來，承認(rèn)“堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，自求多福”這八個(gè)字吧?。?） 認(rèn)真閱讀短文，回答下面問題。開始體育老師是怎樣教“我”溜冰的？_。在學(xué)習(xí)溜冰時(shí)“我”錯(cuò)在哪里？_。（2） “更不要使你自己離開某人就活不下去”一句中畫橫線的部分壓縮成四個(gè)字就是“更不要（ ）（ ）（ ）（ ）”（3） 從文中摘出一個(gè)可以作為名言警句的短語或句子抄寫下來。_。（4） 從文中摘抄三個(gè)你喜歡的四字詞語積累下來。（ ） （ ） （ ）3、 口語交際（6分） 過去，為了西部的發(fā)展和繁榮，老一輩建設(shè)者獻(xiàn)出了青春和熱血；如今，為了加快西部的建設(shè)，新一代建設(shè)者正踏著前輩的足跡，獻(xiàn)出自己的智慧和力量；明天，你們就是祖國的棟梁，西部的宏偉藍(lán)圖等待著你們?nèi)ッ枥L。為了西部的繁榮昌盛，你們打算如何去做，寫下來和同學(xué)們一起分享。_