高中高二生物寒假作業(yè)：基因工程試題匯編解析

1、.高中高二生物寒假作業(yè)：基因工程試題匯編解析高中高二生物寒假作業(yè)：基因工程試題匯編解析【】考點(diǎn)內(nèi)容有什么變化?復(fù)習(xí)需要注意什么?查字典生物網(wǎng)高中頻道小編整理了高中高二生物寒假作業(yè)：基因工程試題匯編解析，希望為大家提供效勞。專題1 基因工程天津卷4.為到達(dá)相應(yīng)目的，必須通過分子檢測的是A.攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的挑選B.產(chǎn)生抗人白細(xì)胞介素-8抗體的雜交瘤細(xì)胞的挑選C.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定D.21三體綜合征的診斷【答案】B【解析】可通過將受體菌接種在含鏈霉素的培養(yǎng)基中挑選攜帶鏈霉素抗性基因的受體菌，A錯(cuò)誤;抗人白細(xì)胞介素的雜交瘤細(xì)胞應(yīng)通過抗原-抗體雜交技術(shù)挑選產(chǎn)生，B正確;在棉花田中人

2、工放入害蟲可檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲效果，C錯(cuò)誤;可利用顯微鏡檢測21三體綜合征，D錯(cuò)誤。廣東卷25利用基因工程技術(shù)消費(fèi)羧酸酯酶CarE制劑的流程如圖14所示，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A、過程需使用逆轉(zhuǎn)錄酶B、過程需使用解旋酶和PCR獲取目的基因C、過程使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備D、過程可利用DNA分子雜交鑒定 目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞【答案】AD【解析】過程是以RNA為模板合成DNA的過程，即逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，故A正確;過程表示利用PCR擴(kuò)增目的基因，在PCR過程中，不需要解旋酶，是通過控制溫度來到達(dá)解旋的目的，故B錯(cuò);利用氯化鈣處理大腸桿菌，使之成為感受態(tài)細(xì)胞，故C錯(cuò)

3、;檢測目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的染色體DNA中，可以采用DNA分子雜交技術(shù)，故D正確新課標(biāo)卷40.生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題15分植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性，其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān)。假設(shè)從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中，有可能進(jìn)步后者的耐旱性。答復(fù)以下問題：1理論上，基因組文庫含有生物的 基因;而cDN A文庫中含有生物的 基因。2假設(shè)要從植物甲中獲得耐旱基因，可首先建立該植物的基因組文庫，再從中 出所需的耐旱基因。3將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌，并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物 的體細(xì)胞中，經(jīng)過一系列的過程得到再生植株。要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá)，應(yīng)檢測此再生植

4、株中該基因的 ，假如檢測結(jié)果 呈陽性，再在田間試驗(yàn)中檢測植株的 是否得到進(jìn)步。4假設(shè)用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交，子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為31時(shí)，那么可推測該耐旱基因整合到了 填同源染色體的一條上或同源染色體的兩條上。本文導(dǎo)航 1、首頁2、高中高二生物寒假作業(yè)-23、高中高二生物寒假作業(yè)-34、高中高二生物寒假作業(yè)-45、高中高二生物寒假作業(yè)-56、高中高二生物寒假作業(yè)-67、高中高二生物寒假作業(yè)-7【答案】1全部 部分2挑選3乙 表達(dá)產(chǎn)物 耐旱性4同源染色體的一條上【解析】1基因文庫包括基因組文庫和cDNA文庫，基因組文庫包含生物基因組的所全部基因，cDNA文庫是以mRNA反轉(zhuǎn)錄

5、后構(gòu)建的，只含有已經(jīng)表達(dá)的基因并不是所有基因都會(huì)表達(dá)，即部分基因。2從基因文庫中獲取目的基因需要進(jìn)展挑選。3要進(jìn)步植物乙的耐旱性，需要要利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將耐旱基因?qū)胫参镆业捏w細(xì)胞中。要檢測目的基因耐旱基因是否表達(dá)應(yīng)該用抗原抗體雜交檢測目的基因耐旱基因的表達(dá)產(chǎn)物即耐旱的相關(guān)蛋白質(zhì);個(gè)體程度檢測可以通過田間實(shí)驗(yàn)，觀察檢測其耐旱性情況。4假如耐旱基因整合到同源染色體的兩條上，那么子代將全部表現(xiàn)耐旱，不會(huì)出現(xiàn)性狀別離。或假如耐旱基因整合到同源染色體的一條上，那么轉(zhuǎn)基因植株的基因型可以用A_表示A表示耐旱基因，_表示另一條染色體上沒有相應(yīng)的基因，A_自交后代基因型為AAA_ _=121，所以耐旱不耐旱

6、=31，與題意相符天津卷8.12分嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的-葡萄糖苷酶BglB是一種耐熱纖維素酶，為使其在工業(yè)消費(fèi)中更好地應(yīng)用，開展了以下試驗(yàn)：.利用大腸桿菌表達(dá)BglB酶1PCR擴(kuò)增bglB基因時(shí)，選用 基因組DNA作模板。2右圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。bglB基因不含圖中限制酶識別序列。為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入 和 不同限制酶的識別序列。3大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后那么獲得了降解纖維素的才能，這是因?yàn)?。.溫度對BglB酶活性的影響4據(jù)圖1、2可知，80保溫30分鐘后，BglB酶會(huì) ;為高效利用BglB酶降解纖維素，反

7、響溫度最好控制在 單項(xiàng)選擇。A.50 B.60 C.70 D.80.利用分子育種技術(shù)進(jìn)步BglB酶的熱穩(wěn)定性在PCR擴(kuò)增bglB基因的過程中，參加誘變劑可進(jìn)步bglB基因的突變率。經(jīng)過挑選，可獲得能表達(dá)出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因。5與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比，上述育種技術(shù)獲得熱穩(wěn)定性高的BglB酶基因的效率更高，其原因是在PCR過程中 多項(xiàng)選擇。xkb 1A.僅針對bglB基因進(jìn)展誘變 B.bglB基因產(chǎn)生了定向突變C.bg lB基因可快速累積突變 D.bglB基因突變不會(huì)導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變本文導(dǎo)航 1、首頁2、高中高二生物寒假作業(yè)-23、高中高二生物寒假作業(yè)-34、高中高

8、二生物寒假作業(yè)-45、高中高二生物寒假作業(yè)-56、高中高二生物寒假作業(yè)-67、高中高二生物寒假作業(yè)-7x kb 1【答案】1嗜熱土壤芽孢桿菌2Nde BamH3轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌分泌出有活性的BglB酶4失活 B5A、C【解析】1bglB基因存在于嗜熱土壤芽孢桿菌基因組中，故應(yīng)以該菌的基因組DNA為模板進(jìn)展基因擴(kuò)增。2目的基因與質(zhì)粒進(jìn)展重組時(shí)，需將目的基因插入到啟 動(dòng)子和終止子之間，且應(yīng)靠近啟動(dòng)子和終止子，結(jié)合示意圖可知，應(yīng)在擴(kuò) 增的bglB基因兩端分別引入Nde和BamH兩種限制酶的識別序列。3 該基因表達(dá)載體中含有bglB基因，其可表達(dá)產(chǎn)生-葡萄糖苷酶，其可分解纖維素，這樣大腸桿菌就獲得了分

9、解纖維素的才能。新$課$標(biāo)$第$一$網(wǎng)4由圖2可知，BglB酶在80保溫30分鐘后，該酶就會(huì)失活;由圖1可知，當(dāng)溫度為6070時(shí)，酶活性較高，而由圖2可知70時(shí)保溫30分鐘，酶活性開場減弱，而60保溫30分鐘后酶活性根本不發(fā)生變化，由此可知為高 效利用BglB酶降解纖維素，反響溫度最好應(yīng)控制在60，應(yīng)選B。5在bglB基因擴(kuò)增過程中參加誘變劑進(jìn)展誘變處理，相比于誘變劑直接處理嗜熱土壤芽孢桿菌，針對性更強(qiáng);基因突變是不定向的;由于PCR過程基因擴(kuò)增即DNA復(fù)制快速進(jìn)展，發(fā)生突變后可進(jìn)展快速積累，進(jìn)而便于挑選;基因突變可能導(dǎo)致氨基酸數(shù)目的改變，如突變后的密碼子變?yōu)榻K止密碼子，可導(dǎo)致蛋白質(zhì)合成提早終

10、止，進(jìn)而導(dǎo)致氨基酸數(shù)目變少。2019重慶卷4.題4圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與B.侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到的染色體上C.的染色體上假設(shè)含抗蟲基因，那么就表現(xiàn)出抗蟲性狀D.只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就說明植株發(fā)生了可遺傳變異【答案】D本文導(dǎo)航 1、首頁2、高中高二生物寒假作業(yè)-23、高中高二生物寒假作業(yè)-34、高中高二生物寒假作業(yè)-45、高中高二生物寒假作業(yè)-56、高中高二生物寒假作業(yè)-67、高中高二生物寒假作業(yè)-7【解析】構(gòu)建載體需要限制酶和DNA連接酶，A錯(cuò)誤;侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒上的T-DNA整合

11、到的染色體上，B錯(cuò)誤;染色體上含有目的基因，但目的基因也可能不能轉(zhuǎn)錄或者不能翻譯，或者表達(dá)的蛋白質(zhì)不具有生物活性，C錯(cuò)誤;植株表現(xiàn)出抗蟲性狀，說明含有目的基因，屬于基因重組，為可遺傳變異，D正確。江蘇卷23.以下關(guān)于基因工程技術(shù)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6個(gè)核苷酸序列B.PCR反響中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反響C.載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為 挑選標(biāo)記基因D.抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)【答案】ABC【解析】限制性核酸內(nèi)切酶大多是特異性識別6個(gè)核苷酸序列，但也有識別序列由4、5或8個(gè)核苷酸組成的，A錯(cuò)誤

12、;PCR中耐高溫的DNA聚合酶只是在延伸階段發(fā)揮催化作用，B項(xiàng)錯(cuò)誤;載體質(zhì)粒上抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因，供重組DNA的鑒定和選擇，不是抗生素合成基因，C錯(cuò)誤;目的基因?qū)肓耸荏w細(xì)胞不一定就都能正常表達(dá)，D正確。2019山東卷36.12分【現(xiàn)代生物科技專題】人組織纖溶酶原激活物htPA是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下：1htPA基因與載體用_切割后，通過DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體。檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA，可采用_技術(shù)。2為獲取更多的卵母細(xì)胞，要對供體母羊注射促性腺激素，使其_。采集的精子需要經(jīng)過_，才具備受精才能。3將重組表達(dá)載體導(dǎo)入

13、受精卵常用的方法是_。為了獲得母羊，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)展_。利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體，這表達(dá)了早期胚胎細(xì)胞的_。4假設(shè)在轉(zhuǎn)ht-PA基因母羊的羊乳中檢測到_，說明目的基因成功表達(dá)。36.【答案】1同種限制性核酸內(nèi)切酶或同種限制酶; DNA分子雜交或核酸探針2超數(shù)排卵; 獲能處理3顯微注射法; 性別鑒定; 全能性4htPA或人組織纖溶酶原激活物本文導(dǎo)航 1、首頁2、高中高二生物寒假作業(yè)-23、高中高二生物寒假作業(yè)-34、高中高二生物寒假作業(yè)-45、高中高二生物寒假作業(yè)-56、高中高二生物寒假作業(yè)-67、高中高二生物寒假作業(yè)-7【解析】1用同種限制酶切割質(zhì)粒

14、和含有htPA基因的DNA片段可產(chǎn)生一樣的黏性末端，便于構(gòu)建基因表達(dá)載體;通常采用DNA分子雜交技術(shù)來檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA。2為獲得更多的卵母細(xì)胞，通常對供體母羊注射促性腺激素使其超數(shù)排卵;采集的精子需要經(jīng)過獲能處理才具備受精才能。3通常用顯微注射法將重組表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物的受精卵;為了獲得母羊，移植前需要對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)展性別鑒定;早期胚胎細(xì)胞具有全能性，可利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體。4htPA基因的表達(dá)產(chǎn)物為人組織纖溶酶原激活物，假設(shè)在轉(zhuǎn)基因母羊的羊乳中檢測到人組織纖溶酶原激活物，說明目的基因成功表達(dá)。海南卷31生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題15分

15、下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備工程菌的示意圖。請據(jù)圖答復(fù)：獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板，在 酶的催化下，合成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在 作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因;二是根據(jù)目的蛋白質(zhì)的 氨基酸序列，推測出相應(yīng)的mRNA序列，然后按照堿基互補(bǔ)配對原那么，推測其DNA的 序列，再通過化學(xué)方法合成所需基因。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)，需要在反響體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有 、 、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成。由A和載體B拼接形成的C通常稱為 。在基因工程中，常用Ca2+處理D，其目的是 。【答案】1逆轉(zhuǎn)錄酶 DNA聚合酶

16、氨基酸 脫氧核苷酸 2引物 目的基因或A基因模板 3基因表達(dá)載體 4使其成為感受態(tài)細(xì)胞，使大腸桿菌更容易吸收重組DNA分子【解析】1利用逆轉(zhuǎn)錄法合成目的基因的過程是：以mRNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下合成單鏈DNA，然后在DNA聚合酶作用下，合成雙鏈DNA分子;根據(jù)蛋白質(zhì)工程合成目的基因 的過程是：根據(jù)目的蛋白質(zhì)的氨基酸序列，推測相應(yīng)的mRNA序列，然后按照堿基互補(bǔ)配對原那么，推測DNA中脫氧核苷酸的排列順序，通過化學(xué)方法合成。2PCR過程中需要酶、底物、模板、引物和能量等條件。3目的基因和運(yùn)載體結(jié)合，形成基因表達(dá)載體。4有利用大腸桿菌做受體細(xì)胞時(shí)，需要先用Ca2+處理，使之成為感受態(tài)細(xì)

17、胞，有利于吸收重組DNA分子上海卷九答復(fù)以下有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問題。9分pIJ702是一種常用質(zhì)粒圖20，其中tsr為硫鏈絲菌素一種抗生素抗性基因，mel是黑色素合成基因，其表達(dá)能使白色的鏈霉菌菌落變成黑色菌落;而限制酶CLa、Bgl、Pst、Sac、Sph在pIJ702上分別只有一處識別序列。67.質(zhì)粒DNA分子中的兩條鏈靠_鍵維系成雙鏈構(gòu)造。【答案】氫本文導(dǎo)航 1、首頁2、高中高二生物寒假作業(yè)-23、高中高二生物寒假作業(yè)-34、高中高二生物寒假作業(yè)-45、高中高二生物寒假作業(yè)-56、高中高二生物寒假作業(yè)-67、高中高二生物寒假作業(yè)-7【解析】DNA的兩個(gè)鏈間是通過堿基對間的氫鍵連在一

18、起，形成雙螺旋構(gòu)造。68.以Sac和Sph切取的目的基因置換pIJ702上0.4kb1kb=1000對堿基的Sac/Sph片段，構(gòu)成重組質(zhì)粒pZHZ8。上述兩種質(zhì)粒的限制酶酶切片段長度列在表4中。由此判斷目的基因內(nèi)部是否含有Bgl切割位點(diǎn)，并說明判斷根據(jù)_ _?！敬鸢浮亢?，據(jù)表4和題意，pIJ702上原的一個(gè)Bgl位點(diǎn)被目的基因置換后，pZHZ8仍被Bgl切為線狀，故目的基因中必然含有一個(gè)Bgl位點(diǎn)【解析】含有，據(jù)表4和題意，pIJ702上原的一個(gè)Bgl位點(diǎn)被目的基因置換后，pZHZ8仍被Bgl切為線狀，故目的基因中必然含有一個(gè)Bgl位點(diǎn)69.pIJ702上含mel基因的Cla/Pst區(qū)域長度為2.5kb，假設(shè)用Cla和Pst結(jié)合酶切pZHZ8，那么參照表4數(shù)據(jù)可斷定酶切產(chǎn)物中最小片段的長度為_kb?！敬鸢浮?.3【解析】據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，重組質(zhì)粒pZHZ8中含有兩個(gè)Cla和Pst的酶切位點(diǎn)，因?yàn)閜IJ702上含mel基因的Cla/Pst區(qū)域長度為2.5kb，而只用Cla切割后片段為2.2kb和4.5kb，而只用Pst切割后片段為1.6kb和5.1kb，因此結(jié)合酶切pZHZ8后，其最小片段為2.52.