高中二年級地理教學工作計劃（文）

1、.高中二年級地理教學工作方案文地理學研究地球外表同人類相關的地理環(huán)境，以及地理環(huán)境與人類的關系。小編準備了高中二年級地理教學工作方案，詳細請看以下內容。一：學情分析：在高二地理文理教學中,這學期我擔任高二四個文科班的地理教學工作，其中11班根底較好，8、9、10班的根底較差。其中的一個原因是初中和根底比較薄弱，另外一個是他們的地理學習習慣不好，不愛學習。如何讓他們養(yǎng)成好的學習習慣以及加強他們的根底知識，這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。二、指導思想：認真貫徹落實學校的工作思路，以“學習對終身開展有用的地理為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃重的學

2、習興趣為重點，深化理解學生情況，著手教學形式的討論，不斷進步教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。三、學生根本情況：本學期教學班4個，3個班學生根底都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學習的學生較多，11班學生的根底相對較好點.總的來說，學生的情況不夠理想，給教學帶來許多困難。四、教學目的和要求：讓學生獲得比較完備的地理根底知識，學習對學生終生開展有益的地理;倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，以及交流合作的才能。五、 教材內容、教學重點和教學難點。教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會理論等，同時，裝備了不少案

3、例，這些案例源于實際的社會活動和不斷開展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科。有嚴密的聯(lián)絡，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此，學生考慮、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。六. 教學措施：中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要表達在起直觀性和辨證思維才能的廣泛運用上，因此在教學中，首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖才能、記圖才能和再認再現(xiàn)才能的培養(yǎng)。結實樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質的案例，做好課堂教學形式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導工作。七、詳細措施：1、加強對?課

4、程標準?的深化研究?課程標準?是教學、命題的標準和根據(jù)，教學過程中要以課程標準為根據(jù)制定教學目的，落實高中地理教學的目的要求，為會考和高考打下結實的根底。2、認真鉆研教材在教學中既要重視教材中學科知識點的落實，也要重視學科知識之間的內在聯(lián)絡。重視教材的整合，樹立“用教材教的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學生學習的重要資料來源，根據(jù)?課標?要求選取恰當?shù)陌咐瑥浹a教材的缺乏。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉化，由依賴教材向主動構建教材轉化。3、重視課堂教學中“過程與方法的研究與理論。?課標?教學目的中的“過程與方法是課程標準提出的新的關鍵性目的。要在教學中倡導勤于動手、培養(yǎng)學生搜集和處理信息的才能、獲取新知識的才能、分析和解決問題的才能以及合作與交流的才能。重視才能培養(yǎng)的同時也要重視根底知識的掌握，才能是建立在穩(wěn)固的學科根底知識之上的。4、重視備課環(huán)節(jié)備課的根據(jù)是?課程標準?、學情和教材，在備課的過程中首先解讀?課程標準?，根據(jù)?課標?要求和學情制定教學目的。處理好“量與“時間的關系，合理取舍和整合教材，進步課堂教學的實效性。加強校內備課組的活動，開展校