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1、2012017 7-201-2018 8學年下學期學年下學期五年級語文教學質(zhì)量分析五年級語文教學質(zhì)量分析五年級教研組應考應考人數(shù)人數(shù)實考實考人數(shù)人數(shù)最高最高分分最最低低分分平均平均分分優(yōu)秀率優(yōu)秀率及格及格率率年紀年紀最大最大分差分差25825898.55687.2789.15%99.61%1.8考試情況統(tǒng)計分析考試情況統(tǒng)計分析第一題第二題第三題第四題第五題第六題（一）第六題（二）第七題第八題卷面分72.8%94.2%90.45%88.7%91.32%82.3%87.63%93.14%87.2%95.6%各題得分率及分差各題得分率及分差 答題情況分析答題情況分析答題情況分析答題情況分析答題情況分

2、析答題情況分析答題情況分析答題情況分析答題情況分析答題情況分析答題情況分析答題情況分析 三、教學教研經(jīng)驗三、教學教研經(jīng)驗 1. 注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。 2.把教研活動落到實處。 。 3.互相學習，共同進步。 4.加強補差工作。 四、存在問題四、存在問題。 1、部分學生平時聽課不夠認真，聽課習慣有待進一步養(yǎng)成。老師對這一部分學生缺少耐心和愛心。 2、學生課外閱讀時重讀輕記、閱讀能力有待進一步提高，閱讀習慣有待進一步培養(yǎng)。 3、學生審題能力差，缺少做題技巧。 4、習作內(nèi)容空洞，缺少真情實感。 5、部分家長拒不配合學校工作，對學生學習置之不理。很難形成家校合力。四、改進措施四、改進措施 1、進一步加強培優(yōu)補差工作。對學困生多一點關(guān)心、多一點耐心、多一份愛心，對他們要加大輔導力度，在補差的同時不忘記培優(yōu)工作。 2、重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導，在平時訓練中重視做題方法的指導。 3、重視字詞教學，夯實語文基礎(chǔ)。 4、立足于課堂培養(yǎng)閱讀習慣和提高閱讀能力，堅持做到不動筆墨不讀書。

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