六年級(jí)語(yǔ)文期末綜合練習(xí)題

1、.綜 合 練 習(xí) 題一、看拼音寫(xiě)句子。l xing de sh jí shì zhì huì de yào shi. 二、在括號(hào)里填上適宜的疊音詞，再讀一讀、記一記。 書(shū)聲 人才 風(fēng)塵 文質(zhì) 不絕 不忘 有味 其談 三、連一連，找到成語(yǔ)的近義朋友。 四、寫(xiě)出相關(guān)的成語(yǔ)。情同手足 輕而易舉 1.前人栽樹(shù)， 。易如反掌 數(shù)不勝數(shù) 2.重于泰山， 。浩如煙海 神機(jī)妙算 3.萬(wàn)事俱備， 。料事如神 大名鼎鼎 4. ，日月如梭。如雷貫耳 深情厚誼 5. ，戰(zhàn)無(wú)不勝。 6. ，各顯神通。五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，再讀一讀。 假如就 雖然但是 因?yàn)樗?不但

2、而且 只有才 寧可也不 1普羅米修斯 忍受各種痛苦， 成認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種。 2 如今電子計(jì)算器已廣泛地使用， 算盤仍有它的重要作用。 3 勤奮的人， 有希望獲取優(yōu)異的成績(jī)。 4 番茄含有較多礦物質(zhì)和很豐富的維生素， 它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。 5我國(guó) 有960萬(wàn)平方公里的陸地國(guó)土， 有約470多萬(wàn)平方公里的海洋國(guó)土。 6 全國(guó)3.9億戶家庭都在用電后拔下插頭，每年 可節(jié)電約20.3億度。 六、選詞填空。1、愛(ài)惜 愛(ài)惜 珍惜 我們要 今天的幸福生活。 糧食來(lái)之不易，我們要 它。 漁夫不 自己的身體，冒著嚴(yán)寒和風(fēng)暴出去打魚(yú)。 2、繼續(xù) 連續(xù) 延續(xù) 陸續(xù) 迎春晚會(huì)快開(kāi)場(chǎng)了，人們 進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。 就這樣，人類世世

3、代代 下來(lái)，一天比一天增多了。 親愛(ài)的周恩來(lái)總理常常一天 工作十幾個(gè)小時(shí)。 女?huà)z 做她的工作，做了許多得意的小人兒。3.逃跑 撤退 前蘇聯(lián)電影?難忘的一九一九?中，戰(zhàn)士向斯大林報(bào)告：“敵人 了。斯大林說(shuō)：“不，應(yīng)該說(shuō)敵人 了！ 4.長(zhǎng)處 短處 朋友 仇人 時(shí)常揭你 的人，不一定是 。 時(shí)?？淠?的人，不一定是 。七、劃去句中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，再讀一讀，表達(dá)出自己體會(huì)到的感情。 1.祝融殺死了鯀，造成洪水再次泛濫，成果 后果非常嚴(yán)重。 大禹帶著人們疏通了河道，治服了洪水，成果 后果非常顯著。 2.歌利亞夸耀 夸獎(jiǎng)自己力大無(wú)窮，武藝超群。 大衛(wèi)打敗了巨人歌利亞，以色列人民都夸耀 夸獎(jiǎng)他。 3.普

4、羅米修斯是個(gè)聰明 狡猾、英勇和慈善的神。 宙斯是個(gè)聰明 狡猾、兇殘和可惡的神。八、把下面詞語(yǔ)按要求分類抄寫(xiě)。 虛偽 堅(jiān)強(qiáng) 懶惰 節(jié)儉 刻苦 狂暴 英勇 魯莽 自豪 自滿 武斷 果斷 褒義詞： 貶義詞： 助人為樂(lè) 心驚肉跳 自私自利 眉開(kāi)眼笑 夸夸其談 神采奕奕 心神不定 口假設(shè)懸河 1.描寫(xiě)人物神態(tài)： 2.描寫(xiě)人物語(yǔ)言： 3.描寫(xiě)人物心理： 4.描寫(xiě)人物品質(zhì)： 九、句式轉(zhuǎn)換。 1.周瑜說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！ 轉(zhuǎn)述句： 2.船長(zhǎng)對(duì)奧克勒大副說(shuō)：“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開(kāi)槍打死他！轉(zhuǎn)述句： 3.諸葛亮對(duì)周瑜說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。轉(zhuǎn)述句

5、： 4.秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？ 改為陳述句： 十、用修改符號(hào)修改下面的病句，并指出病因。 1.在大家的關(guān)心和幫助下，有了很大的進(jìn)步。 病因： 2.小學(xué)生要注意用眼衛(wèi)生，維護(hù)自己的視力。 病因： 3.我們從小應(yīng)該養(yǎng)成文明禮貌的良好傳統(tǒng)。 病因： 4.大量閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作程度。 病因： 5.清晨，人們呼吸著燦爛的陽(yáng)光和新穎的空氣。 病因： 6.來(lái)花博會(huì)參觀的有工人、農(nóng)民、青年、學(xué)生、婦女、解放軍等。 病因： 7.音樂(lè)會(huì)上，用編鐘演奏了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。 病因： 8.?茶經(jīng)?的作者是被稱為“茶圣的唐朝人陸羽寫(xiě)的。 病因： 9.我把太和殿、中和殿、保和殿這三座大殿根本上都游覽一遍。

6、 病因： 10.看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。 病因： 11.造紙和印刷術(shù)一樣，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大發(fā)現(xiàn)。 病因： 12.六·一中隊(duì)的少先隊(duì)員們通過(guò)并討論了“愛(ài)我長(zhǎng)城的紅領(lǐng)巾行動(dòng)方案。 病因： 13.我愛(ài)讀的書(shū)有?安徒生童話?三國(guó)演義?和?中國(guó)少年報(bào)?等。 病因： 14.行進(jìn)在游行隊(duì)伍最前面的是五顏六色的紅旗隊(duì)。 病因： 十一、寫(xiě)出下面句子的修辭手法。 1.款款愛(ài)生意，濃濃尊師情。 2.合抱之木生于毫末，九層之臺(tái)起于壘土，千里之行始于足下。 3.祖國(guó)繁榮興盛，人民富裕安康。 4.想知道我為什么愛(ài)畫(huà)畫(huà)嗎？那是因?yàn)楫?huà)畫(huà)豐富了我的課余生活，增長(zhǎng)了我的聰明才智，磨煉了我的性

7、格意志。 十二、把下面排列錯(cuò)亂的句子，按照一定順序，連成一篇條理清楚的短文。 首先，弄清“寫(xiě)了什么，可以培養(yǎng)我們的概括才能。 這就是在分析時(shí)，要始終抓住三個(gè)問(wèn)題：這一篇寫(xiě)了什么？怎樣寫(xiě)的？為什么要這樣寫(xiě)？ 最后，弄清“為什么要這樣寫(xiě)，可以培養(yǎng)我們圍繞中心選擇寫(xiě)作材料的才能。 我在老師的指導(dǎo)下，摸到了分析文章的一條路徑。 抓住這三個(gè)問(wèn)題，對(duì)培養(yǎng)我們的自學(xué)才能有哪些作用呢？ 接著，弄清“怎樣寫(xiě)的，可以培養(yǎng)我們作文布局謀篇的才能。 十三、閱讀下面短文，完成文后要求。 百事可樂(lè)的總裁卡爾·威勒歐普到科羅拉多大學(xué)演講的時(shí)候，有一個(gè)名叫杰夫的商人通過(guò)演講會(huì)的主辦者約卡爾見(jiàn)面談一談?？柸菰S了，但

8、只能在演講完后，而且只有15分鐘的時(shí)間。 杰夫就在大學(xué)禮堂的外面坐等。 卡爾興致勃勃地為大學(xué)生們演講，講他的創(chuàng)業(yè)史，講商業(yè)成功必須遵循的原那么，不知不覺(jué)中時(shí)間已超過(guò)了與杰夫約定的見(jiàn)面時(shí)間，顯然他已忘記了與別人的約定。 正當(dāng)卡爾繼續(xù)興致很高地演講時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)人從禮堂外推門，徑直朝講臺(tái)上走來(lái)。那人一直走到他面前，一言不發(fā)地放下一張名片后轉(zhuǎn)身離去?？柲闷鹈豢?，反面寫(xiě)著：“您和杰夫·荷伊在下午兩點(diǎn)半有約在先。 卡爾猛然省悟。一邊是需要他說(shuō)服并且灌輸百事可樂(lè)思想的大學(xué)生們，他們是他企業(yè)開(kāi)展的目的甚至是動(dòng)力，而另一邊只是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳向他請(qǐng)教的商人。卡爾沒(méi)有猶豫，他對(duì)大學(xué)生們說(shuō)：“謝謝大

9、家來(lái)聽(tīng)我的講演，本來(lái)我還想和大家繼續(xù)討論一些問(wèn)題的，但我有一個(gè)約會(huì)，而且如今已經(jīng)遲到了。遲到已經(jīng)是對(duì)別人的不禮貌，我不能踐約，所以請(qǐng)大家原諒，并祝大家好運(yùn)。 在雷鳴般的掌聲中，卡爾快步走出禮堂，他在外面找到了正在等他的杰夫，向他致了歉意后，便又滔滔不絕地告訴了杰夫所想要知道的一切。結(jié)果，原來(lái)定好的15分鐘時(shí)間他們一直交談了30分鐘。后來(lái)，杰夫成了一名成功的商人，他把這一段經(jīng)歷告訴了他的朋友。他的朋友們都對(duì)百事可樂(lè)產(chǎn)生了信任并決定經(jīng)銷和宣傳百事可樂(lè)。 不管我們的目的多么偉大，或者有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ觯覀円欢ㄒ袷刈约旱某兄Z并且去做好它。因?yàn)榻?jīng)商和做人的成功秘訣中最不能缺少的兩個(gè)字就是誠(chéng)

10、信。 1.“承諾是什么意思？在文中詳細(xì)指什么？ 2.短文寫(xiě)誰(shuí)追趕承諾？是怎樣追趕承諾的？用波浪線畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句 3.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 猛然 討論 4.文章最后一段在全文中有什么作用？ 5.給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。 6、談?wù)勛x了短文后的感想。 七、閱讀下面短文，完成文后要求。 在我將要畢業(yè)離校的時(shí)候，我眷戀我美麗的校園，尤其眷戀校園西邊的那片富有詩(shī)意的小竹林。 小竹林的一年四季都是惹人喜歡的。 春天，下過(guò)幾陣蒙蒙細(xì)雨，竹林旁邊的草地上像鋪了一條綠毯子。小竹林像剛剛洗過(guò)澡一樣，比以前更加嫩綠了。小竹林罩上了一層晶瑩的雨珠，在陽(yáng)光下熠熠閃亮。一棵棵小竹子吐出嫩嫩的芽，它們被春姑娘

11、搖得沙沙作響，好似在演唱一首“春之歌。 不久，的夏天來(lái)到了。夏天的風(fēng)吹動(dòng)著茁壯成長(zhǎng)的竹子，竹林又一次嘩啦啦作響，好似在歌唱它們生命的綠色。人們常說(shuō)，夏天是一年中植物生長(zhǎng)最旺盛的季節(jié)，竹子就更不要提了。十天半月，就長(zhǎng)成一片挺拔有致的翠竹。再過(guò)十天半月，便是一片翠綠如洗的壯竹子。 秋風(fēng)過(guò)后，小竹林被秋天那宏大的畫(huà)筆漸漸地染成了金黃色。它們?cè)谇镲L(fēng)中傾訴著自己的機(jī)密。瞧！它們說(shuō)得多起勁呀！一會(huì)兒眉開(kāi)眼笑，一會(huì)兒又笑得前仰后合 眨眼間，一年的末季冬天來(lái)了。有時(shí)，冬的信使?jié)嵃椎?、純真的小雪花飄然而至，于是整個(gè)竹林銀裝素裹。一下子，操場(chǎng)上滿是孩子，他們打雪仗，滾雪球，堆雪人歡笑聲傳遍了整個(gè)校園，把竹林里的雪都震落下來(lái)了。 我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的那片小小的竹林。我愿竹林和我們一起越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越茂盛。 1.選詞填空。 這是一篇寫(xiě) 的短文。 2.作者按什么順序描寫(xiě)小竹林風(fēng)光的？ 3.讀下面的兩段話，指出它們?cè)谌闹懈饔惺裁醋饔茫?1小竹林的一年四季都是惹人喜歡的