班主任工作心得體會 (3)

1、班主任工作心得體會老鵬中學(xué) 魏金猛有高度的責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是我們做好老師的基本條件。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。要搞好班級工作很不容易，事無具細(xì)都要細(xì)致入微，而且班級工作又是千頭萬緒，所以，作為一位從事幾十年教學(xué)工作的班主任，我覺得肩上的責(zé)任很重，分量不輕。當(dāng)下，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生思想道德，文化科學(xué)，勞動技能，身體心理素質(zhì)得到全面和諧發(fā)展，個性特長得到充分的張揚表現(xiàn)，我們面對的是一群可愛，調(diào)皮而又充滿好奇，好動的小學(xué)生，班主任要想在日常教學(xué)，管理工作中有事半功倍的效果，就必須依據(jù)自己的教學(xué)區(qū)域特征

2、，學(xué)生各方面的特點，采取不一樣的措施方式，下面是我在工作中不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的幾點體會：首先，愛與嚴(yán)并行，將“綠色批評”貫徹到底。在我們的教學(xué)管理工作中，面對的都是天真爛漫，正處于成長階段的孩子，和他們朝夕相處，作為班主任，要用愛伴隨學(xué)生健康成長。愛，不能對學(xué)生愛地太過分，或愛得太隨便，否則就會失去教師的尊嚴(yán)，讓學(xué)生無所畏懼而嬌縱蠻橫；也不能約束過緊，講得過繁，管得太多，要不就會使學(xué)生“談師色變”，使師生產(chǎn)生隔膜，彼此之間陌生化。在處理師生關(guān)系時，應(yīng)該是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中滲愛，有效靈活的把握兩者在師生間的尺度，既不偏愛，也不過于嚴(yán)厲，既是學(xué)生學(xué)子中的引路人，又是孩子們生活中的知己朋友。班主任要善于接近孩

3、子，體貼和關(guān)心學(xué)生，正確掌握這一時期學(xué)生成長特點，他們會出現(xiàn)情緒方面的不穩(wěn)定，喜怒無常，學(xué)子興趣和積極性也會隨著情緒的陰晴而高漲低落，有時會優(yōu)柔寡斷，虎頭蛇尾，情感與自制力成反比，容易受外界誘因的影響。依據(jù)孩子易受暗示的心理特點，應(yīng)該多給予他們表揚肯定，批評也應(yīng)該注意方法，言行措辭，既不傷害到他們幼小的心靈，單純的自尊，也要做到指引教育。其次，樹良好集體觀念，推動班級民主管理。班級作為學(xué)生成長過程中重要組成部分，也是孩子們“集體”概念形成的初型，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動健康地成長，亦能使學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松、充滿激情與活力地投入到學(xué)習(xí)生活與工作當(dāng)中去。班主任是班集體的建

4、設(shè)者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是班級的中心與靈魂。要把班級管好、教好，就需要組織好、領(lǐng)導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活，使整個班級心向一處看，勁朝一處使，建立一個具有凝聚力的班集體，培養(yǎng)學(xué)生從小就有集體觀念與合作精神，促使學(xué)生積極上進(jìn)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時也要適度放手，讓孩子們單獨處理班級的日常性事物，能夠在幾個班干部的帶領(lǐng)之下，使整個班級融洽和諧。班級工作需要理論指導(dǎo)，需要實踐嘗試，需要總結(jié)經(jīng)驗。要成為一個好的班集，優(yōu)秀的集體，民主管理不可缺少。由于種種原因，孩子們在思想狀況、智力水平、學(xué)習(xí)成績、身體素質(zhì)等方面也會存在較大的差異，班級中會出現(xiàn)優(yōu)良中差不同的學(xué)生，作為一個好的教師，一個稱職的班主任，應(yīng)該一視同仁，有了進(jìn)步及時表揚，出現(xiàn)錯誤及時指正，杜絕喜優(yōu)厭差。不偏袒、不厭惡，用愛溫暖學(xué)習(xí)成績暫時不好的學(xué)生，相信每個孩子都有屬于自己的