五班級體育教學工作方案集合八篇

1、五班級體育教學工作方案集合八篇五班級體育教學工作方案 篇1 一、同學分析： 水平三的同學性格差異較大，身體素養(yǎng)、遵守紀律等方面各有不同。同學處于青春發(fā)育階段,性格比較叛逆,需要探究好玩味的教學方法吸引同學對體育課的愛好。同時，水平三處于升學階段，學業(yè)壓力比較重，故可以依據(jù)實際狀況編排課程的內(nèi)容(例如增設(shè)趣味性項目，球類項目以及自主活動等)，提高同學的學習熱忱。 二、教學目標： 1、使同學初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。 2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進

2、一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。 3、培育學習各項基本技術(shù)的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 三、教學重.難點 (1)教學重點： 1、規(guī)范課堂教學行為，培育同學身體素養(yǎng)。 2、田徑、體操、球類學習。 (2)教學難點： 田徑、體操技巧 四、教材分析： 全期教材內(nèi)容包括 (一)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)學問 (二)、運動技能 (三)、身體健康 (四)、心理健康。 教材內(nèi)容較多，除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學外，還設(shè)有體操、武術(shù)、球類幾個方面，全面的滿意同學身心進展的需要。其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)學問的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂爭論。室外授課，主要是讓同學把

3、握肯定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺熬煉身體的好習慣，達到“健康第一、平安第一”的目的。 五、教學： 1、仔細備課，不斷改進教學方法，激發(fā)同學對上體育課的愛好。 2、加強思想訓練，加強體育老師之間的溝通，仔細聽取其他老師的課堂教學，從中學習他人的教學方法。 六：措施 1、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出同學的主體性，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率。 2、結(jié)合學校的趣味體育進展路途，指定趣味體育嬉戲，加強體育活動的趣味性。 3、進展同學個性，培育英勇、堅韌、朝氣蓬勃和進取向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育同學的主動性、制造性。 七、教學進度 周次 教 學 內(nèi) 容 1

4、教學常規(guī)、隊列隊形 2隊列隊形 3.隊列隊形、嬉戲 4廣播體操、嬉戲 5.國慶長假 6廣播體操、嬉戲 7廣播體操、嬉戲 8廣播體操、嬉戲 9踢毽子、跳繩、嬉戲 10.各種快速啟動的跑 、追拍跑 、接力跑、嬉戲 11立定跳遠、跳遠、嬉戲 12.跳遠、跨越式跳高、嬉戲 13.跳高、前后拋實心球、嬉戲 14.前滾翻、肩肘倒立、嬉戲 15.肢體懸垂、有用性攀爬、嬉戲 16器械體操、韻律操 17武術(shù)基本功 18小球類和球類嬉戲 19.小球類和球類嬉戲 20.復習、期末總結(jié) 五班級體育教學工作方案 篇2 一、學情分析 本屆五班級同學體育基礎(chǔ)較差，老師需要從多個方面進行培育，包括了學問點、實踐力量、情感等等

5、，以提升同學的綜合素養(yǎng)、身體素養(yǎng)為目的，做一個德智體美勞更優(yōu)秀的同學。 二、指導思想 在新的學期里，我將以新課程的實施為契機，主動投身課程改革，仔細學習新的課程標準，確立新課程的基本理念，加強教學常規(guī)管理，加強教學討論，努力提高自身的整體水平，全面提高教學質(zhì)量。 三、教學目標： 1、訓練同學正確熟悉體育的重要意義，樹立正確的體育觀念。 2、重點在于綜合激發(fā)同學的身體素養(yǎng)，如：速度、上下肢力氣、彈跳力量、柔韌性、協(xié)調(diào)性等的結(jié)合。 3、同學能主動參加素養(yǎng)動作技術(shù)的學習與練習之中。 4、提高同學的身體素養(yǎng)，培育良好的團結(jié)合作精神和嚴格的紀律，并且在合作溝通中增進師生的感情，建立良好的.關(guān)系。 四、教

6、學重點、難點分析 依據(jù)新課標和教材要求、五班級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學中應注意加強同學的身體素養(yǎng)的練習及身體姿態(tài)的培育。 五、教學措施 1、依據(jù)同學實際，不斷改變練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行改變，以不斷激發(fā)同學的練習愛好 2、仔細做好同學的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育 3、運用體育對同學特有的影響，逐步提高培育遵守紀律，敬重他人，團結(jié)友愛。相互關(guān)心等

7、集體意識和良好作風。 4、教學內(nèi)容淡化競技性，增加趣味性、消遣性、健身性和有用性。 六、教學進度 周次教學內(nèi)容課次 1、復習簡潔隊列，培育身體的良好姿態(tài)。 2、復習簡潔隊列，培育良好作風與習慣。 3、長繩，短繩。 4、復習藍球，原地運球。 5、復習技巧，短跳起。 6、復習技巧，跪跳起。 7、復習技巧，遠跳起。 8、復習提高前擲球自然地形跑。 9、復習蹲距跳起跑走交替。 10、籃球基本技術(shù)傳球、接球。 11、籃球基本技術(shù)行進中運球。 12、放松跑4060米。 13、彎道跑3040米。 14、立定跳遠。 15、跳遠：立定跳遠（男生考核）跳動：立定跳遠（女生考核）自選項目：長繩、乒乓球或籃球。 16

8、、身體素養(yǎng)練習行進間運球。 17、投擲實心球嬉戲：手推車、負重拉力。 18、實心球考核自選項目：長繩、乒乓球或籃球。 19、嬉戲課：搶位置；貼人。 20、進展柔韌、反應、協(xié)調(diào)力量。 21、秒跳短繩跳長繩。 22、單腳跳連續(xù)向前跳。 五班級體育教學工作方案 篇3 一、學情分析： 本校學校五班級共四個班，本人擔當五1、2、3班教學任務(wù)，五班級同學組織紀律性較強，同學的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了肯定的基礎(chǔ)，基本學會與同伴合作學習，能正確評價自己及他人的學習看法與學習力量；在主動參加體育嬉戲與活動。五1、3班同學運動力量較平均，五2班同學相對其他2個班級體育素養(yǎng)比較好，但存在著男、女的差異比較大，所以

9、，本學期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎(chǔ)。 二、教材分析： 學校五班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學的力量以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投）、基本體操、小球類、技巧、嬉戲、地域性體育項目等基礎(chǔ)項目，以便使同學跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。 三、教學總目標： 1、引導同學初步養(yǎng)成主動、主動參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的深厚的愛好，體驗到體育活動帶來的歡樂。 2、引導同學通過學習

10、各項體育活動內(nèi)容，獲得一些運動和健康的基礎(chǔ)學問；初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能，學習科學熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價的方法，培育參加體育活動的良好習慣，以及平安地進行體育活動的意識。 3、引導同學通過體育教學活動，和多種形式的嬉戲進展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進身體全面進展，增加關(guān)注自己身體和健康的意識。 4、引導同學學與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊急與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的心情，并在肯定的困難的條件下進行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。 5、引導同學形成活潑開朗、主動向上、團合作、競爭進取等的精

11、神，以及英勇、堅韌、敬重他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)。 四、教學要求： 每堂課教學，都應把同學的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，教學中要關(guān)注四個學習領(lǐng)域目標的達成。 教材的設(shè)計要把重點放在培育同學參加活動和主動、主動的學習看法上。老師在選擇教材時，要在“趣”上做文章，進展同學體育基本活動力量。 在教學時老師應體現(xiàn)在引導、啟發(fā)和關(guān)心同學主動、主動、制造性地學上學習，給同學留與充分的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓同學學會自主學、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價；不僅學會動作方法與技能這一果，也要把握獲地果的過程。 老師在教學上時要注意同學個體差異。老師要依據(jù)同學的各種差異性適定教學目標、選擇教學內(nèi)

12、容、教學方法，堅持面對全體同學，努力做到因材施教，使同學真正做到學習的仆人。 五班級體育教學工作方案 篇4 體育教學是學校訓練工作的重要組成部分，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的訓練方針，全面推動素養(yǎng)訓練，以新課改為標準,結(jié)合學校實際，將本學期的訓練教學工作方案如下： 一、教材分析 本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學問、田徑類的跑、跳動和投擲、體操類的立刻動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本學問。 結(jié)合我校實際狀況和五班級同學的基本特點，有目的、有方案地進行體育教學工作，通過以上內(nèi)容學習，使同學學習并了解體育的基礎(chǔ)學問，進展了同學身體各方面的素養(yǎng)，如通過跑的練習進展同學的速度和耐力素養(yǎng)，通過體

13、操學習進展了同學的身體協(xié)調(diào)力量，通過學習跳遠進展同學的彈跳力量。使同學基本能把握一些運動技能，進展身體素養(yǎng)。促進身體全面進展，增加關(guān)注自己身體和健康的意識和行為。傳授基本的體育衛(wèi)生保健學問，形成良好的衛(wèi)生習慣；把握科學熬煉身體的方法和體育文化學問。 二、同學的基本狀況 五班級的同學年齡在10-12歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的緣由，很少參與激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素養(yǎng)練習，培育女生主動參加體育熬煉的習慣，使男女均衡進展。在運動技能方面，同學通過幾年的學習，都學到了一部分的技能。并且在自律方面相比

14、低班級同學，是有很大的自控力。 三、教學目標： 1、使同學具有主動、主動參加體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的深厚愛好，并在活動中具有展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗到體育活動的樂趣。 2、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。 3、培育運動的愛好和愛好，形成熬煉的習慣。 4、提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。 5、發(fā)揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活看法。 四、重點與難點 1、重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。 2、難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。 五、教學措施 1、要轉(zhuǎn)變只討論和強

15、調(diào)老師的教法，而忽視同學的學法的'傾向，加強對同學學法的指導。 2、在教學中多運用嬉戲作為方法、手段，為同學參加體育活動，培育和激發(fā)學習的愛好性和主動性供應了豐富的內(nèi)容。 3、隨著同學身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加同學熬煉身體的效果。 五班級體育教學工作方案 篇5 一、指導思想 本節(jié)課從健身體育動身，全面提高同學的身體素養(yǎng)及自我熬煉的意識。依據(jù)學校生生理和心理特點，為同學供應自主學習活動的空間，轉(zhuǎn)變原有的教學模式，以老師為主導，同學為主體，充分發(fā)揮同學主觀能動性，挖掘同學內(nèi)在潛力，敬重每個同學的個體差異，滿意同學的不同需求，培育同

16、學創(chuàng)新意識。通過多種教學方式，培育同學自學、自練、互評力量，在愉悅的氣氛中完成教學任務(wù)。 二、教材選擇 雙長繩是本單元教材四，跳繩是深受學校生寵愛的體育教材內(nèi)容，常常進行跳繩，對于促進運動器官的發(fā)育和內(nèi)臟機能的進展有重要的作用，尤其能夠?qū)M展彈跳力和提高靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素養(yǎng)具有顯著的效果。本課結(jié)合新課程標準的理念，依據(jù)五班級學校生身心特點，將跳繩教材嬉戲化，培育同學練習的主動性，針對同學的個體差異，采納分層次教學的方法，滿意同學們的不同需求，確保每個同學都受益，通過嬉戲提高團結(jié)、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽感，使同學得到全面的進展，在學習中體會歡樂，在運動中體驗勝利的同時培育同

17、學的終身體育意識。 三、教學過程 1開頭與預備部分： 采納英語談話的方式開課，以此激發(fā)同學的學習愛好，讓同學體會體育課不是單一存在的。利用音樂烘托課堂氣氛，轉(zhuǎn)變隊列枯燥、單調(diào)的練習方式，奇妙地利用隊形改變的特點，吸引同學的留意力，讓隊列真正成為課堂中不行缺少的一部分，充分體現(xiàn)同學的動作整齊，團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，反映同學的精神面貌。用節(jié)奏歡快的樂曲進行韻律操練習，提高同學的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性，使同學在開心的氛圍下達到熱身的目的。 2基本部分： 主教材是雙長繩，老師引導同學，通過檢查作業(yè)的方式，來了解同學對上節(jié)課內(nèi)容的把握程度，在此基礎(chǔ)上鼓舞同學勇于創(chuàng)新，從而引出本節(jié)課的主題雙長繩。老師將主要內(nèi)容直觀

18、地展現(xiàn)給同學，鼓舞同學仿照分組練習鞏同提高自由創(chuàng)編，使教學內(nèi)容由淺入深地進行，同時針對同學的個體差異，為他們創(chuàng)設(shè)充分展現(xiàn)的空間，來滿意同學們的不同需求。為了進展個性加強合作與溝通，活動形式由個體進展到結(jié)伴練習，最終到小群體練習，老師設(shè)疑引導，同學們相互溝通、合作嘗試。在自主創(chuàng)新練習中，讓同學運用生活中的閱歷和學會的動作，引導同學討論爭論，關(guān)心發(fā)揮各自的才智與制造力，去制造新跳法。通過小組溝通、展現(xiàn)、形成主動、主動的學習看法和行為，激發(fā)同學主動思維，有意識地挖掘和進展個性，使每個同學在課堂中都能充分展現(xiàn)自己，培育體育力量，使同學學會做課堂的小仆人。運用嬉戲激發(fā)同學的好勝心和集體榮譽感，培育他們的

19、競爭意識與合作力量，并從中體驗到合作的歡樂，同時在不知不覺中使孩子們豐富的想象力和制造力也得到發(fā)揮。 3結(jié)束部分： 在本課的最終，一首感恩的心把同學帶入輕松舒緩的氛圍之中，漸漸復原身心，使同學在開心的心境中完成本節(jié)課的任務(wù)。 四、教學特色 l創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，建立民主、和諧的師生關(guān)系，促使同學主動、開心地參加到課堂中來。 2勇于創(chuàng)新與探究，讓同學自主學習，開創(chuàng)同學的制造性思維，培育創(chuàng)新意識和實踐力量。 3采納以小組為單位的組織形式，同學自我練習、自主評價，實現(xiàn)了師生、生生間教學評價與反饋及學習過程中的溝通和交往。 4關(guān)注個體差異，確保每一個同學都受益。 五班級體育教學工作方案 篇6 教學內(nèi)容

20、： 1.向后轉(zhuǎn)走(齊步) 2.迎面接力跑 教學任務(wù)： 1、學會向后轉(zhuǎn)走(齊步)動作，培育同學遵守組織紀律和集體行動的力量。 2.進展速度和奔跑 力量。 教學過程： 一、預備部分：(8) 1.開課式。 2.隊列練習：立正、看齊、稍息。 3.預備活動：慢跑200米，第八套廣播操(8*2) 二、基本部分：(28) 1.向后轉(zhuǎn)(齊步) (1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進。轉(zhuǎn)時，兩臂自然搖擺，不得外張。 (2)老師講解示范。 (3)練習方法：同學集體練習。 (4)留意事項： 1.教學時應把動作要領(lǐng)講清晰，示范要正確，可將動

21、作分解教學。2.口令要精準，力求做到規(guī)范清晰、宏亮。 2.迎面接力跑 (1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸預備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，快速跑向?qū)γ妗?(2)組織教學：同學分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。 (3)要求： 1.傳遞 棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人撿起連續(xù)進行。 2.嚴格遵守紀律，遵守規(guī)章。 三、結(jié)束部分： 1.整理放松。 2.小結(jié)、講評。 3.宣布下次課內(nèi)容； 4.下課。 學校五班級體育課教案 教學內(nèi)容： 1.臂交叉跳繩 2.嬉戲：截住空中球 教學任務(wù)： 1.把握臂交叉跳繩的方法，進展彈跳力、靈

22、敏性、協(xié)調(diào)性。 2.通過截住空中球嬉戲，培育機靈、反應和傳接球力量。 教學過程： 一、預備部分：(8) 1.開課式。 2.隊列練習：四周轉(zhuǎn)法，橫隊齊步走。 3.預備活動：慢跑200米；繩操6節(jié)。 (1)伸展運動：預備姿態(tài)：立正兩手握繩 兩端(將繩對折成短繩)，同時下垂于體前。 1橫繩前平舉。同時左腳側(cè)出一步。 2橫繩上舉挺胸。 3還原成1的姿態(tài)。 4還原成預備姿態(tài)。 5678同1234，但方向相反。 (2)下蹲運動：預備姿態(tài)：雙腳 開立，橫繩垂于體前。 (3)體轉(zhuǎn)運動：預備姿態(tài)，橫繩下垂于體前。 二、基本部分：(28') 1.臂交叉跳繩 (1)向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳) 動作：兩手握

23、繩的兩端，繩由體后前搖，當繩搖到前上方時，兩臂快速體前交叉，同時向后快速抖腕(前臂外旋)，兩腳馬上跳起，繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。 (2)向后搖繩臂交叉跳繩(并腳跳) 動作：兩手握繩的兩端 ，繩由體前向后搖，兩腳馬上跳起，兩臂由下向上在體前交叉，同時快速抖腕(前臂內(nèi)旋)，兩腳馬上跳起，繩 通過兩腳，交叉臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。 (3)講解示范。 (4)練習方法：分組練習。 (5)留意事項：老師應把握同學練習的次數(shù)、速度、時間，每次練習后要有適當?shù)臅r間讓同學做放松活動。 2.嬉戲：截住空中球 (1)方法：將參與嬉戲的分成幾組，各組指定兩人先站在圈內(nèi)，其余的人勻稱的站在

24、圓圈外，嬉戲開頭，圈外的人相互傳接小球，圈內(nèi)的人主動搶截。截住球后，與傳球失誤的人交換位置，嬉戲連續(xù)進行。 (2)規(guī)章：傳球不得進圈，不得遞球。 (3)留意事項： 1.課前在場上畫2-4個直徑5-6米的圓圈，把同學分成2-4組進行練習。 2.嬉戲前，老師應講解示范搶斷的動作要領(lǐng)，并組織練習。3.每組人數(shù)不宜過多，以提高密度和效果。4.對體弱的同學適當照看，準時換人，男女生 可分組競賽。 三、結(jié)束部分：(4') 1.整理放松。 2.小結(jié)、講評。 3.宣布下次課內(nèi)容。 4.下課。 學校五班級體育課教案 教學內(nèi)容： 1.互射 2.4-5分鐘定時跑 教學任務(wù)： 1.通過互射嬉戲，培育同學靈敏、

25、反應和擲準力量 2.進展同學耐力素養(yǎng)，提高耐久中的力量。 教學過程： 一、預備部分：(8') 1.開課式。 2.隊列練習：橫隊、縱隊齊步走。 3.預備活動：慢跑兩圈，徒手操6節(jié)。 二、基本部分：(28') 1.嬉戲：互射 (1)方法：將參與嬉戲的分為人數(shù)相等垢甲，乙兩隊各隊分散站在本隊的場地內(nèi)。嬉戲開頭，先由甲隊用沙包向乙隊投擊乙隊接住或沙包回擊。擊中對方身體得1 分。在規(guī)定的時間內(nèi)，得分多的隊為勝。 (2)規(guī)章：1.投擊和躲閃必需在場內(nèi)進行。2.只準投擊頭以下部分。 (3)留意事項：1.在場上畫幾似排球場地，視人數(shù)多少分成雙數(shù)組進行競賽。2.老師要啟發(fā)同學相互協(xié)作奇妙用沙包擊

26、中對方，要求同學集中留意力，擅長推斷準時躲閃。3.依據(jù)狀況可以增加沙包數(shù)目，提高同學主動性。 2.4-5分鐘定時跑 (1)動作：4-5分鐘定時跑上一種規(guī)定時間的耐力跑。開頭練習時，可用中等以下速度勻速跑動，堅持跑完4-5分鐘。在此基礎(chǔ)上還可采納變速跑，以在規(guī)定的時間內(nèi)跑完的距離越長越好。跑時，用全腳掌著地，然后過渡到前腳掌后蹬離地，動作要輕快，步幅要勻稱，呼吸要有節(jié)奏。 (2)講解示范。 (3)練習方法：成縱隊集體練習。 (4)留意事項：老師隨時觀看同學狀況，對體弱同學要區(qū)分對待。 三、結(jié)束部分：(4') 1.整理放松。 2.小結(jié)、講評。 3.宣布下次課內(nèi)容。 4.下課。 五班級體育教

27、學工作方案 篇7 一、教材內(nèi)容介紹 學校五班級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、嬉戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和嬉戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；嬉戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識，室內(nèi)活動。技巧、支撐跳動和進展身體素養(yǎng)練習等也占一些課次。 二、教學目的 在大綱中，明確地規(guī)定了學校體育的目的：“通過體育教學，向同學進行體育衛(wèi)生保健訓練，增進同學健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?三、教學目標 1、初步學習田徑、球類、韻

28、律活動基本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。 2、培育學習各項基本技術(shù)的愛好、主動性以及英勇、堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 3、使同學具有主動、主動參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的深厚愛好，并在活動中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗到體育活動的愛好、樂趣和情趣。 4、使同學獲得一些體育運動和健康的基礎(chǔ)學問；學習科學熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價的方法；培育參加體育活動的良好習慣，以及平安地進行體育活動的意識。 5、通過多種形式的嬉戲進展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進身體全面協(xié)調(diào)的進展。 6、使同學體驗參加不同項目運動時的緊急與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進行體育活動，漸漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身