中班教學(xué)方案_2

1、中班教學(xué)方案中班教學(xué)方案1 一、課題的提出 隨著.的進(jìn)展，藝術(shù)訓(xùn)練在人們心中的地位是與日劇增。而美術(shù)訓(xùn)練作為幼兒藝術(shù)訓(xùn)練的重要組成部分，是老師引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美并制造美的重要途徑。長期以來，幼兒園的美術(shù)活動形式都比較單一，以繪畫為主最為常見，雖然繪畫形式中有線描、涂色、水墨、水粉等等，但還是局限于"畫"這范圍之內(nèi)。 我們意識到孩子的美術(shù)并不等于繪畫，孩子迫切盼望了解各種材料，通過畫、涂、剪、撕、捏、粘、貼、搓等感官體驗(yàn)方式來塑造美術(shù)作品，從而為全方面的進(jìn)展尋求可能。這就要求我們?nèi)ヌ骄坑懻撊绾稳ゴ蚱圃械牟季?，運(yùn)用多種形式重新建構(gòu)美術(shù)活動，將幼兒園美術(shù)訓(xùn)練活動形式由單一性

2、向多樣性轉(zhuǎn)變，注意操作性的嘗試與開發(fā)，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培育孩子對繪畫活動的愛好。 二、課題討論對象：全體幼兒 三、課題討論的價(jià)值 1.通過討論，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo)、內(nèi)容和組織體系。 2. 多變的繪畫形式，豐富的工具材料，有利于舒緩幼兒對單一性活動的倦怠，提高幼兒的手工制作的基本技能，想象、創(chuàng)作出新奇、獨(dú)特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品。 3.提高幼兒對周邊環(huán)境的審美評價(jià)力量，激發(fā)美化生活的愿望，孩子們在活動中不斷體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。 四、課題討論的內(nèi)容 1.幼兒園美術(shù)特色課程目標(biāo)的討論 (1)確定課題總目標(biāo)：通過討論，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒

3、美術(shù)課程目標(biāo)、內(nèi)容和組織體系。 (2)幼兒園美術(shù)特色課程各班級階段目標(biāo)的討論 2. 幼兒園美術(shù)特色課程內(nèi)容 (1)繪畫 線描、涂色、水墨、水粉?除了這些還可以嘗試更多的繪畫方法，刮畫、牙簽畫、指紋畫、吹塑紙版畫、吹墨畫、彩泥畫、棉簽畫、黑白畫、添畫、修正液畫豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式，使簡潔的繪畫不斷翻新。 (2)紙工 談到紙是不是只想到折紙呢?撕紙、剪紙、染紙、立體制作等都可以利用紙哦!無論是平面的還是立體的作品都體現(xiàn)出豐富創(chuàng)意。 (3)泥工 彩泥不止可以制作立體的事物，我們可將泥工作品置于畫紙上，用繪畫材料添加上花朵、太陽等自然景物，這種方法給了幼兒一種新的體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒制造性思維的

4、進(jìn)展，創(chuàng)作出的作品更具豐富，美觀。 (4)變廢為寶 現(xiàn)今"廢物利用"是幼兒園提倡的重要理念。紙杯可以變成小兔、向日葵毛線可以卷成花朵、變成流蘇，通過對廢物的充分利用，培育幼兒的動手力量和制造力，提高幼兒的環(huán)保意識。 (5)多種資源結(jié)合。 彩泥加上紙工、刮畫紙加上折紙花、剪紙加上繪畫通過這種組合，利用各種方法進(jìn)行添畫、變形，增加活動的趣味性、制造性，提升孩子們操作的愛好，在玩的過程中體驗(yàn)創(chuàng)作和美術(shù)嬉戲的歡樂。 五、課題討論步驟 本課題討論期限為1年，20xx年9月開題，20xx年6月結(jié)題，分三個階段進(jìn)行： (一)第一階段：預(yù)備階段 1.查找資料，分析問題，制訂制定美術(shù)特色課程

5、工作方案。 2.各段、各班擬定子課題，制定課題方案。 (二)其次階段：實(shí)施階段學(xué) 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高幼兒園老師美術(shù)教學(xué)力量。 2.驗(yàn)證編制的目標(biāo)、方案及內(nèi)容的可行性，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，使之合理、可行、有效。 3.開展 "美術(shù)特色課程討論"活動。 (三)第三階段：總結(jié)階段 1.整理資料，撰寫結(jié)題報(bào)告。 2.成果展現(xiàn) 匯編創(chuàng)意手工園本特色課程教材。 中班教學(xué)方案2 本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期的重點(diǎn)培育方向。培育重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述

6、。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)中班幼兒語言領(lǐng)域的進(jìn)展制定方案如下： 九月份： 1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。 十月份： 1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，中班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加精準(zhǔn)的用法形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日常活動中以一個詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 十一月份： 1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對

7、語言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)。 2、學(xué)習(xí)相反詞。 3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法 由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的用法詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份中班組的月方案，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、 報(bào)菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培育了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識的促進(jìn)家長對幼兒園伙食狀況的了解。 2、 娃娃報(bào)新聞：可采納讀報(bào)、說報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報(bào)。 3、 天

8、氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)員的形式，紀(jì)錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。 上述是中班語言領(lǐng)域的進(jìn)展方案，中班組將嚴(yán)格按 照方案對幼兒進(jìn)行培育，但在詳細(xì)實(shí)施的階段如發(fā)覺不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的進(jìn)展。 中班教學(xué)方案3 一、 教材簡析： 在整個教材的設(shè)置上，充分考慮到校同學(xué)的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把學(xué)問性、訓(xùn)練性、消遣性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了同學(xué)訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)同學(xué)在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進(jìn)展。本學(xué)期主要是針對一班級同學(xué)所能把握的舞蹈基本力量和基本動作。主要練習(xí)校內(nèi)集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘同學(xué)

9、的天性，使同學(xué)的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)同學(xué)用肢體去表達(dá)心情、抒發(fā)感情。增進(jìn)同學(xué)的合作意識。 二、同學(xué)特點(diǎn)與基本學(xué)情分析： 一班級同學(xué)年齡較小，留意力集中的時(shí)間不長，動作進(jìn)展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，同時(shí)讓同學(xué)能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。熟悉自己身體的各個部分，學(xué)習(xí)校內(nèi)集體舞找伴侶訓(xùn)練同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。 二班級的同學(xué)有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校內(nèi)集體舞是面對全體同學(xué)的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑

10、跳組合以及通過隊(duì)形的改變，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)校內(nèi)集體舞陽完校內(nèi)，訓(xùn)練同學(xué)的舞蹈感覺和樂感。 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1、 熟悉自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。 2、 培育同學(xué)喜愛跳舞和做音樂嬉戲。 3、 能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。 4、 學(xué)會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。 5、 培育同學(xué)仿照動作能夠獨(dú)立跳舞。 6、 把握隊(duì)形的改變，體會學(xué)舞蹈的樂趣。 四、教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：1.把握校內(nèi)集體舞的風(fēng)格特點(diǎn); 2.通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)學(xué)問的理解和基本技術(shù); 3.舞蹈步伐和音樂韻律感的把握; 4.依據(jù)不同年齡階

11、段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培育身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題討論、爭論。 教學(xué)難點(diǎn)：1.校內(nèi)集體舞的舞蹈動作要注意手、腳、頭的協(xié)調(diào); 2.要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。 五、教學(xué)措施： 通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對舞蹈這門課程有了很大愛好，通過學(xué)習(xí)校內(nèi)舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂學(xué)習(xí)。 幼兒中班舞蹈教學(xué)方案2 一、指導(dǎo)思想 舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培育人

12、們審美愛好，提高人們審美力量的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿意。盼望通過活動，使孩子們不僅能進(jìn)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓(xùn)練，而且還能進(jìn)展思維和情感，促進(jìn)身心開心的進(jìn)展。 二、訓(xùn)練目標(biāo) 2、教會同學(xué)用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺。 1、基本功方面 由于同學(xué)水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的同學(xué)要連續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些同學(xué)則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，關(guān)心同學(xué)提高自身素養(yǎng)，增加自身氣質(zhì)，

13、為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2、舞蹈學(xué)習(xí)方面 本學(xué)期方案學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊(duì)員的素養(yǎng)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動作規(guī)范，特殊強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓同學(xué)學(xué)會專心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。 三、訓(xùn)練時(shí)間 每周一、二、三、四、日課外活動時(shí)間。 四、活動地點(diǎn):舞蹈教室 1、引導(dǎo)同學(xué)觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學(xué)查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。 4、采納同學(xué)互幫、好同學(xué)示范的方法，進(jìn)一步提高水平。 中班教學(xué)方案4 一、狀況分析 本班這學(xué)期新插班幼兒

14、有六位，兩位老師35名幼兒進(jìn)入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活。幼兒在小班其次學(xué)期里,各方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都喜愛音樂活動，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力量有了明顯提高，節(jié)奏感增加了，表現(xiàn)出開心的心情。 語言表達(dá)連貫性和思維力量都有所提高，但思維還不夠廣，膽識和自信念及表現(xiàn)欲望有待加強(qiáng)。在美術(shù)活動中，幼兒都能有愛好的作畫，但畫面布局不夠豐富，顏色也不夠艷麗，能夠主動參加體育活動，拍球、雙腳跳等技能把握得較嫻熟，幼兒的體質(zhì)有所增加。 本學(xué)期本班將依據(jù)孩子的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)和需要，有目的地開展各種各樣的主題活動。增加幼兒的合作意識、自控力量及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的閱歷，提

15、高幼兒各方面的力量。制定本學(xué)期的工作方案如下 二、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo) (一)、健康 1 在群體生活中，保持開心心情。準(zhǔn)時(shí)來園，不任憑缺勤。 2、開心進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。 3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣物和床鋪。 4、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽芸焖僬?、整理物品。 5、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我愛護(hù)的力量。 6、能關(guān)注自己的健康，不舒適時(shí)能準(zhǔn)時(shí)告知老師，愿意接受醫(yī)生的治療。 7、有關(guān)懷他人的意識。 8、養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。 9、主動主動參與體育熬煉?；緞幼鬟_(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確 (二)、語言

16、1、大方、愿意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時(shí)能寧靜而專注地傾聽別人的說話。 2、培育幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘ｉ啔v和見聞，有肯定的口語表達(dá)力量。把握肯定的詞匯量及常用句子。 3、能集中留意力，耐煩地傾聽別人談話，不打斷別人的話。 4、養(yǎng)成先認(rèn)真觀看，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣。 (三)、科學(xué) 1、關(guān)心 幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系，觀看簡潔的理化現(xiàn)象，獵取感性閱歷。 2、引導(dǎo)幼兒了解四周生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。 3、對四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛提問，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。 4、了解、關(guān)懷和喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。 5、教

17、幼兒學(xué)習(xí)按物品的特征或特征進(jìn)行分類。 6、教幼兒熟悉10以內(nèi)的數(shù)。 (四)、. 1、能正確評價(jià)自己和他人，樹立自信念。 2、能開心、主動地參與各類嬉戲活動和.活動，并關(guān)懷.重大大事。 3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重.人物。 4、有愛心，關(guān)懷、愛惜自己、他人及動植物。 5、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點(diǎn)。 (五)、藝術(shù) 1、能主動參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。 2、能感受不同風(fēng)格的音樂。 3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。 5、對四周環(huán)境

18、中的事物敏感、奇怪。能綜合用法各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和閱歷。 7、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。 8、能正確評價(jià)自己和他人和作品，并能共享和溝通。 三、家園工作 做好家園聯(lián)系工作，引導(dǎo)家長投入到班級的主題訓(xùn)練活動之中。開展相關(guān)的講座、活動，使家長能準(zhǔn)時(shí)了解本班的活動狀況，連續(xù)發(fā)揚(yáng)家長助教的優(yōu)勢，歡迎有志的家長隨時(shí)參加班級的各項(xiàng)工作。閑適的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。

19、為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 中班教學(xué)方案5 一、老師自身素養(yǎng)提高 1、主動參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，喜愛集體。 2、對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。 3、愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。 4、按時(shí)參與區(qū)教研組培訓(xùn)，仔細(xì)做好筆記，將所培訓(xùn)的理論學(xué)問準(zhǔn)時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并將最新的訓(xùn)練理念與同事們進(jìn)行爭論。 5、做好本事域活動區(qū)的討論，通過與組員每次的學(xué)習(xí)溝通各自的建議，拓寬眼界，相互學(xué)習(xí)幼兒園的閃完點(diǎn)。 6、仔

20、細(xì)討論在美術(shù)活動中存在的各種問題，主動收集有價(jià)值的討論案例，準(zhǔn)時(shí)撰寫心得體會，在學(xué)期末建立完善的業(yè)務(wù)檔案。 二、幼兒力量提高 1、美術(shù)訓(xùn)練歷來被人們認(rèn)為是培育幼兒制造力的重要載體，因此 , 在美術(shù)教學(xué)中，我將不失時(shí)機(jī)地、大膽地培育幼兒的制造力，促使幼兒到處是制造之地，每天是制造之時(shí)，人人是制造之人。 2、了解孩子們對美術(shù)活動的愛好，依據(jù)孩子們的個體差異，制定不同的活動目標(biāo)，讓他們在力量、心情和身心上得到滿意。在美術(shù)活動時(shí)用親切的語言和豐富的材料讓孩子自然而然地參加、自然而然地投入到活動的心情中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。 三、建立本園的繪畫特色，做好線描畫的討論。 線描訓(xùn)練是培育兒

21、童造型力量，表現(xiàn)力量以及形象思維力量的一種基本手段。首先應(yīng)當(dāng)讓兒童進(jìn)行線描畫練習(xí)，然后再有意識地學(xué)會用線描去表現(xiàn)自己的思想和感受，漸漸進(jìn)入理性化創(chuàng)作，這樣按部就班的訓(xùn)練過程對以后的美術(shù)學(xué)習(xí)會打下一個良好的基礎(chǔ)。 我要以飽滿的熱忱投入工作，以主動的心態(tài)面對工作，我堅(jiān)信，只要我努力，我肯定可以精彩地完成任務(wù)。 中班教學(xué)方案6 一、班級狀況分析： 本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理力量都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加

22、強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。 二、管理班級工作方案： 1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。 2、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。 3、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。 4、仔細(xì)參與幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻觀看幼兒面色改變，留意幼兒身體的溫度，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學(xué)工作方案： 1

23、、老師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體智德美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性。培育幼兒的觀看力量和想象力量。 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動時(shí)間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運(yùn)動會。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、開展培育幼兒動手力量的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。 6、教學(xué)目標(biāo)： （1）健康身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)；靈敏性；運(yùn)用不同的動

24、作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；依據(jù)指示做動作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感。 （2）.人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進(jìn)步的地方；溝通成長的閱歷，增進(jìn)對運(yùn)動平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。 （3）自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂趣。 （4）語言語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感

25、受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語言的力量。 （5）藝術(shù)音樂智能；培育用法樂器的力量，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動競賽。 （6）數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培育比較和配對，推想的力量；增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對爭論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。 四、平

26、安工作： 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，訓(xùn)練幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓(xùn)練。 3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。 五、衛(wèi)生保健工作： 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒.。 3、充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒

27、熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 5、訓(xùn)練幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。 六、家長工作： 1、堅(jiān)持每周家長聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，主動主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅(jiān)持每周做一次歡樂家園聚會，以取得家長訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的全都。 2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動及親子運(yùn)動

28、會，主動參加社區(qū)訓(xùn)練，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，.三方面訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。 3、利用網(wǎng)絡(luò)與家進(jìn)步行更緊密的聯(lián)系。 中班教學(xué)方案7 20xx年中班訓(xùn)練教學(xué)方案 新的學(xué)期已經(jīng)到來，來看看中班的訓(xùn)練教學(xué)方案吧!下面是自查報(bào)告網(wǎng)收集整理的中班訓(xùn)練教學(xué)方案，歡迎閱讀。 一、狀況分析 由于我園幼兒從未接觸過蒙氏訓(xùn)練，所以活動時(shí)常規(guī)較差，動手力量有所欠缺，自理力量較弱，需要老師特殊關(guān)愛和照看。還有個別幼兒平安意識較差，要特殊引導(dǎo)和關(guān)注。 二、工作要求 本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合幼兒園訓(xùn)練綱要的精神實(shí)質(zhì)，通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面訓(xùn)練，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。 三、幼兒進(jìn)展目標(biāo) (一)

29、體能健康 1、主動主動參與各項(xiàng)體育活動，走、跑、跳動、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿態(tài)正確。 2、會正確用法鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，用法小工具進(jìn)行操作活動。 3、有粗淺的衛(wèi)生學(xué)問，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場所的.衛(wèi)生。 4、會獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量。 5、能留意平安，有初步的自我愛護(hù)力量。 (二)蒙氏數(shù)學(xué) 1、愛好廣泛，能鉆心地參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。 2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。 3、愛動腦筋，會發(fā)覺問題，喜愛嘗試，操作，查找問題答案。 4、把握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書寫1-10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒

30、著數(shù)。 5、能依據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按肯定規(guī)律排序。 6、具有初步的空間概念，如：區(qū)分上中下。 7、熟悉基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。 (三)蒙氏閱讀 1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有肯定的閱讀愛好。 2、能有挨次地一頁一頁翻書，用手教導(dǎo)讀圖畫內(nèi)容及文字。 3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能依據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。 4、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡潔的漢字。 5、能留意傾聽他人的講話。 6、能依據(jù)作品供應(yīng)的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。 7、會有表情的朗誦詩歌和講解并描述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。 (四)洪恩幼兒英語 1、會說常見事物的有關(guān)單詞。 2、學(xué)

31、會英文字母AaLl,以及它們的韻律兒歌。 3、會唱8首英文歌曲。 (五)藝術(shù)表現(xiàn) 1、主動參與唱歌，舞蹈，表演等活動。 2、能大膽地在集風(fēng)光前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。 3、每周學(xué)會一首歌曲，每兩周學(xué)會一個舞蹈組合。 4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡潔詳情。 5、能依據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡潔情節(jié)畫，會依據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。 6、喜愛觀賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評價(jià)自己和同伴的作品或表演。 7、活動中有肯定的想象力，制造力，對自己的表現(xiàn)布滿信念。 一、班級教學(xué)方案 1、本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動

32、，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。在活動預(yù)備時(shí)力求充分，在活動進(jìn)行時(shí)力求用法多種表征手段，在活動反思時(shí)針對幼兒活動時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注意結(jié)果的作法。 2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。連續(xù)對音樂活動進(jìn)行探究，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中，加強(qiáng)與體育老師的協(xié)作、輔導(dǎo)工作;語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)觀賞、詞匯量以及口語表達(dá)力量;英語活動中，提高自己的英語水平，同時(shí)每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。 3 、加強(qiáng)對幼兒的觀看、記錄、整理、評價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識，并依據(jù)幼兒的進(jìn)展對幼兒進(jìn)行正確的評估，依據(jù)多元才智理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。依據(jù)本班幼兒的狀況

33、，設(shè)計(jì)相宜本班幼兒的進(jìn)展檢核表，為幼兒以后的個別訓(xùn)練供應(yīng)依據(jù)。 二、各月工作重點(diǎn) 二、三月份：組織編排早操;“三八”以班級為單位進(jìn)行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo)。 四月份：進(jìn)行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。 五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作競賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;溝通各班的觀看記錄。 六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動閱歷溝通;老師閱歷論文溝通。 中班教學(xué)方案8 春天，我們迎來了中班其次學(xué)期。新學(xué)期包含了對家長的新盼望和對老師的新挑戰(zhàn)。

34、作為班主任，我們深深地意識到，只有結(jié)合自己的特點(diǎn)，才能不斷學(xué)習(xí)，反思，總結(jié)閱歷，才能更有效地工作。 一、班級狀況： 這學(xué)期我班40個孩子，女生23個，男生17個，其中一個孩子是轉(zhuǎn)同學(xué)，男女比例不協(xié)調(diào)。從力量上來說，每個孩子都比剛?cè)雸@時(shí)進(jìn)步很大。全部的孩子都已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)幼兒園的日常生活，在幼兒園歡樂的生活，轉(zhuǎn)校生也漸漸融入到我們這個集體中。 經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活和與老師的磨合，從上學(xué)期結(jié)束可以看出，我們班的孩子有以下特點(diǎn)：熱忱、活潑、和善等。同時(shí)也存在一些缺點(diǎn)：飲食習(xí)慣差、語言表達(dá)力量弱、想象力和制造力弱、集體意識弱、攻擊性行為多等。從期末的評價(jià)中，我們也發(fā)覺我們班的孩子在課堂記錄和套

35、路方面都有很好的進(jìn)展，這主要是由于我們班平常在這些方面的練習(xí)比較多，尋求家長的協(xié)作。 我班上的大多數(shù)孩子力量都很弱。我們班要轉(zhuǎn)變這種狀況需要很長的時(shí)間，我們需要老師們付出更多的努力，贏得更多家長的合作，才能讓孩子得到很大的提高。這學(xué)期，我們將針對班級的不足，用科學(xué)的方法訓(xùn)練孩子，努力提高他們的規(guī)章意識、語言表達(dá)力量、想象力等方面。 二、訓(xùn)練教學(xué)： 1、致力于主題探究活動，準(zhǔn)時(shí)填寫主題反饋表，積累如何開展主題的各種資料。 2、主動參與課程改革的爭論活動，仔細(xì)對待園內(nèi)的觀看活動和家長的開放活動，多聽多看多思索，汲取養(yǎng)分，提高自身的教學(xué)和科研水平。 3、多觀看了解孩子的狀況，勤分析反思，做好隨筆記錄

36、，反思自己的訓(xùn)練方式。 4、以主動開心的心情參加文學(xué)、藝術(shù)、探究等學(xué)習(xí)和觀賞活動，不斷感受環(huán)境、生活、藝術(shù)中的人和事。 三、愛護(hù)工作： 1、連續(xù)發(fā)揮生活老師的作用，調(diào)整生活老師的工作范圍(除了衛(wèi)生，還要關(guān)注孩子)，形成合力，同心協(xié)力提高我們班的保育水平。 2、加強(qiáng)對兒童生活各方面的管理，努力做到訓(xùn)練與愛護(hù)相結(jié)合，培育兒童良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、孩子用零食的時(shí)候，可以很有秩序，很寧靜。每天用法零食前，支配一名值班同學(xué)介紹零食，訓(xùn)練孩子不要挑食，盡量吃完自己的零食。 4、開展與孩子生活親密相關(guān)的平安訓(xùn)練，嚴(yán)格執(zhí)行班車制度，實(shí)行防范措施，定期檢查班內(nèi)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理，把

37、平安工作放在首位。 5、認(rèn)真觀看孩子的活動，避開擔(dān)心全大事，樹立平安意識。利用一天活動中的各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安訓(xùn)練，并在每次活動前提出要求 四、父母的工作： 1、利用進(jìn)出園區(qū)的時(shí)間，有針對性地與家長溝通溝通看法，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。 2、與家長建立短信息聯(lián)系，進(jìn)行個別幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、家長學(xué)校，邀請家長參與六一慶祝會，并提出珍貴的看法。 3、依據(jù)氣溫改變提示家長為孩子準(zhǔn)時(shí)增減衣物及更換被褥。 4、連續(xù)依據(jù)主題活動的需要請家長準(zhǔn)時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的學(xué)問，與幼兒共同進(jìn)行觀看和自制活動，豐富幼兒的相關(guān)閱歷。 5、對幼兒的觀看所得和發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行記錄，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的見解，關(guān)

38、心幼兒做好寶寶成長記錄相關(guān)工作。 中班教學(xué)方案9 經(jīng)過小班一學(xué)年的訓(xùn)練，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。在語言方面，班級幼兒學(xué)會了寧靜的傾聽，能用一般話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解力量有了肯定的提高。在.性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近老師，能主動參與集體活動，愿意和同伴一起嬉戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗(yàn)其中的歡樂。 在科學(xué)方面，幼兒對四周事物的探究欲望不斷增加，并且在老師的引導(dǎo)下愿意用多種感官感知四周的事物， 通過上個學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題： 1、平安狀況存在隱患，所以這學(xué)期本班老師應(yīng)當(dāng)連續(xù)把幼兒平安放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘； 2、區(qū)角制

39、造不夠完善，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的不足，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒進(jìn)展的區(qū)角活動。 教材分析 本學(xué)期的教學(xué)主題有我長大了豆子大家族輪子滾滾紅紅的新年鳥兒飛飛以及數(shù)學(xué)資源包認(rèn)知與探究，依據(jù)這些主題我特制定了以下教學(xué)方案： 幼兒需要在相宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過試驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，試驗(yàn)，讓幼兒去探究問題的答案；教學(xué)時(shí)一個教室與兒童主動互動，合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分，又有兒童必需借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探究，主動地構(gòu)建，教室也要適時(shí)

40、的，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆庸?yīng)一種示意性，建議性的知道，并不斷的調(diào)整和修改供應(yīng)給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。 幼兒主要從以下四個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的閱歷；二是對話協(xié)商，.建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的閱歷的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于.的閱歷；三是了解體驗(yàn)，文化建構(gòu)，即幼兒在對豐富，多元的.文化的熟悉與體驗(yàn)中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的閱歷；四是探究經(jīng)受，自我建構(gòu)，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探究總建構(gòu)關(guān)于自我的閱歷。除此之外，在日?；顒又?，我們將提高幼兒的生活自理力量，幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣

41、的培育，堅(jiān)持用法日常英語常規(guī)，注意幼兒的情感培育。 主題性目標(biāo)： 主題我長大了以“熟悉自我、確定自我”作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會與人共享，學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的歡樂；學(xué)會調(diào)整掌握自己的言行， 建立起良好的人際關(guān)系，正確的熟悉自我，確定自我。 主題豆子大家族以豆子大搜尋、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩嬉戲等線索綻開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，主動運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)覺美，感受美，制造美，進(jìn)展幼兒的觀看力量，思維力量，想象力量和制造力量。 主題輪子滾滾以各種各樣的車輛為切入點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官主動探究，大膽想象。

42、初步了解乘車、過公路等簡潔的交通平安學(xué)問，在體育嬉戲中，進(jìn)一步感受輪子滾動的特點(diǎn)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，客服困難的喜悅心情 主題鳥兒飛飛引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí)，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)鳥類伴侶。 主題紅紅的新年讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶喧鬧，吉利祝愿的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。 以上便是我這學(xué)期的工作方案，我會仔細(xì)的書寫教案，預(yù)備教具，上好每一節(jié)課并做好家長工作，讓家長主動協(xié)作，做到家園共育。 中班教學(xué)方案10 同學(xué)對客觀事物有特別的觀看方式和特別的熟悉、情感。他們的這種“特別”與中國畫中的

43、水墨畫的簡練、概括、富有裝飾味，以及在造型上要求“似與不似之間”的神似手法是很合拍的。通過實(shí)踐證明，同學(xué)把握一些水墨畫的學(xué)問與技巧后，他們筆下所描繪的形象、事物總是那樣樸實(shí)、稚拙，天真爛漫，可愛動人。課程調(diào)整后，美術(shù)愛好小組的成員又做了很大的變動。七、八班級的同學(xué)都是從來沒有接觸過國畫課程的，而原美術(shù)愛好小組的成員經(jīng)過一個假期也生疏了。為此，我覺得應(yīng)當(dāng)這樣來支配這學(xué)期的國畫課程： 第一階段 給同學(xué)講解一些中國畫的用筆、用墨、用色。用筆的要求：用筆要講究筆氣、筆力、筆韻。 筆鋒的運(yùn)用：筆鋒的改變許多：有中鋒、側(cè)鋒、散鋒、逆鋒、藏鋒、露鋒、簇鋒、全鋒、平鋒、實(shí)鋒、虛鋒、戰(zhàn)筆、拖筆等等。 墨的運(yùn)用：

44、墨分五色：焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨。 顏色的運(yùn)用： （一）顏色的對比與調(diào)和 （二）顏色的調(diào)配。用色的方法： 1、填色法 2、染色法 3、點(diǎn)垛法 4、罩色法 5、潑彩法 6、彩墨法 7、破色法 8、烘托法 9、反襯法。 其次階段 中國畫的臨摹。 臨摹的步驟和方法： 1、選畫 2、讀畫 3、對臨 4、意臨 5、背臨。 第三階段 給同學(xué)講解構(gòu)圖的意義和作用。其中包括： （一）立意定位 （二）賓主關(guān)系 （三）虛實(shí)關(guān)系 （四）開合呼應(yīng) （五）含蓄掩映 （六）題款與印章。 詳細(xì)實(shí)施方案： 1、熟識國畫用具，學(xué)習(xí)用筆方法。 2、訂正同學(xué)握筆方法，學(xué)習(xí)筆法“臥筆”。 3、監(jiān)督同學(xué)握筆方法，學(xué)習(xí)筆法“中鋒”

45、。 4、提示同學(xué)保持握筆方法，學(xué)習(xí)筆法“側(cè)鋒”。 5、初步把握墨分五色濃淡效果而且對顏色的調(diào)色有初步的把握。 總之，國畫的學(xué)問面是特別的廣泛和深奧的，要想成就一幅好的作品是不簡單的，有句俗話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，假如同學(xué)都能作到這一點(diǎn)，那么，我想：勝利就在你的眼前！ 中班教學(xué)方案11 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期，中班下學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作

46、方案。 一、班級狀況 我班兩名老師，通過上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，接受力量強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往力量提高很多，樂于關(guān)心他人，學(xué)會了共享，喜愛運(yùn)動。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)

47、展。關(guān)注幼兒.性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護(hù)的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心

48、。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，情愿了解.生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言力量的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 A、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報(bào)告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護(hù)方法，會處理可能遇到的簡潔危急。 3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手，工作方案中班下學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案。 4、寧靜進(jìn)餐、飯后主動漱口

49、、擦嘴。 5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。 6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣改變和運(yùn)動前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 B、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)： 1、主動參與早熬煉活動，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會仔細(xì)傾聽別人講話、主動舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種

50、形式，培育幼兒的語言進(jìn)展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 5、主動參與戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時(shí)不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動。 6、嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。 8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭完

51、，不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及家園聯(lián)系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。 3、向家長宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。 四、家長工作 1、反饋家長對園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步 進(jìn)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。 2、

52、提高家長，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。 3、準(zhǔn)時(shí)與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確訓(xùn)練目標(biāo)要求，達(dá)到家園訓(xùn)練全都。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面進(jìn)展；親密家園聯(lián)系，形成有效訓(xùn)練合力。 4、豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問，提高家長和幼兒的平安意識。 5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討訓(xùn)練話題，達(dá)成訓(xùn)練共識。 五、月工作支配 二、三月份工作支配 1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好幼兒聯(lián)系冊，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。 2、熱忱歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域嬉