大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案

1、大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案導(dǎo)讀： 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇：大班公開(kāi)課教案語(yǔ)言：克里克塔 第二篇：大班公開(kāi)課教案 第三篇：大班健康公開(kāi)課教案 第四篇：大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案 第五篇：大班公開(kāi)課教案 更多相關(guān)范文 正文 第一篇：大班公開(kāi)課教案語(yǔ)言：克里克塔 大班語(yǔ)言 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇：大班公開(kāi)課教案語(yǔ)言：克里克塔第二篇：大班公開(kāi)課教案第三篇：大班健康公開(kāi)課教案第四篇：大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案第五篇：大班公開(kāi)課教案更多相關(guān)范文 正文第一篇：大班公開(kāi)課教案語(yǔ)言：克里克塔大班語(yǔ)言：好朋友克里克塔 設(shè)計(jì)意圖： “朋友”是個(gè)讓人感到溫暖的話題，繪本中有許多素材

2、與“朋友”有關(guān)。之所以選擇克里克塔這本書，最關(guān)鍵的是由于可愛(ài)的克里克塔將幽默、智慧、勇敢展現(xiàn)得淋漓盡致，完全改變了大家對(duì)蛇的傳統(tǒng)概念，顛覆了蛇的丑惡形象。原來(lái)，蛇也可以如此可愛(ài)、如此勇敢、如此富于愛(ài)心的。 每一種生命都有其可愛(ài)之處，誠(chéng)如法布爾筆下的昆蟲(chóng)記，蒼蠅也可以是英雄，螞蟻也可以是戰(zhàn)士，他們?cè)诖笞匀恢卸际遣豢苫蛉钡囊环肿樱〔ㄌ靥涂死锟怂南嗵幨嵌嗝醋匀?、融洽！我覺(jué)得讓孩子從小學(xué)會(huì)接受自然界萬(wàn)物，不要對(duì)任何物種存有偏見(jiàn)，這種意義可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出閱讀故事本身。 為了讓主題脈絡(luò)更清晰，我對(duì)原繪本素材進(jìn)行了重組與改編?；顒?dòng)一共有三個(gè)層次。第一層次：了解故事背景，引發(fā)觀察講述興趣；第二層次：觀察畫面

3、，理解故事內(nèi)容，將重點(diǎn)放在“克里克塔幫助奶奶”、“奶奶照顧克里克塔”兩個(gè)部分；第三層次：進(jìn)一步體(版權(quán)歸好)驗(yàn)朋友間愛(ài)的情感。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、仔細(xì)觀察畫面，聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考，能比較清楚、完整地表達(dá)自己的想法。 2、了解小蛇克里克塔和波特奶奶及孩子們之間發(fā)生的有趣故事，感受人與動(dòng)物之間的美好友情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt課件、每人圖書小冊(cè)2本（粉封面：克里克塔；藍(lán)封面：波特奶奶）、毛茛若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出主題，激發(fā)興趣。 1、你有好朋友嗎？你和朋友一起做什么事最開(kāi)心？今天，我們要來(lái)認(rèn)識(shí)2位特別的新朋友！ 2、（輕音樂(lè)）介紹波特奶奶：波特奶奶一個(gè)人生活，總是感到很寂寞。 3、波特奶奶的生日

4、到了，郵遞員送來(lái)了一個(gè)奇怪的包裹，是朋友寄來(lái)的生日禮物，會(huì)是什么禮物呢？一起來(lái)猜一猜。（注意包裹奇怪的造型） 4、打開(kāi)包裹，原來(lái)是一條蛇！波特奶奶會(huì)喜歡蛇嗎？ 5、引導(dǎo)觀察圖片：波特奶奶被蛇嚇了一大跳！蛇的模樣的確有些可怕。 6、講述奇妙的事情，介紹小蛇“克里克塔”。 7、大家向克里克塔問(wèn)好！ 二、看圖講述：好朋友的幸福生活 （一）設(shè)疑 人與蛇真能成為朋友嗎？他們之間是怎樣相處的呢？ （二）解惑 角色：克里克塔 1、波特奶奶年紀(jì)大了，總會(huì)遇到這樣、那樣的麻煩事，自從來(lái)到波特奶奶家，克里克塔就成為奶奶的好幫手，請(qǐng)大家打開(kāi)粉色的小書看一看，瞧瞧他倆發(fā)生了哪些特別有趣的事情？ 出示相應(yīng)的三幅特寫，讓

5、孩子們觀察，發(fā)現(xiàn)： 圖1：成為奶奶的拐杖；圖2：幫奶奶翻書;圖3：幫奶奶拿包裹； （重點(diǎn)解讀）圖4：克里克塔將身體扭曲成數(shù)字 克里克塔為什么要變成這些數(shù)字？（觀察：幼兒園課堂里的故事） 情境體驗(yàn)：克里克塔在數(shù)學(xué)課上（毛茛造型） 2、克里克塔是一條非同一般的蛇！運(yùn)用自己會(huì)千變?nèi)f化的本領(lǐng)，克里克塔在幼兒園很快交到了許多新朋友，瞧，它怎樣跟朋友們玩的呢？（讓孩子們看兩幅圖進(jìn)行說(shuō)話） 模仿句式：克里克塔變變變，變成一起玩！ 克里克塔還會(huì)變成什么呢？它能與小朋友玩什么新游戲？（交流討論，發(fā)散思維） 角色：波特奶奶 波特奶奶為了讓好朋友克里克塔生活得幸福，她特意來(lái)到動(dòng)物博物館，認(rèn)真了解蛇的習(xí)性，查找了很多

6、的資料。在奶奶細(xì)心的照顧下，你能發(fā)現(xiàn)克里克塔的生活跟一般蛇有什么不同呢？請(qǐng)翻閱藍(lán)色封面的小書。 出示三幅特寫：讓孩子們觀察，發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒從“吃、住、穿”三方面感受 圖1：喝牛奶；圖2：有衣穿；圖3：有床睡； 小結(jié)：真正的朋友是需要互相關(guān)心、互相幫助的，無(wú)論快樂(lè)與危險(xiǎn)，好朋友永遠(yuǎn)站在一起、共同面對(duì)，你幫我，我?guī)湍?，生活才?huì)充滿精彩。 三、友情的體驗(yàn)： 1、好朋友克里克塔的故事被寫進(jìn)了書里，現(xiàn)在，仔細(xì)找找書的封面上有克里克塔嗎？ 2、小結(jié)：克里克塔用自己的身體圍作一個(gè)充滿溫暖的圓圈環(huán)繞著波特奶奶，就像給朋友一個(gè)熱烈的擁抱一樣。波特奶奶在好朋友克里克塔的擁抱中閉上眼睛微笑著，幸福地體會(huì)著友情的溫暖

7、，她再也不會(huì)感覺(jué)寂寞了? 3、每個(gè)人都需要朋友，你最好的朋友是誰(shuí)？班里有你的朋友嗎？ 老師也愿意與你們做朋友！ 4、請(qǐng)給朋友一個(gè)溫暖的擁抱，相信好朋友一定會(huì)生活得很幸福。請(qǐng)把克里克塔的溫暖故事告訴你的朋友們，你們的友誼會(huì)更牢固?。ㄒ魳?lè)聲中結(jié)束） 第二篇：大班公開(kāi)課教案大班繪本閱讀活動(dòng)教案兩棵樹(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹(shù)爭(zhēng)吵離別重逢的過(guò)程。 2、幼兒能自主觀察畫面，大膽猜測(cè)、表述繪本情節(jié)內(nèi)容。 3、感受兩棵樹(shù)的離別與重逢，懂得正確對(duì)待身邊的好朋友，珍惜好朋友之間不可缺少的寶貴友誼。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 幻燈片兩棵樹(shù) 2、自制小圖畫書（人手一份） 3、兩棵樹(shù)的錄音 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)

8、門見(jiàn)山引入主題 老師給你們帶來(lái)一個(gè)故事，它就藏在一本書里，想不想看？ 二、結(jié)合幻燈片，利用觀察講述法，邊欣賞邊理解繪本內(nèi)容，初步感受兩棵樹(shù)的離別與重逢。 1.出示繪本封面觀察講述 這是這本書的封面，封面上有什么？故事的名字就叫兩棵樹(shù)，兩棵樹(shù)長(zhǎng)的一樣嗎？（理解反義詞：高大和矮?。┠氵€知道有哪些反義詞？ 小結(jié)：生活中還有很多反義詞，只要你認(rèn)真觀察，注重比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)。 2.他們會(huì)在比賽什么?為什么大樹(shù)并不總是占先？ 3.你有沒(méi)有和好朋友互不相讓的時(shí)候？誰(shuí)能用簡(jiǎn)短的話說(shuō)一說(shuō)？心里什么感覺(jué)？這種爭(zhēng)吵可以避免嗎？怎樣避免？ 小結(jié)：好朋友之間要謙讓，意見(jiàn)不一致時(shí)要商量。兩棵樹(shù)發(fā)生爭(zhēng)吵以后又發(fā)生了什么事？猜猜

9、看。 4.看，發(fā)生了什么事？原來(lái)每天都見(jiàn)面的兩棵樹(shù)，現(xiàn)在還能見(jiàn)面嗎？如果你和好朋友不能見(jiàn)面了，心情會(huì)怎樣？?jī)煽脴?shù)的心情會(huì)怎樣？ 小結(jié)：原來(lái)分開(kāi)了才懂得在一起的美好！ 5.大樹(shù)的葉子為什么枯黃？看到大樹(shù)的葉子一天天枯黃，小樹(shù)的心情會(huì)怎樣？小樹(shù)是怎樣安慰大樹(shù)的？我們一起來(lái)安慰安慰他：“振作點(diǎn)啊！我們一定會(huì)長(zhǎng)的超過(guò)高墻?！甭?tīng)了小樹(shù)的安慰，大樹(shù)心里會(huì)有什么感覺(jué)？ 小結(jié)：好朋友的話總會(huì)讓我們感覺(jué)到溫暖，讓我們?cè)谑臅r(shí)候充滿信心，這就是好朋友的力量。 6.在這幅圖上你看到了什么?孤零零的樹(shù)葉和灰色的背景給你什么感覺(jué)？你看到兩幅圖的顏色感覺(jué)怎樣？ 7.兩棵樹(shù)的容顏都改變了嗎？沒(méi)改變的是什么？他們重逢后的心

10、情怎樣？他們是多么珍惜這重逢的歡樂(lè)，努力的將手臂伸向?qū)Ψ街粸榱四怯褠?ài)的會(huì)合。我們也來(lái)?yè)肀Ц惺芤幌拢ê门笥阎g要互相珍惜哦 8.你們看兩棵樹(shù)的表情怎樣？看小鳥(niǎo)都來(lái)為他們的重逢感到興奮，我們也為他們鼓掌吧。 9.兩個(gè)好朋友終于再次重逢了，他們一定會(huì)有許多心里話要說(shuō)，我們不要打擾他們了，故事講到這里結(jié)束了嗎？看看，原來(lái)還有一小段呀。 三、配樂(lè)完整欣賞繪本錄音，進(jìn)一步體驗(yàn)兩棵樹(shù)之間的寶貴友誼。 四、引導(dǎo)幼兒自主閱讀自制繪本，深刻領(lǐng)會(huì)繪本內(nèi)涵。 姜琛 大二班 202x.10.179:109： 40 兩棵樹(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹(shù)的純潔友誼，感受兩棵樹(shù)的離別與重逢。 2、觀察畫面，大膽猜

11、測(cè)、表述繪本故事的情節(jié)內(nèi)容。 3、懂得正確對(duì)待身邊的好朋友，珍惜朋友之間不可缺少的寶貴友誼。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、音樂(lè)游戲。 1、音樂(lè)游戲我的朋友在哪里 “一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢？”讓我們一起去找好朋友吧！ 2、小朋友，你們找到好朋友了嗎？你的好朋友是誰(shuí)呀？和好朋友一起唱歌跳舞，快樂(lè)嗎? 二、故事導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)兩棵樹(shù)。 1、認(rèn)識(shí)這三個(gè)字寶寶嗎？（好朋友） 2、今天，我們要講的就是關(guān)于一對(duì)好朋友的故事，那這對(duì)好朋友會(huì)是誰(shuí)呢？ 3、講述：是的，在花園里，有兩棵樹(shù)，他們是一對(duì)好朋友。 4、這兩棵樹(shù)長(zhǎng)得一樣嗎？（大樹(shù)高、鼻子長(zhǎng)；小樹(shù)矮、鼻子短） 5、看！這對(duì)好朋友在

12、打招呼呢，猜猜它們會(huì)說(shuō)些什么呢？ 6、師幼扮演“大樹(shù)”和“小樹(shù)”，說(shuō)說(shuō)“好朋友”的話。 三、兩棵樹(shù)的友好與爭(zhēng)吵。 1、一天又一天，大樹(shù)和小樹(shù)之間發(fā)生了許多的事情。究竟它們發(fā)生了什么事情？它們會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你們和好朋友看著圖片說(shuō)一說(shuō)。（等我說(shuō)完再播放課件5、播放音樂(lè)） 2、它們發(fā)生了什么事情？它們會(huì)說(shuō)些什么呢？ 個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)；“好朋友”演一演，感受兩棵樹(shù)的純潔友誼。 3、為了比賽，大樹(shù)和小樹(shù)這樣吵架，你們覺(jué)得它們對(duì)嗎？好朋友之間應(yīng)該怎樣相處呀？ 四、兩棵樹(shù)的離別。 1、小朋友，發(fā)生了什么事情呀？（大樹(shù)和小樹(shù)被分開(kāi)了） 2、為什么大樹(shù)的葉子會(huì)枯黃呢？（想念小樹(shù)） 3、咦！這片綠葉會(huì)是誰(shuí)的呢？

13、五、兩棵樹(shù)的重逢。 1、哇，大樹(shù)和小樹(shù)見(jiàn)面了嗎？ 2、小朋友，現(xiàn)在大樹(shù)和小樹(shù)它們的心情怎么樣呀？為什么開(kāi)心、快樂(lè)呢？ 六、“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。（如果音樂(lè)停止了，再點(diǎn)擊小喇叭播放音樂(lè)，直至活動(dòng)結(jié)束） 1、小結(jié)：是的，我們大家都是好朋友，要相親相愛(ài)，珍惜好朋友之間的寶貴友誼。現(xiàn)在，黃老師想對(duì)我的好朋友王佳慧說(shuō)一句甜蜜的話：“佳慧，我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。 看！聽(tīng)了甜蜜的話，小鳥(niǎo)開(kāi)心地飛來(lái)了！ 2、你們想對(duì)好朋友說(shuō)一句什么甜蜜的話呢？ 3、現(xiàn)在讓我們大聲地喊出甜蜜的話：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”，讓更多的小鳥(niǎo)、蝴蝶、花兒都來(lái)和大樹(shù)、小樹(shù)做好朋友，好嗎？ 4、大樹(shù)和小樹(shù)好開(kāi)心啊，這對(duì)好朋友的故事就在這本

14、繪本書里，書的名字叫兩棵樹(shù)，現(xiàn)在我們和好朋友一起去看一看吧！ 大一 徐雪202x.10.179:4510：15 第三篇：大班健康公開(kāi)課教案大班健康活動(dòng)：?jiǎn)为?dú)在家的時(shí)候 設(shè)計(jì)思路： 在當(dāng)今社會(huì)中，潛藏著許多難以預(yù)防的危險(xiǎn)，時(shí)時(shí)威脅著孩子們，其中孩子的居家安全事故在逐步增多，拐騙兒童的事例在不斷地發(fā)生，孩子獨(dú)自在家的現(xiàn)象也在所難免地出現(xiàn)，為了提高孩子的自我保護(hù)能力，掌握一些獨(dú)自在家時(shí)的基本安全事項(xiàng)，特此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會(huì)馬上消失，于是，在活動(dòng)前端，便設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的活動(dòng)乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來(lái)；安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安

15、全知識(shí)運(yùn)用到生活中，因此，設(shè)計(jì)了讓幼兒看動(dòng)畫、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講、玩玩這些實(shí)踐操作活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步鞏固、滲透所學(xué)的安全知識(shí)，這樣既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。 單獨(dú)在家的時(shí)候 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 2、 引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看動(dòng)畫講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。 3、 在活動(dòng)過(guò)程中，提高幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件單獨(dú)在家時(shí)；情景表演的準(zhǔn)備；音樂(lè)開(kāi)汽車；紅綠燈一個(gè)；投影儀；電腦一臺(tái)

16、；故事動(dòng)畫單獨(dú)在家時(shí)15套。 活動(dòng)過(guò)程： 1、 隨著開(kāi)汽車的聲音，帶領(lǐng)孩子們乘坐幼兒接送車到丘越家做客。利用乘車活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí)。 2、就xx小朋友單獨(dú)在家的情況，向孩子們提出問(wèn)題： （1）當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，感覺(jué)怎么樣？在做些什么事情呢？ （2）如果你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門，你會(huì)怎么辦？ 3、 帶領(lǐng)孩子們觀看課件單獨(dú)在家時(shí)。 4、 圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開(kāi)討論: （1）丟丟為什么會(huì)一個(gè)人在家，小朋友有沒(méi)有遇到過(guò)一個(gè)人在家的時(shí)候呢？ （2）丟丟自己在家時(shí)，他感覺(jué)怎么樣？ （3）有人打電話過(guò)來(lái)了，丟丟是怎樣應(yīng)對(duì)的呢？ （4）有人來(lái)敲門了，丟丟究竟有沒(méi)有開(kāi)門呢？ （

17、5）那藍(lán)鳥(niǎo)怎樣幫助他的？ 引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。 除了上面的安全事項(xiàng)，我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢？請(qǐng)幼兒邊看動(dòng)畫邊自由討論。 5、 引導(dǎo)幼兒看動(dòng)畫講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。 6、 玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過(guò)實(shí)踐的游戲活動(dòng)，在玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。 7、結(jié)束活動(dòng)。 第四篇：大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案（一） 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的數(shù)字 附1故事： “年”媽媽的孩子真多呀！它

18、給孩子起了一個(gè)好聽(tīng)又奇怪的名字叫做“日”。年媽媽到底有多少個(gè)“日”娃娃？數(shù)呀數(shù)呀，一共有365個(gè)日娃娃。 這365個(gè)日娃娃住在一起嗎？不、不，那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢，于是，年媽媽就為它們蓋起了12座漂亮的小房子，讓所有的日娃娃分別住在這12座房子里，并且給這些房子起名：一月房、二月房十二月房。 咦，這些房子怎么看起來(lái)有的大，有的??？而且還有一座頂小頂小的房子，這究竟是怎么一回事呀？原來(lái)，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一點(diǎn)，每座有31個(gè)日娃娃；四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一點(diǎn)兒，每座有30個(gè)日娃娃；那座頂小的二月房子里，只住了28個(gè)日娃娃。 年媽

19、媽是那么的疼愛(ài)自己的孩子，它常常擔(dān)心她的孩子因?yàn)樨澩娑也坏郊?。于是，房子蓋好以后，年媽媽就從一月房子里數(shù)著自己孩子的名字：一日、二日、三日從早數(shù)到晚，當(dāng)它數(shù)到第十二個(gè)月里的最后一個(gè)娃娃時(shí)，就要帶它的所有孩子到很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方去再也不回來(lái)了，到那時(shí)就會(huì)有一位新的年媽媽，帶著它自己的孩子又住進(jìn)這十二座漂亮的月房子里，重復(fù)過(guò)著同樣的生活 附2謎語(yǔ)： 一件東西真稀奇，身穿365件衣， 每天都要脫一件，最后只剩一層衣。 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：有趣的數(shù)字 活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。 2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時(shí)間（

20、日期）的工具，學(xué)習(xí)查看他們的方法。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大字卡（年、月、日）各一張，自制外形似房子狀的202x年1月-12月的月歷（大月、小月、2月房子大小有區(qū)分），小字卡（同前）和數(shù)字卡（12、30、31、28、365）人手1份。 2、各類掛歷、臺(tái)歷、月歷等布置的展覽區(qū)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入部分，激發(fā)興趣。 導(dǎo)入語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎？那我們先一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。看到這些數(shù)字，你想到了什么？（學(xué)號(hào)、年齡、時(shí)間等） 二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。 1）出示房子圖，小

21、朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢！仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不起！咦，這些數(shù)字里還藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事呢！想不想聽(tīng)？ 教師利用大字卡講述故事。 2）幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問(wèn)題。 年媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個(gè)日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？ 大月房有哪幾個(gè)月？小月房有哪幾個(gè)月？ 大月有幾日？小月有幾日？ 頂小的月是幾月？有多少日？ 三、學(xué)習(xí)查看掛歷的方法，練習(xí)找日期。 1）現(xiàn)在老師指日期，請(qǐng)小朋友說(shuō)出是幾月幾日？ 老師說(shuō)日期，請(qǐng)小朋友把它找出來(lái)。 師：那今天是幾月幾日？你們?cè)趺粗赖模?教師總結(jié)：對(duì)了，象日歷、掛歷、臺(tái)歷等可以查看日期。 2）前幾天小朋友都帶來(lái)

22、了一些掛歷、臺(tái)歷，今天我們就來(lái)開(kāi)個(gè)展覽會(huì)，看看找找說(shuō)說(shuō)日期（如：生日、節(jié)日等），并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽(tīng)。 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：平均分配 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在游戲中，初步感知平均分配。 2、在活動(dòng)中，能按要求進(jìn)行數(shù)量分配。 3、提高自主解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、游戲場(chǎng)景布置，兩張大的記錄表。 2、點(diǎn)心六份，數(shù)量分別是8、12。每位幼兒一份水果，數(shù)量為6和8。 3、幼兒操作材料人手一份，彩帶若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、線上游戲“擠圈圈”。 師：今天小熊搬新家，邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^，想去嗎？ 師：路上有這么多的圓圈圈，我們一起來(lái)玩擠圈圈的游戲吧?。ㄌθ?、搶圈圈，x個(gè)小朋友擠圈圈。） 二、在情境游

23、戲中，學(xué)習(xí)平均分配。 1、“坐座位”，初步感知平均分配。 師：小熊家到了，請(qǐng)每個(gè)小朋友搬張椅子坐下來(lái)，坐6組，每組的人數(shù)要一樣多。 （幼兒搬椅子上座位） 教師小結(jié)：我們把24個(gè)小朋友，分成6組，每組都坐4個(gè)小朋友。 2、“分點(diǎn)心”，進(jìn)一步感知平均分配。 師：小熊知道大家一路上辛苦了，給我們小朋友準(zhǔn)備了一些點(diǎn)心，看看有什么，有多少？ 師：請(qǐng)小朋友把你桌上的點(diǎn)心分成每人一樣多。你們是怎樣分的，用的什么方法？ 教師小結(jié)：原來(lái)把一樣物品分成幾份一樣多的方法叫平均分配。 3、“分水果”，按不同份數(shù)進(jìn)行平均分配 師：小熊還給每位小朋友準(zhǔn)備了一份水果，數(shù)數(shù)一共有多少？動(dòng)手分一分，看看每個(gè)小朋友可以得到幾個(gè)水

24、果，把它記錄在作業(yè)紙上。 三、在平分彩帶游戲中，結(jié)束本次活動(dòng)。 1、平分彩帶 師：小熊給小朋友準(zhǔn)備了一些彩帶，每2個(gè)小朋友一根，把它平均分成4份。 2、跳“圓圈舞”。 師：讓我們跳個(gè)舞慶祝小熊搬新家！ 第五篇：大班公開(kāi)課教案大班公開(kāi)課教案 目標(biāo) 1.知道不挑食的孩子身體好。 2.理解故事中的小兔從不吃蔬菜到樣樣蔬菜都吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。 準(zhǔn)備 1.請(qǐng)班里一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無(wú)論誰(shuí)給他吃菜都搖頭的情景。 2.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。 3.小兔頭飾一只。 4.故事磁帶。 過(guò)程 1.給“小兔”吃蔬菜。 一名幼兒扮“小兔”，幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說(shuō)：我給你吃xx。 為什么小兔什么菜都不吃呢?你有辦