2022年小學班主任五年級工作學期總結范本

1、高品質(zhì)文檔2022年小學班主任五年級工作學期總結范本 只有不斷總結閱歷，才可能把班主任工作做的更好一點!下面是為您細心整理的學校班主任五班級工作學期總結范本。 學校班主任五班級工作學期總結范本1 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志。著名的訓練改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP懷著、關心，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康進展有著巨大的訓練作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作。我在這學年中主要做了以下幾點： 一、班干部隊伍的組建和培育。一個

2、班的集風光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手?！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 當選的干部應具有較強的號召力和自我管理力量。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心他們樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培育班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全

3、的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學期，其他各任課老師反映我班的班干部管理力量較強。 二、形成正確的集體輿論，培育優(yōu)良班風 我特別重視班級輿論，培育優(yōu)良的班風，從整體上來提高學生的學習成果。為了在班級里形成正確的班級輿論，制造出優(yōu)良的班風，我從以下幾個方面入手： 1、有意識、有方案地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊的閱讀指導等來形成學生的是非觀。 2、運用典型事例，進行表揚和批判。 3、運用黑板報、風采展現(xiàn)欄等輿論工具，宣揚正確的輿論，批駁錯誤的輿論。 4、組織好班會。班會是對學生進行訓練，過民主生活，參加管理的一種有效形式。班會包括

4、班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣揚學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求等，并訓練學生要嚴格遵守。 三、做好學生的平安訓練工作。平?？偸浅槌鰰r間對學生進行平安訓練，訓練學生在校遵守學校的規(guī)章制度，過公路要遵守交通規(guī)章，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們留意團結，不打架，以免消失事故。竭盡全力把平安隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。 四、加強與家長之間的聯(lián)系，共同訓練好學生。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的訓練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶散的學生較

5、多，平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習懶散的同學更要家長共同管教。從目前的效果來看，取的了肯定得效果。 總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我們只有在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 學校班主任五班級工作學期總結范本2 歲月匆忙，一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月消逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的腳印。本學期，我連續(xù)擔當五班級的語文教學工作、班主任工作，一學期來，我根據(jù)學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有

6、組織，有步驟地開展。 一、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氛圍 1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，實行相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求學生學會傾聽，準時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況，準時了解反饋。對于違紀的同學賜予肯定的懲處，并確定學生的點滴進步，提高其重視度。最終，了解學生各學科的學習狀況，針對個體制定措施，關心其把學習成果搞上去培育建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。 2、充分熬煉學

7、生力量，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動支配檢;小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設立了很多的自愿者崗位，如：開關燈管理者，空調(diào)管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。 二、培育學生的愛好，進展學生的特長，為班級爭榮譽 除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。我留意有意識地引導培育各方面的人才。平常多多留意學生的特長愛好，多多留意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，

8、學生的思想工作，讓他們樂觀的參與培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，進行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成果。 三、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育“心中有集體，進步靠自己”的班集體 依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和樂觀的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。務必使每個學生具有聽從集體，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不

9、亂，嚴而不死的良好班風班貌。 四、與各科老師加強聯(lián)系 樂觀主動和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。 五、家校聯(lián)系，形成訓練合力 本學期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些狀況準時反饋給家長，讓家長對孩子在學校的狀況有一個較清楚的了解，以便較好的訓練孩子。這樣也調(diào)動家長的參加性，主動性，和老師，學校形成了有效的訓練合力，提高了訓練教學的質(zhì)量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。 總之，在這一個學期里，我通過以

10、上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。教無止境、學無止境，我將不斷地探究訓練管理的方法，準時總結閱歷教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。 學校班主任五班級工作學期總結范本3 一個學期來，我擔當五班級班主任，在學校領導的關懷、支持、指導和關心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進展。概括性地說有以下幾點： 一、主動貫徹落實學校的工作要求，做到堅決聽從、動作快速抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。深化學生的學習、生活和活動中準時了解、關懷、訓練并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。 二、主動、大膽搞好對學生干部的訓練和培育工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理

11、、自我監(jiān)督和自我訓練力量，培育和提高學生的力量，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。 三、始終貫徹分層次訓練，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地急躁做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：黃崇林、黃幫宇等紀律或?qū)W習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我準時訂正訓練，充分利用班會、集會小結、電話通知其家長等進行苦口婆心的訓練，從情入口、感之以心。特殊是大力加強班主任與課任老師、與家長之間的常?！昂狭τ柧殹?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制。 四、樂觀、依時參與學校召開的各種會議，仔細做好會議記錄，準時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事

12、務。 五、在做好本職工作的同時，本人還經(jīng)常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。 總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。我深刻體會到：做好班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”。總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命! 學校班主任五班級工作學期總結范本4 本學期，我連續(xù)擔當五年(x)班的班主任工作。除了一如既往地加強理論學習，討論班主任工作策略之外，我還注意情感謝勵，發(fā)揮自身榜樣作用，抓好班干部隊伍建設。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余，我也有迷茫的時

13、候，有郁悶的時候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時，是在從事心靈與心靈的工作時，我就全然投入，超然忘我了。應當說，班主任工作每天都在做，難以計數(shù)，所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報： 一、班級日常管理工作常抓不懈 1、學生的成進步步與良好的學習習慣和生活習慣是親密相關的，良好的習慣將使一個人的終生進展受益匪淺。因此，在班級進行良好習慣及品德的養(yǎng)成訓練是非常必要的。本學期，我連續(xù)落實好中學校生日常行為規(guī)范、學校生守則的學習，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣、學習習慣和樂觀的學習態(tài)度，爭取不讓一個學生掉隊。 2、督促班干部按時總結紀律、保潔狀況。準時表揚班里的好人好事，讓學

14、生以身邊的同學為榜樣，檢查自己的行為習慣。通過豐富多彩的課外活動對學生進行集體主義訓練，如利用各種競賽培育學生的集體榮譽感，增加班級的分散力。 3、協(xié)作少先隊的檢查，我對全班同學進行了一系列的常規(guī)訓練。如，要求學生課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到;要求學生要留意傾聽每個人的談話;要求學生在課前必需做好課前預備，即將書本、練習本、輔導書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子，寧靜等待老師來上的班風班貌，制造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了，老師在課堂上就不必抽出部分時間鋪張在管理常規(guī)上。假如學生的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質(zhì)量

15、，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。好的班風班貌，制造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了，老師在課堂上就不必抽出部分時間鋪張在管理常規(guī)上。假如學生的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。 4、為了培育學生的平安意識，我常常訓練學生在校內(nèi)外不要追趕打鬧，不玩危急嬉戲;在公路上要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時回家。還常常訓練學生留意飲食衛(wèi)生訓練，訓練他們不喝生水，不能吃變質(zhì)的食品，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。 5、架設好學校與家長之間的溝通橋梁，是促

16、進學生各方進步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓學生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學期，我利用課余時間，常常與家長聯(lián)系，取得家長幫助。這學期我家訪47人次，取得了肯定的成效，特殊是幾個頑皮和學習散慢的同學，在家長和我的共同努力下，已經(jīng)轉變了許多，成果上升較快。 二、結合學校德育主題活動，幫助開展各項專題訓練工作 1、結合學校每月的訓練主題，指導學生出好每一期墻報，把墻報辦成引導、訓練學生健康成長的輿論宣揚陣地。 2、學校開展了“感恩我們在行動”的活動，我指導學生盡情地把自己的感謝和寵愛用語言表達在日記上。通過這次活動，孩子們受到了很好的“感恩”訓練。 3、在“六一運動會”競賽之前

17、，我和學生細心選擇選手，刻苦訓練。功夫不負有心人，同學們在競賽中發(fā)揮精彩，獲得了二等獎。 4、本學期，學校制造性地開設了“禮儀銀行”體驗活動，在大隊部設立“禮儀銀行”總行，各中隊分設“禮儀銀行”分行，并為每位隊員派發(fā)一個“禮儀銀行”存折，記錄本人在校、在家、在社區(qū)的禮儀行為?！岸Y儀銀行”行長競選活動是整個系列活動啟動標志，競選活動之前，我發(fā)動學生在班劉鵬和盧敏新同學細心預備的相聲節(jié)目詼諧幽默，贏得了陣陣熱鬧的掌聲。 班主任工作日復一日，年復一年，雖瑣碎、平凡卻又特別重要?；仡櫼粋€學期班主任工作的風雨歷程，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責，始終在努力實踐、努力總結、努力反思。自己

18、一個學期悄悄無聞所開展的一切工作，似乎是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在訓練孩子這條路上走得更遠、更好。 學校班主任五班級工作學期總結范本5 時間總是匆忙而過，剛剛還沉醉在緊急的復習中，轉瞬又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過圓滿，但看到自己的學生在失敗與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔當本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得肯定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。 一、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氛圍。

19、1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，實行相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求學生學會傾聽，準時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況，準時了解反饋。對于違紀的同學賜予肯定的懲處，并確定學生的點滴進步，提高其重視度。最終，了解學生各學科的學習狀況，針對個體制定措施，關心其把學習成果搞上去。 2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且常常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平常對學生獎勤罰

20、懶，嚴格要求。在復習階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導學生開展復習工作，培育學生良好的學習態(tài)度和習慣。 3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品德及學習成果優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作。 二、激發(fā)學生的競爭意識 競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的力量以及發(fā)覺自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識： 1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。 2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心。 3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生關心差生形式)、小組關心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個