一次賽課,一次成長(zhǎng)——小學(xué)英語(yǔ)希望杯賽課有感

1、1一次賽課，一次成長(zhǎng)-小學(xué)英語(yǔ)希望杯賽課有感自從英語(yǔ)希望杯拉開(kāi)帷幕，前前后后準(zhǔn)備賽課已經(jīng)歷了大半年的時(shí) 間，從剛開(kāi)始的組內(nèi)PK片區(qū)初賽，再到三月底的全區(qū)決賽，這個(gè) 過(guò)程真累！當(dāng)接到本次希望杯決賽的通知時(shí)，我感覺(jué)特別突然，自己 也相當(dāng)茫然，前前后后總共有不到三周的時(shí)間：選課、試講、磨課、 準(zhǔn)備教具，正常的課堂教學(xué)，批改作業(yè)，校內(nèi)教研一環(huán)套一環(huán)， 讓人忙的幾乎窒息，還好在全組姐妹的幫助下終于湊湊合合地把大概 思路理清，把教學(xué)所用的材料準(zhǔn)備到位；在孩子和家長(zhǎng)們的大力支持 與配合下，在不斷地修正補(bǔ)充下，我走入了全區(qū)希望杯決賽的課堂， 可是上完課后，我并沒(méi)有感到渾身輕松。幾天來(lái)，我的心里都是沉甸 甸的。

2、一是，感覺(jué)自己準(zhǔn)備不夠充分；二是，我覺(jué)得這節(jié)課上得特別 別扭，仿佛被套上了緊箍咒，完全走進(jìn)了彌勒佛的五指山，完全迷失 了自我；三是，我覺(jué)得本節(jié)課，表演的成分比較多，由于低年級(jí)的學(xué) 生經(jīng)過(guò)磨課后，再現(xiàn)課的課堂效果不好控制，課堂氣氛雖然相當(dāng)活躍, 但是孩子們表現(xiàn)的過(guò)于嫻熟，失去了本該有的真實(shí)。在此次的賽課中, 我發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，現(xiàn)有以下幾點(diǎn)反思：1.由于些許緊張，在用課堂用語(yǔ)布置一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，學(xué)生們卻不 動(dòng)聲色地看著我。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)識(shí)到，課堂的組織需要老師用 簡(jiǎn)單、清晰、準(zhǔn)確和生動(dòng)的語(yǔ)言，尤其是針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，顯得特 別重要，這也是我在準(zhǔn)備和上這節(jié)課中的得到的最深刻的體會(huì)。對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，

3、課堂用語(yǔ)的使用，我感覺(jué)有點(diǎn)琢磨不透，用太長(zhǎng)或復(fù) 雜的句2子表達(dá)，部分同學(xué)沒(méi)法聽(tīng)懂；用簡(jiǎn)單的表達(dá)又需要很精練和準(zhǔn) 確。而從這節(jié)課正好體現(xiàn)出自己在語(yǔ)言素養(yǎng)方面的不足， 這就是我應(yīng) 該在以后的英語(yǔ)教學(xué)中最需要不斷提高的地方，多從孩子的年齡階 段、性格特點(diǎn)、英語(yǔ)水平等各方面去綜合考慮，用最適合他們的語(yǔ)言 來(lái)組織英語(yǔ)課堂教學(xué)，同時(shí)要不斷地提高自己的口語(yǔ)水平， 注意語(yǔ)音 的準(zhǔn)確性、語(yǔ)調(diào)的多變性，力求給學(xué)生做一個(gè)最好的語(yǔ)言示范。但這 需要我個(gè)人的情感投入，我定會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持。2.這次賽課，給我最多的感受就是，這堂課是通過(guò)反復(fù)打磨而成型的，缺失了小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)課堂的真實(shí)。眾所周知，準(zhǔn)備 一堂課就是一次蛻變的過(guò)程，

4、過(guò)程痛苦的簡(jiǎn)直把人扒了幾層皮， 這個(gè) 過(guò)程要經(jīng)過(guò)N多次的磨課。所謂“磨課”就是老師一遍一遍的講，學(xué) 生一遍一遍的聽(tīng)，然后找出不足與缺點(diǎn)，師生在進(jìn)行不斷地磨合和備 課。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程對(duì)于一年級(jí)的孩子老說(shuō)過(guò)于枯燥乏味，他們對(duì)于課堂的新鮮感和老師講課的新奇心早已蕩然無(wú)存，最后那次成型的“希望杯”賽課現(xiàn)場(chǎng)和第一次的試講相比，很可能課堂過(guò)程早已面目全非 了，但是這個(gè)不斷打磨的過(guò)程學(xué)生和我一起經(jīng)歷，真是辛苦了這幫天 真可愛(ài)的孩子了！由于反復(fù)多次的打磨，在希望杯的現(xiàn)場(chǎng)，孩子們?cè)?已熟知教學(xué)環(huán)節(jié)，新鮮感蕩然無(wú)存，只懂得機(jī)械的配合老師的講授， 表現(xiàn)地過(guò)于完美，所以，通過(guò)這次希望杯展示，我覺(jué)得，一堂好的課 不應(yīng)該是

5、一堂多次再現(xiàn)近乎完美的課，應(yīng)該是一堂真實(shí)的以情動(dòng)人有些許遺憾和不足的課。3針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問(wèn)題，我為自己制定了 “三勤”原則:一是勤于思考，在課前要鉆研教材，要分析學(xué)生實(shí)際和教材要求，要 選擇合理的教學(xué)方法，要科學(xué)設(shè)計(jì)具有先進(jìn)教學(xué)理論作指導(dǎo)的教學(xué)方 案，要作足充分的準(zhǔn)備；二是勤于實(shí)踐，也只有通過(guò)實(shí)踐才能擁有真 實(shí)的教學(xué)體會(huì)，才能在行動(dòng)中完善自己的思考，也只有通過(guò)實(shí)踐才能 去實(shí)現(xiàn)思考帶來(lái)的價(jià)值，實(shí)踐是達(dá)到自己成長(zhǎng)的最好途徑；三是勤于 反思和總結(jié)，反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐體會(huì)，才能 提升自己的認(rèn)識(shí)，正視自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也才能有下一步高質(zhì)地的 新思考。非常感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我在鍛煉中 成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)這次賽課，我學(xué)到了很多，讓我看到了自己存在的不 少問(wèn)題，對(duì)課程的設(shè)計(jì)，課堂的把握等都需要我在今后的教學(xué)中改進(jìn)。 在英語(yǔ)教學(xué)中，只有在教學(xué)方法上下工功夫，