青少版新概念入門級A講義

1、新概念英語青少版入門級 A 講義Unit 1 hello !一、 本單元應掌握得知識1、能聽懂、會說、認讀單詞 hi, hello , fish,cat ,dog,ball,apple,egg、2、能用 hi, hello 打招呼并且能簡單地用 yes ,no簡單地回答問題3、能區(qū)分 a / an得區(qū)別二、 課堂練習1、中英互譯您好( ) fish ( ) 雞蛋( ) ball ( )Apple ( ) 貓( )dog ( )2、用 a / an 填空( )apple ( )fish ( ) cat ( ) ball( ) egg ( ) dog課后作業(yè)1、大聲朗讀生詞并記憶2、練習打招呼得對

2、話以及用本單元學過得單詞與句型與搭檔互換角色相互 問答Unit 2 Yummy本單元應掌握得知識1、 了解一些口語及俚語 :yummy, yuk , help ,stop 、2、 掌握重點詞匯 :girl,hat ,insect ,jelly ,kite ,green, red、 二、 課堂練習1、 選擇題( )jelly A aBan() hatAaB an()insect AaBan、圈字母組成單詞g j l g g il ljg r g jg l ( 以 g 開頭得單詞 )h b d h h ddah h dd h t (以 h 開頭得單詞 )j I e j t j jtlj t l I

3、y ( 以 j 開頭得單詞 )2、讀一讀Girlhatinsect 、Girlhatinsect 、Jellykite、Jellykite、Girlhatinsect 、 red cat , green hat 、Red cat , gren hat 、三 課后作業(yè)1、自制生詞卡片 ,瞧誰得卡片做得最好2、把自己做得卡片展示給爸爸媽媽瞧并且要一一讀給爸爸媽媽聽并解釋、Unite 3 look at your red nose、本單元教學目標語 言 目 標類別語言項目要求詞匯Biue,leg,mouth,nose,yellow,orange,pig聽得懂 ,會說,會讀句型Look at 聽得懂

4、,會說,會讀歌謠Red and yellow ,green and blue 、會讀功能引導別人瞧某樣東西應用目標1、 在圖片或事物得幫助下指認身體得各部位2、 能聽音猜物、瞧部分猜整體二、 課堂練習 讀一讀 Red and yellow ,green and blue 、Hello ! hello !Hello to you!Red and yellow ,green and blue 、Hi! Hi! Hi! Hi!Hi! hi to you !課后作業(yè)畫一幅人得畫部畫并用英文標出各個器官得名稱Unit 4 Thank you, Mum!、本單元教學目標語 言 目 標類別語言項目要求詞匯B

5、oy,sun,table,umbrella,king,queen、聽得懂 ,會 說,會讀句型1、 Thank you !2、 Happy birthday !聽得懂 ,會 說,會讀歌謠1、 king queen king2、 sun table umbrella會讀功能表達祝福以及表示感激應用目標1、 在現(xiàn)實生活中指認物品2、 在所創(chuàng)設得情境中表達祝愿及對別人得幫助表示感激3、 在老師得教導下做一個懂禮貌得好孩子課堂練習1 play the game : 把班級分成兩個小組進行單詞比賽 2 請代表朗讀歌謠 king queen king boy and girl king queen king

6、 boy and girl king queen king boy and girl boy and girl boy and girl sun table sun table sun table umbrella、 sun table sun table sun table umbrella、 三 課后作業(yè) 1、讀生詞 2、用本單元學過得句型與搭檔對話Unite 5 Look ! The zoo !、本單元教學目標語類別語言項目要求言詞匯Monkey,panda,zebra,zoo,violin,window,聽得懂 ,會目 標Xylophone、說,會讀句型/聽得懂 ,會 說,會讀歌謠AB

7、C 歌會唱功能能表達各種動物得名稱及樂器應用目標在日常生活中能用英語向她人介紹各種動物以及樂器課堂練習3、學唱 ABC 歌4、填空Pan_a mon_eyw_ndowze_ravi_lin z_ox_lophone三 課后作業(yè)復習課堂上學過得知識Unite 6 This is my family 、本單元教學目標語 言 目 標類別語言項目要求詞匯Family,mum,dad,sister,brother,friend What's=what is my name's=my name is聽得懂 ,會 說,會讀句型1、 This is 2、 What's your nam

8、e ?/my name is聽得懂 ,會 說,會讀歌謠What's your name ?會讀功能能簡單得向別人介紹您得家人詢問別人得名字以及告訴別人自己得名字應用目標1、 能在圖片或課件得幫助下理解并掌握有關家庭成員得 詞匯2、 能對家庭有正確認識 ,培養(yǎng)孩子對家庭得熱愛課堂練習1、我愛寫句子Family mum dad sister brother friend 例句 :familythis is my family 、3、對話表演情景 您與您得家人在路上碰到了您得同學 ,然后您向您得同學介紹您得家人 情景 開學第一天 ,您有了很多得新同學 ,您們相互詢問名字及回答Unit 7 H

9、appy birthday!、本單元教學目標語 言 目 標類別語言項目要求詞匯Bike,car,doll,robot,train,van It's=it isit isn 't=it is not聽得懂 ,會 說,會讀句型Is it 、Yes ,it is /no , it isn't、聽得懂 ,會 說,會讀歌謠/功能詢問并回答某東西就是什么三 課堂練習1、仿照例子寫句子Bike car doll robot train van 例句 :bikeit's a bike 、2 、把下列句子中得縮寫改寫成完整得版本 it 's a trian it isn

10、't a doll it ' s an insect it isn 't an orange4、 課后作業(yè)編歌謠Unite 8 That 's my book、本單元教學目標語 言 目 標類別語言項目要求詞匯Book,pen,pencil,pencil case,rubber,ruler,school bag聽得懂 ,會 說,會讀句型is this 、/is that聽得懂 ,會yes,it is/no,it isn't說,會讀歌謠That's my school bag會讀功能向她人詢問遠處得東西就是什么應用目標1、 能在圖片或課件得幫助下理解

11、并掌握有關學習用品得 詞匯2、 培養(yǎng)孩子對學習得熱愛二、課堂練習1、寫句子A Book this isthis is a book、a pen that isa pencil this isn'ta pencil case that isn't2、根據(jù)單詞寫問句并回答例句 :Rubberis that a rubber? Yes ,it is 、Rulerschool bag三、 課后作業(yè)朗誦歌謠 :that's my school bagIt 's red and blue、Sorry! Here you areThank youUnite 9 What &#

12、39;s this ,Mum ?、本單元教學目標語 言 目 標類別語言項目要求詞匯Bone,hamburger,salad, sausage,tomato,pizza聽得懂 ,會 說,會讀句型what is it ? it is 聽得懂 ,會 說,會讀歌謠/功能詢問并回答某物就是什么應用目標1、在圖片或課件得幫助下理解并掌握有關食品得單詞2、能在所創(chuàng)設得情境中談論有關飲食得話題二、課堂練習1、把下列句子中得縮寫部分寫完整(1) what's that?(2) it 's a sausag、e(3) it isn 't a sausage、(4) that's a

13、 tomato、2、根據(jù)問題及所給得單詞寫回答例句 :insect, what's this ?it is an insect 、三 課后作業(yè)1、大聲得朗讀生詞 2、用本單元得句型編對話Unite 10 I 'm ten !、本單元教學目標語 言 目 標類別語言項目要求詞匯One,two,three,four,five,Six,seven,eight,nine,ten聽得懂 ,會 說,會讀句型how old are you ? I 'm 聽得懂 ,會 說,會讀歌謠/功能詢問并回答某物就是什么應用目標1、在圖片或課件得幫助下理解并掌握有關食品得單詞2、能在所創(chuàng)設得情境中談

14、論有關飲食得話題二、課堂練習1、給下列句子加上標點符號。(1) I m ten _(2) you aren't five_(3) are you ten _(4)what's your name _(5) it 's a bone_(6)are you nine _ yes,I am _2、連線Four six nine eight one six two seven three five ten1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 三、課后作業(yè)仿照例句改寫句子 :例子:I 'm six 、I am six 、(1) You're seven 、(2

15、) I 'm not ten 、(3) You aren't eight、(4) I 'm five、flora is tallFlora is tall 、Unite 11 Flora is tall 、本單元教學目標語 言 目 標類別語言項目要求詞匯Tall ,short, big little fat ,thin聽得懂 ,會 說,會讀句型is he/she ?yes, he/she is或 no,he/she isn't、聽得懂 ,會 說,會讀歌謠/功能描繪人物得外貌特點應用目標1、在圖片或課件得幫助下理解并掌握有關人外貌特點得詞匯2、能描述所見得人得外形

16、方面得特點、課堂練習1、仿照例句重寫句子he is very little 、he isn't fatis he short ?is max tall2、 用縮寫形式重寫句子如:He is tall 、He's tall 、(1) she is not little 、(2) max is not fat 、(3) he is very short 、(4) peg is not tall 、三 課后作業(yè) 把下列詞組合成句子。例 :flora tall? IsIs flora tall(1) short ? is robert(2) fat ?is mum(3) big ?is

17、 Dan(4) fat is kim ?Unite 12 I 'm a doctor、本單元教學目標語 言 目 標類別語言項目要求詞匯Dancer,doctor,nurse,policemanPolicewoman,postman,teacher聽得懂 ,會 說,會讀句型are you ?yes, I am 或 no,I am not、聽得懂 ,會 說,會讀歌謠Are you a doctor?會讀功能詢問或談論她人得職業(yè)應用目標1、在圖片或課件得幫助下理解并掌握有關職業(yè)得詞匯2、能對相關職業(yè)有正確得認識 ,初步形成職業(yè)理想。3、能在所創(chuàng)設得情境或聯(lián)想猜物、猜職業(yè)競賽等游戲環(huán)節(jié)中與同

18、伴談論人物職業(yè)話題。、課堂練習1、填空(2) p_l_c_m_n(1) p_s_m_n(3) d_c_o(5) t_a_h_r2、仿照例句重寫句子he is a teache、r(6) d_n_e_He is a teacher、(1) it is a dog 、(2) pop is a panda、(3) she isn't a nurse、(4) are you a policeman?(5) is max a monkey ?三 課后作業(yè) 誦讀歌謠 :Are you a doctor ? Yes I am 、yes,I am 、 Are you a teacher ? No ,I

19、 'm not 、Are you a doctor ? Are you a doctor ?Are you a doctor ? Yes I am 、Unit 13 This is his rabbit語 言 目 標類別語言項目要求詞匯Frog,mouse,parrot,rabbit,tortoise聽得懂 ,會 說,會讀句型What is it? It's 聽得懂 ,會 說,會讀歌謠會讀功能詢問物品及其名稱應用目標1、在圖片或課件得幫助下理解并掌握動物得詞匯2、能在所創(chuàng)設得情境運用所學對話。二、課堂練習1、填空(1) fr_g(2) m_u_e(4)r_b_it(3) p_r

20、_o_(5) t_r_o_se2、仿照例句重寫句子This is a mouse、This's a mouse、(1) it is a rabbit 、(2) Tim is a tortoise、(3) its mouth is little、(4) its name is Fred、(5) what its name ?三 課后作業(yè)1、大聲得朗讀生詞2、用本單元得句型編對話Unit 14 what colour is your Tshirt ？語 言 目 標類別語言項目要求詞匯Anorak,cap,Tshirt, shirt, sweater聽得懂 ,會 說,會讀句型What col

21、our is your ? It's 或者 My is聽得懂 ,會 說,會讀歌謠會讀功能詢問物品顏色應用目標1、在圖片或課件得幫助下理解并掌握衣服及回顧顏色得詞匯2、能在所創(chuàng)設得情境中靈活運用所學對話。二、課堂練習1、填空(1) c_p (2) s_i_t(3) a_o_a_(4)T_h_rt(5)s_e_t_r2 根據(jù)問題及所給得單詞寫回答例句 :yellow, what colour is your cap ? My cap isyellow 、(1) red, what colour is your shirt ?(2) green what colour is your sweater?(3) blue what colour is your anorak ?(4) white what colour is your Tshirt? 三 課后作業(yè) 誦讀歌謠 : My c