一年級語文上冊學期教學計劃

1、一年級語文上冊學期教學計劃一、 教材簡析本冊教材是由課程教材研究所和小學語文課程教材研 究所開發(fā)中心聯(lián)合編著的。 它由“入學教育”、“漢語拼音” “識字”、“課文”、“語文園地”五部分組成?！叭雽W教 育”通過三幅圖畫讓學生形象地了解校園及學校生活，使學 生喜歡上學、喜歡學校?！皾h語拼音”學習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)及拼音方法?！罢n文”共2020 課，分兩組學習。每個單元之后有一個“語文園地”。 除此之外， 本冊還加入 了“識字”兩組，使學生在拼音、字、詞、句各方面有了練 習。本教材集知識性和趣味性于一體，其中安排了大量的精 美圖畫，生動直觀，具有很強的吸引力，增加了可讀性和觀 賞性，既能幫助學

2、生理解所學內容，又進行了美的教育。二、 教學目的通過“入學教育”，激發(fā)學生對學校、對學習、對同學 的熱愛，感受由老師同學組成的大家庭的溫暖。學會聲母、韻母、聲調，能準確地拼讀音節(jié)，準確地讀 出整體認讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)學會 100100 個字，認識 400400 個字。要求會寫的字，要讀準 字音，認清字形，了解字義。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，字 寫得正確、端正、整潔。通過課文教學，進行朗讀、背誦訓練，積累詞語，受到 思想品德的熏陶，逐步培養(yǎng)學生的讀書興趣和良好的閱讀習慣。在教學的各個環(huán)節(jié)中規(guī)范學生的口頭語言，培養(yǎng)良好的 語言態(tài)度和語言習慣。三、 教學重點學會聲母、韻母

3、、聲調，能準確地拼讀音節(jié)，準確地讀 出整體認讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。學會 100100 個字，認識、讀準字音，認清字形，了解字詞 在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步的識字能 力。進行朗讀、背誦訓練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習慣。四、 教學難點明確掌握前鼻韻母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，熟練掌握兩種拼音方法。 提高識字能力，養(yǎng)成良好的寫字習慣。能說完整的話，能清晰、準確地表達自己地想法和認識五、 教改措施充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學生的學習興 趣。把課堂還給學生，以學生為主體，鼓勵學生在課堂上人 人開口，做課堂的小主人，以充分調動學生學習的主動性和積極性。在

4、課堂上扶、放結合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓 學生在學習的過程中不僅學會，還要會學，及時讓學生總結學習方法，培養(yǎng) 學生愛學習、樂學習的興趣。六、 教學活動拼音比賽書寫展示故事會朗誦比賽七、 教學進度安排入學教育 3 3 課 3 3 課時漢語拼音 1313識字 8 8課文 2020語文園地 6 6單元教材分析一、 教學目的觀察圖畫內容，使學生初步感受老師的溫暖、同學的友 愛、校園生活的豐富多彩，依據(jù)畫面提示，對學生進行尊敬 老師、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規(guī)教育。學會 aoeluaoeluu六個單韻母，要求讀準音、認清形、正確書 寫、會讀四聲，能準確熟練地讀帶調韻母。學會 bpfdtnl

5、bpfdtnl 八個聲母，要求讀準音、認清形、正確書 寫，能用這八個聲母和單韻母相拼，聯(lián)系看圖讀用拼音寫成 的字。會認“爸、媽、我、大、米、土、地、馬”八個字，要求讀準音、認清形。二、 教學重點學會六個單韻母和八個聲母，要求讀準音、認清形、正確書寫。能用 bpfdtnlbpfdtnl 八個聲母與 aoeluaoeluu相拼。認識八個生字。三、 教學難點能準確發(fā)出六個單韻母的二聲和四聲。八個聲母與六個單韻母帶調拼音。四、 課時安排入學教育 3 3 課 3 3 課時拼音教學 4 4 課 9 9 課時復習一 1 1 課 2 2 課時入學教育一、 教學目的以圖畫為引子，使學生了解學校及學校生活，并且指

6、導 他們觀察畫面中人物的動作、神態(tài)，使學生初步感受教師愛 的溫暖、同學們的友愛和校園生活的豐富多彩。依據(jù)畫面提示，對學生進行尊師、守紀、團結友愛等方 面的入學常規(guī)教育。二、 教學重點讓學生對學校生活有個初步的了解。進行觀察和思維訓練。三、 教學難點使學生懂得如何遵守校紀班規(guī)，盡快適應校園生活。四、 教學方法談話導入，聯(lián)系圖畫進行教育，創(chuàng)設情境，深化教育主 題。五、 教具掛圖六、 課時安排 3 3 課時課時一、 談話導同學們，你們好！歡迎你們來到西飛一小，從踏入校門 開始，你們就是小學生了。那么有誰知道小學生的生活與幼 兒園里的小朋友的生活有什么不同？那小學生的生活是怎樣的呢？二、 觀察圖畫，理

7、解內容這是什么地方？都有誰？他們在做什么？討論1、開學天，你見到老師應該說些什么？2、圖上這位小同學與老師說了些什么？老師會對他說 些什么？情景練習同學們從踏入校門的那一刻起，接觸最多的人就是老 師。老師教給同學們知識，并且關心同學們成長。那么在學 校生活中我們應該怎樣與老師相處呢？1、清兩位同學上臺表演，一演老師、一演學生。情景：a a、在路上師生相遇如何互致問候？B B、在辦公室里、在教室里2、師生評議。3、總結我們?yōu)槭裁匆@么做呢？爸爸媽媽送我們到校門口時，我們應該說些什么？看圖。想一想：圖上的父子、母女正在說些什么？情景表演1、表演、評議2、總結：要熱愛父母、尊敬父母。當你在上學、放學

8、路上遇見同學，你會怎么辦？評議總結：同學之間要互相團結、友愛、互相幫助。當別人 遇到困難的時候，應該伸出援助之手。觀察遠處，畫上還有誰？他們在干什么？問：他們?yōu)槭裁匆驋咝l(wèi)生？不打掃衛(wèi)生會怎么樣？總結：校園是我們共同的家， 這里有教室、綠樹、紅花 作為其中的一員，我們應該愛護我們的校園環(huán)境。三、 對照現(xiàn)實，熱愛校園同桌互相說一說我們的校園，各地方都有些什么？指名說，其他同學補充。集體參觀我們的校園，熟悉環(huán)境。四、 作業(yè)設計回家動手畫一畫我們美麗、可愛的校園。五、 板書設計第二課時一、觀察圖畫，了解語文課。同學們在上什么課？你是怎么知道的？讓學生說一說學會了“讀”和“寫”有什么用？二、 喜歡語黑

9、板上有什么？你們誰認識黑板上的動物圖片？誰認識圖片下的文字？拿出識字卡片“羊”字，請認識的同學讀給同學聽。問:如果老師請你把這個字帖到黑板上，你愿意嗎？如果愿意， 你應該怎么做？在語文課堂上，我們不僅能學到拼音、漢字，還能學到 許多其他的語文知識。我們可以利用所學到的語文知識來讀 書、看報，還可以寫信、交友，表達內心的想法和感受，因 此，學習語文是非常重要的。三、 怎樣上好語觀察圖畫，其他同學的動作、神態(tài)是怎樣的？看了這些小同學怎樣上語文課，那么我們又應該怎樣上我們的語文課？總結：上語文課時，要坐端正，專心看黑板，認真聽老師講解， 并且積極參與學習活動，只有這樣才能上好語文課，掌握好 語文知識

10、。四、 擴展在學校上學，除了要上語文課外，我們還要學習其他的科學知識，還要上數(shù)學課、自然課、英語課、音樂課等等 所以在其他課堂上，同學們也要認真聽講，積極思考，這樣 就能學到更多、更廣的知識，成為聰明的好學生。五、板書設計第三課時一、 談話導同學們，已經開學了，你們也已經轉入正式的學習生活 中了。那么有誰知道正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法呢？二、 觀察、模仿出示掛圖，仔細觀察圖中的小同學是怎樣做的？讀書：坐端正，腰挺直，雙手執(zhí)書，身體與桌子、眼睛 與書之間要有一定的距離。寫字：坐端正，腰挺直，一手執(zhí)筆，一手扶住書本；身 體與桌子、眼睛與書之間要有一定的距離。執(zhí)筆：用大拇指和食指捏住筆桿，中指在后支撐；手指 距筆尖有一定的距離。同學們知道了什么是正確的讀書和寫字姿勢，那我們就 模仿圖中的小同學練一練，看誰做的姿勢最標準、最正確。指正在老師逐個檢查的過程中發(fā)現(xiàn)