六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一組4索溪谷的“野”第一課時(shí)課件

1、索溪峪的“野”學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫(xiě)的表達(dá)方法；體會(huì)作者通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)表達(dá)對(duì)索溪峪的美的獨(dú)特感受。2、有感情的朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。一、由題入手：理解一、由題入手：理解“野野” “野”在本課是什么意思?二、初步感知：尋找二、初步感知：尋找“野野” 默讀課文，看一看作者是從默讀課文，看一看作者是從哪幾方面寫(xiě)索溪峪的哪幾方面寫(xiě)索溪峪的“野野”的，是按照什么順序?qū)懙?？的，是按照什么順序?qū)懙?？三、合作研讀：談“野”論“野” 1、賞析、賞析“山是野的山是野的”。 齊讀第二段，思考：文段是從哪幾個(gè)方面齊讀第二段，

2、思考：文段是從哪幾個(gè)方面來(lái)具體描述來(lái)具體描述“山是野的山是野的”，運(yùn)用了怎樣的，運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作手法？寫(xiě)作手法？先概括特點(diǎn)再具體描寫(xiě)先概括特點(diǎn)再具體描寫(xiě) 你從哪些詞語(yǔ)感受到了一種驚險(xiǎn)的你從哪些詞語(yǔ)感受到了一種驚險(xiǎn)的美？美？拔地而起、搖搖晃晃、望而拔地而起、搖搖晃晃、望而生畏、膽顫生畏、膽顫還有哪些地方讓你感到一種驚險(xiǎn)還有哪些地方讓你感到一種驚險(xiǎn)的美？的美？一線天、百丈峽聽(tīng)著名字就感一線天、百丈峽聽(tīng)著名字就感到害怕到害怕 合作交流找出描寫(xiě)山的磅礴合作交流找出描寫(xiě)山的磅礴美和隨心所欲、不拘一格美的美和隨心所欲、不拘一格美的詞語(yǔ)。詞語(yǔ)。2、賞析“水是野的”。默讀第三段作者是如何表默讀第三段作者是如何表現(xiàn)水是野的？這一段中作現(xiàn)水是野的？這一段中作者還有哪些奇特的想象？者還有哪些奇特的想象？ 3、賞析動(dòng)物的、賞析動(dòng)物的“野野”和游人的和游人的“野野” 快速讀相關(guān)的句子，找出描寫(xiě)動(dòng)物快速讀相關(guān)的句子，找出描寫(xiě)動(dòng)物野的句子。野的句子。 如何理解如何理解“人們?nèi)藗?在這山水中返璞在這山水中返璞歸真了。歸真了?！薄啊薄胺佃睔w真返璞歸真”是什么意是什么意思思?課文是怎樣寫(xiě)游人課文是怎樣寫(xiě)游人“返璞歸真返璞歸真”的？的？四、學(xué)習(xí)寫(xiě)法 仔細(xì)觀察文章各段的特點(diǎn)，說(shuō)仔細(xì)觀察文章各段的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)作者的在謀篇布局上采取了說(shuō)作