童話故事會講課稿

1、師：首先請同學們回憶一下，我們這個單元學了哪些童話故事？生：巨人的花園幸福是什么去年的樹小木偶的故事師：本單元我們初步接觸了童話，感受了它那迷人的風姿。美妙的童話為我們的生活增添了許多色彩，其實童話的編寫都有一定的規(guī)律，你們課下搜集資料的時候?qū)ν挼奶攸c有什么發(fā)現(xiàn)嗎？請用“我發(fā)現(xiàn)了?！闭故尽Ｄ莻€小組為我們展示呢？生1：在本單元第一篇課文后面的資料袋里，我們對童話有了了解，又通過查閱其他的資料，我發(fā)現(xiàn)了，童話是一種小說題材的文學作品，一般童話有很多的超自然人物，像會說話的動物、精靈、仙子、巫婆等等。生2：我發(fā)現(xiàn)了童話很是適合兒童閱讀，它的語言通俗易懂，從兩三歲的孩子到七八十歲的老人都能聽懂，它的

2、情節(jié)曲折離奇，充滿了奇幻的色彩，吸引我們情不自禁的去閱讀。生3：我發(fā)現(xiàn)了童話對我們都有教育意義，因為童話向我們傳達的都是積極向上的情感態(tài)度，例如教育我們要善良、熱心助人、誠實、勤勞、智慧等等。讓我們受啟發(fā)，向著美好的方向成長。生4：我發(fā)現(xiàn)了作者主要用對話的方式寫的。教師板書：特點 簡單易懂、擬人化、適合兒童、思想教育、對話方式一、 導入師：同學們，聽說森林里正在舉行一個“童話故事會”，此次參加比賽的有藍精靈小組、威力虎小組、米奇鼠小組和獅子王小組。（組長高舉組牌向全場示意，組員歡呼并高喊口號）展示一：生：剛才這位同學說的真對，童話能給人以心靈的啟迪，使我們受到思想教育，這是童話很重要的一個目的

3、，接起來我們組為大家展示我們搜集到的一個童話，請大家認真傾聽,會有意外驚喜哦。（兩種互動方案：一，說一說啟發(fā)。二，結(jié)尾不講，請同學們往下續(xù)編）展示二：生：大家好！剛才 組為我們講的是課外童話，我們小組有更厲害的呢，我們?yōu)榇蠹抑v一一講我們原創(chuàng)的，本土的童話。河馬照鏡子展示三：師：同學們說得多好啊，其實童話離我們很近，我們的身邊生活中都存在，只要我們張開想象的翅膀，就能用童話表達我們美好的心愿，可不可能？生：可能 ，我們小組課后搜集了一幅連環(huán)畫，想把它編成一個完整的童話，可是我們的意見不統(tǒng)一，你們能幫幫我們嗎？（四位同學各自舉一幅畫，請其他同學說一說，然后用自已的話把內(nèi)容確定下來。展示四： 生： 組，你們的畫家班畫得真好，看得我們話劇社的同學心里癢癢的，接下來我們組為大家表演童話老虎撥牙。生：上道具，站位，旁白就位結(jié)束語：好，所有的參賽隊員都以表演完畢，我們的每個評價組長那都有一朵小花，老師給你們半分鐘的時間組內(nèi)討論一下，把你們的小花獻給心目中的童話大王吧?，F(xiàn)在開始獻花。通過剛才激烈的投票，我們的童話大王已經(jīng)產(chǎn)生了，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。同學們，通過這次學習口