初中校長參加培訓(xùn)心得體會范文5篇心得體會范文.doc

1、初中校長參加培訓(xùn)心得體會范文5篇_心得體會范文心得體會是指一種讀書、理論后所寫的感受性文字。是指將學(xué)習(xí)的東西運用到理論中去，通過理論反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)歷總結(jié)。下面是WTT搜集的初中校長參加培訓(xùn)心得體會范文5篇，希望對你有所幫助。初中校長參加培訓(xùn)心得體會(1)今年4月，我非常榮幸的參加了遵義市教育局組織的初中校長任職資格培訓(xùn)。通過近一月的學(xué)習(xí)和考察，使我收獲頗豐：一就是學(xué)習(xí)的必要性。培訓(xùn)以前，自己總覺得在學(xué)校的工作陷入的是一種無序和忙亂的狀態(tài)，感覺每天都沒閑著，但回過頭來品一品，忙什么了?忙出什么了?卻只能覺得澀澀的。出來學(xué)習(xí)，一是換換腦筋，二是梳理一下工作思路和思緒，于己于

2、工作都是大有好處的。二是色轉(zhuǎn)換了，且在轉(zhuǎn)換的過程中已出現(xiàn)了困難和問題，自己也急迫地想求知解決問題的方法，而學(xué)習(xí)雖未從本質(zhì)上幫助自己但也確實開闊了思路，拓寬了視野，使自己能從繁雜的事務(wù)性工作中跳出來以旁觀者的身份來審視自己，審視工作。三 者通過不斷地學(xué)習(xí)和考察，自己越來越發(fā)現(xiàn)一個一樣的道理，那就是好的學(xué)校都一樣。一樣的嚴(yán)格的管理制度一樣的有效校本教研，一樣地面對問題和尋找克制困難 和解決問題的方法;而不好的學(xué)校也都一樣,一樣無序的管理，一言堂的天下，人浮于事、混日子的狀態(tài)，而最直接的表現(xiàn)和受害者那么是學(xué)生的無知無教與無序的狀 態(tài)。老師和學(xué)生一樣一旦精力不用于正常的學(xué)習(xí)與工作必然會出現(xiàn)其他的問題，

3、如整人不做事，如風(fēng)氣不正等。所以覺得作為一名管理者，不是什么高高在上的人 物，不是什么可隨口呵斥的家長，管理者與老師學(xué)生也沒什么兩樣，只是所專營的工作不同而已，只是社會責(zé)任工作責(zé)任更重了些而已。因為老師如何去思，如何去 行很多時候取決于管理者的決策和導(dǎo)向;學(xué)生如何開展取決于學(xué)校如何去辦。這不是一個人兩個人的問題，不是你還是我的問題，而是個教育的大問題。所以每個學(xué) 校都要有指導(dǎo)班子，而不是有指導(dǎo)，目的就是為了兼聽，為了“明”。所以看了這么多學(xué)校的管理，學(xué)了這么多關(guān)于“管理”的“學(xué)問”，覺得我們學(xué)校最大的“優(yōu) 勢”就是起點低。沒有主題教研課題的研究，沒有站位很高的指導(dǎo)團(tuán)隊，特別是幾次參加活動看了好

4、幾間學(xué)校的集體備課，復(fù)習(xí)課賽課等，我真的感覺我們?nèi)缃竦膶W(xué) 校是一個世外桃了。我們真的是“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”。而我如今最大的困難和阻力那么是老師專業(yè)積極性不高的問題。其實調(diào)動老師積極性的方法 也非常簡單，那就是要有相應(yīng)的考核和鼓勵機(jī)制，要有有效的調(diào)控手段,否那么就容易產(chǎn)生人浮于事、混日子的不良思想和狀態(tài)之中，那對老師來說是不負(fù)責(zé)任的，對 學(xué)校來說那么是致命的。初中校長參加培訓(xùn)心得體會(2)我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩期學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多新知識、新理念，受益匪淺。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會：一、重抓隊伍建立科學(xué)開展觀的核心是以人為

5、本。學(xué)校開展的核心是人的開展，要促進(jìn)學(xué)生的全面開展，擔(dān)任育人任務(wù)的老師首先要開展，故我們把隊伍的建立作為學(xué)校的頭等大事來抓。(1)抓中層指導(dǎo)隊伍建立，我們從思想作為建立著手，增強(qiáng)各?；鶎又笇?dǎo)干部的學(xué)習(xí)，工作的自覺性和實效性，強(qiáng)化基層指導(dǎo)的示范作用，重點抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí)、抓制度、抓務(wù)實、抓和諧。(2)抓黨員隊伍建立。我們要求每位黨員嚴(yán)格要求自己，擅長學(xué)習(xí)，勤于考慮，勇于理論，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員老師的教育理念，思維方式，業(yè)務(wù)程度，工作才能等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。(3)抓老師隊伍建立。要號召全體老師以_的構(gòu)建和諧社會，科教興國為指導(dǎo)方針，努力學(xué)

6、習(xí)不斷進(jìn)取，以新時期現(xiàn)代的老師的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升老師品位，進(jìn)步育人才能，進(jìn)步工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干老師的作用，做到骨干引領(lǐng)，資整合，共享互贏，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)老師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。二、抓學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)管理辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進(jìn)教育改革的方法和老師創(chuàng)新才能、教育教學(xué)藝術(shù)的進(jìn)步，為每一位學(xué)生全面的成長和開展提供最正確的營養(yǎng)“套餐”。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目的的調(diào)整，各校務(wù)必要求真務(wù)實，分別制定出各層面的質(zhì)量目的，并要根據(jù)既定目的，采取實在可行

7、的方法和措施，落實目的，進(jìn)步質(zhì)量，在施行過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注施行的過程，總結(jié)和反思，從而鼓勵老師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的開展。要以標(biāo)準(zhǔn)管理年位契機(jī)，使學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化。三、立足本職、更新理念、凝聚人心校長的職業(yè)角色主要是指導(dǎo)者、管理者和教育者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校指導(dǎo)集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個好校長能帶出一所好學(xué)校”。做一個有教育思想的校長，校長對學(xué)校的指導(dǎo)首先是教育思想的指導(dǎo)，要根據(jù)國家的教育政策法規(guī)，結(jié)合本縣教育局的精神要求，以及本校的實際情況，對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，明確辦學(xué)目的，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，運用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作

8、，科學(xué)地確定一定時期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點與開展規(guī)劃，并組織施行這些工作任務(wù)，獲得一定的效果，不忘自己的使命，把學(xué)校辦成師生共同開展的平臺，當(dāng)好師生和家長的效勞員角色?？陀^公正，公平的評價老師工作，以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好指導(dǎo)與老師、老師與老師、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、老師與家長之間的人際關(guān)系要堅持“以感情留人，以事業(yè)留人”的原那么，營造一個和諧的、良好的人際關(guān)系，形成凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊作用的、團(tuán)隊精神，學(xué)校才有更大的開展，因為在新的世紀(jì)，情商將成為成功指導(dǎo)中最重要的因素之一。校長要更新觀念，以培養(yǎng)學(xué)生為目的，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合老師、學(xué)生實際的理念，才能促

9、進(jìn)學(xué)校、老師、學(xué)生的開展，營造一個良好的育人環(huán)境。校長要以鼓勵競爭為基點抓學(xué)校管理機(jī)制建立，以師德素質(zhì)為核心抓老師隊伍建立，以教育質(zhì)量為中心，抓教研教學(xué)管理機(jī)制，以創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，抓根底設(shè)施建立?？傊?，要當(dāng)好校長非常難，因為要當(dāng)好老師、學(xué)生、家長的效勞員并不是一件簡單的事。四、學(xué)校必須走科學(xué)開展之路學(xué)校要開展，老師要開展，學(xué)生要開展。校長要樹立科學(xué)的教科研理念，有超前的教育意識，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)老師，與老師學(xué)生共同開展。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂構(gòu)造、進(jìn)步高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生，轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個重點之上。引導(dǎo)老師研懂教材、

10、改良教法，與學(xué)困生交流思想，建立互相信任，民主、平等、和諧的師生關(guān)系。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙，才能上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，走出困境，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長要引導(dǎo)老師把課堂還給學(xué)生，科學(xué)安排講與學(xué)的時間分配，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法。并發(fā)揮教研組的作用，學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位老師都有一個主攻點和解決的問題，真正把教研教改落實到實處，不搞形式，不走過場，只有老師的專業(yè)開展了，素質(zhì)進(jìn)步了，學(xué)校才能真正得到開展。五、學(xué)校的開展離不開學(xué)

11、校的文化建立學(xué)校文化建立是一所學(xué)校生存與開展方式，表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想，心理和行為方式，決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和籌劃，決定著教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和開展的速度，決定著校內(nèi)各種資的開發(fā)利用和整合，塑造著學(xué)校的社會形象，因此學(xué)校文化建立理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略開展的重中之重，學(xué)校文化建立的根本構(gòu)造主要有精神層面，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面互相聯(lián)絡(luò)和制約，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼，把學(xué)校建立成“綠色生態(tài)”校園?？傊?，通過培訓(xùn)，使自己更清楚地認(rèn)識到，在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人，在和諧的教育中培養(yǎng)安康人。初中校長參加培訓(xùn)心得體會(3)參加校長培

12、訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和才能素質(zhì)。也充分理解了“教育的開展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的開展看校長”這句話。校長要擅長學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有活力和活力。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。我深入認(rèn)識到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和理論有機(jī)結(jié)合，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校開展的新需求。這次培訓(xùn)談讓我深深體會到：一、校長要設(shè)計好學(xué)校的品牌校長是學(xué)校工作的多面手。他既是學(xué)校的指導(dǎo)者、決策者和高級管理者，更是是學(xué)科帶頭人，老師的勤務(wù)員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校

13、”。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的指導(dǎo)，首先是教育思想的指導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。”因此，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動老師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為老師的行動。同時，要注重辦學(xué)經(jīng)歷的積累與揚棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和珍貴財富，更是學(xué)校品牌的意義所在。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思

14、路、有創(chuàng)新。要當(dāng)好一名校長，其次就要當(dāng)好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一名好的校長首先必需要有良好的效勞意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住貧寒，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。把握好班子建立的四大問題：一是思想建立問題;二是班子團(tuán)結(jié)問題;三是科學(xué)決策問題;四是表率作用問題。校長要公正正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應(yīng)多一點人情味，少一點火藥味;多一點教育渠道，少一點空

15、洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想方法、出思路，遵循如今是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。要當(dāng)好一名校長，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念、開展觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、效勞觀念、競爭觀念;六種意識：政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、將來意識、育人意識;弘揚兩種精神：奉獻(xiàn)精神、奉獻(xiàn)精神。要當(dāng)好一名校長，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細(xì)，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記別人的好處，多看別人的長處，多想別人的難處;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要擅長

16、營造良好的競爭氣氛。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)開工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，只要有利于學(xué)校的開展，作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛那么剛，當(dāng)柔那么柔，非原那么性問題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來支撐學(xué)校，做到制約機(jī)制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。二、校長要建立好團(tuán)結(jié)，高效的師資隊伍老師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。老師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實的教育、教學(xué)根本功，才能帶著著學(xué)生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學(xué)習(xí)就是生命。”，老師職業(yè)具有像醫(yī)生、

17、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！啊毕扔忻麕?，才有名校&。作為一名校長，應(yīng)鼓勵老師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的時機(jī)。一個人的精神開展史本質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠(yuǎn)是成長的階梯，作為老師，至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰明。作為校長要為老師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氣氛、讀書條件，真正讓老師成為社會中讀書最多的人群。同時引導(dǎo)老師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵老師平時多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于老師的成長。三、校長培訓(xùn)網(wǎng)上論壇是進(jìn)步校長自身多方面素質(zhì)的捷徑。我覺得，校長面對面的

18、培訓(xùn)固然很好，但是，它受時間、地點、空間等許多條件的限制，這種培訓(xùn)畢竟是有限的，而在信息化社會的今天，校長培訓(xùn)網(wǎng)上論壇的開通，為廣長網(wǎng)上交流、學(xué)習(xí)、探究、研討的搭建了廣闊的平臺，在這里，學(xué)校校長可以介紹自己的成功的經(jīng)歷，也可以提出疑難問題共大家研討并提出問題的處理及解決方法，同時也為展示校長們的風(fēng)采提供了廣闊的舞臺。總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深入地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要進(jìn)步自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長要有高超靈敏的管理手段，校長要有高尚的靈魂校長要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思

19、維和開展的引領(lǐng)者。其次要把老師隊伍建立好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，樹立老師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們老師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做奉獻(xiàn)。初中校長參加培訓(xùn)心得體會(4)20_年11月1日-5日，我有幸在_市龍崗區(qū)布吉街布吉路凱利萊酒店四樓會議廳里，參加了2022年現(xiàn)代名校教學(xué)管理暨品牌建立交流研討會。這次研討會，我們認(rèn)真聽取了_市_樊瑞校長的校長素質(zhì)與學(xué)校品牌的報告;聽取了諸平專家的創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織形成組織持續(xù)開展的動力的報告;聽取了_學(xué)校汪立豐校長的名校基因移植，嶺南打造品牌的報告，聽取了_市西鄉(xiāng)小學(xué)鷹校長的教育智慧與學(xué)校創(chuàng)新及也談有效教學(xué)的報告。我

20、們還參觀了_市東湖中學(xué)，_市_并聽取了高校長、樊校長的學(xué)校管理的先進(jìn)經(jīng)歷介紹。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討會，時間雖然短暫，但我受益非淺，感受很多，考慮很多。在學(xué)習(xí)期間，我一面認(rèn)真聽、認(rèn)真記、一面認(rèn)真想。說真的我深深的感受到了我們湘西貧困地區(qū)教育的落后，興旺地區(qū)教育的先進(jìn)。特別是看到了_市教育的深沉的文化底蘊。真是承受了一次教育思想的洗禮，我走進(jìn)了_市東湖中學(xué)及_市_，在高校長和樊校長的引領(lǐng)下，我也走進(jìn)了教育內(nèi)涵開展的考慮，他們猶如夜晚天空的星星，為我照亮了生命教育的殿堂，教育要有激-情，教育需要情懷，教育更需要釋放，釋放對生命的愛，釋放對生命的呵護(hù)，釋放生命的延續(xù)。教育是一個崇高的行業(yè)，而校長是一個復(fù)雜

21、殘酷的職業(yè)，也是充滿睿智，讓勇者輝煌升華的專業(yè)，更是一個強(qiáng)者的舞臺。人在藍(lán)天與黑土間生活，各有一域自己的天地。作為校長，就應(yīng)帶著開展教育的堅決信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲將來。作為校長必需要用人格魅力去影響人，開展人?！敖鸨y杯，不如群眾的口碑”，一個校長要想干好工作，指導(dǎo)好一所學(xué)校，最重要的一條就讓人信服你，在師生與家長中有較高的威信?！皩W(xué)高為人師”，校長必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己知識淵博、信息儲藏雄厚，這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，才能進(jìn)步自己的核心競爭力?！吧碚秊槿私堋?，身教勝于言教，校長要立足本職崗位，從關(guān)心每個老師每個學(xué)生的一件件小事做起。“一

22、名好校長就是一所好學(xué)校”，這話一點也不假，校長的“度”要大化。要豁達(dá)大度，寬宏大量，胸襟坦蕩。校長要矮化，學(xué)校管理工作只有廣開言路，集思廣益，“眾人劃槳開大船”才能謀求到開展的出路。校長要沉下去，淡化官位思想。要意識到自己是老師隊伍的一員，增強(qiáng)效勞意識。學(xué)校管理更要重學(xué)術(shù)輕行政。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討會，_學(xué)校在人才培養(yǎng)方面的六個學(xué)會是很值得我借鑒的。即：學(xué)會獨立，成為一個自強(qiáng)、自信、和-諧開展的人;學(xué)會合作，成為一個具有全球意識、團(tuán)隊精神的人;學(xué)會修身，成為一個身心安康、言行負(fù)責(zé)的人;學(xué)會學(xué)習(xí)，成為一個素質(zhì)才能強(qiáng)、習(xí)慣好，能創(chuàng)新的人;學(xué)會孝敬，成為一個踐行中華美德的人;學(xué)會感恩，成為一個愛國愛校奉

23、獻(xiàn)社會的人。初中校長參加培訓(xùn)心得體會(5)我作為一位農(nóng)村初中的副校長，參加了宿州市初中校長培訓(xùn)班，很是榮幸，在聽了專家、指導(dǎo)和優(yōu)秀校長的講座后，我受益匪淺，感受很多，考慮很多。在學(xué)習(xí)期間，我一面認(rèn)真聽、認(rèn)真記、一面認(rèn)真想。說真的我深深的感受到了我們農(nóng)村地區(qū)教育的落后，興旺地區(qū)教育的先進(jìn)。特別是聽到了合肥市的名校長的講座，讓我也走進(jìn)了教育內(nèi)涵開展的考慮，他們猶如夜晚天空的星星，為我照亮了生命教育的殿堂，教育要有激情，教育需要情懷，教育更需要釋放，釋放對生命的愛，釋放對生命的呵護(hù)，釋放生命的延續(xù)。教育是一個崇高的行業(yè)，而校長是一個復(fù)雜殘酷的職業(yè)，也是充滿睿智，讓勇者輝煌升華的專業(yè)，更是一個強(qiáng)者的舞

24、臺。人在藍(lán)天與黑土間生活，各有一域自己的天地。作為校長，就應(yīng)帶著開展教育的堅決信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲將來。作為校長必需要用人格魅力去影響人，開展人。“金杯銀杯，不如群眾的口碑”，一個校長要想干好工作，指導(dǎo)好一所學(xué)校，最重要的一條就讓人信服你，在師生與家長中有較高的威信?！皩W(xué)高為人師”，校長必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己知識淵博、信息儲藏雄厚，這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，才能進(jìn)步自己的核心競爭力?！吧碚秊槿私堋?，身教勝于言教，校長要立足本職崗位，從關(guān)心每個老師每個學(xué)生的一件件小事做起?！耙幻眯ｉL就是一所好學(xué)?！?，這話一點也不假，校長的“度”要大化。要

25、豁達(dá)大度，寬宏大量，胸襟坦蕩。校長要矮化，學(xué)校管理工作只有廣開言路，集思廣益，“眾人劃槳開大船”才能謀求到開展的出路。校長要沉下去，淡化官位思想。要意識到自己是老師隊伍的一員，增強(qiáng)效勞意識。學(xué)校管理更要重學(xué)術(shù)輕行政。這次培訓(xùn)，合肥行知中學(xué)校長在人才培養(yǎng)方面的六個學(xué)會是很值得我借鑒的。即：學(xué)會獨立，成為一個自強(qiáng)、自信、和諧開展的人;學(xué)會合作，成為一個具有全球意識、團(tuán)隊精神的人;學(xué)會修身，成為一個身心安康、言行負(fù)責(zé)的人;學(xué)會學(xué)習(xí)，成為一個素質(zhì)才能強(qiáng)、習(xí)慣好，能創(chuàng)新的人;學(xué)會孝敬，成為一個踐行中華美德的人;學(xué)會感恩，成為一個愛國愛校奉獻(xiàn)社會的人。要求學(xué)生：“對自己負(fù)責(zé)，學(xué)會修身;對父母負(fù)責(zé)，學(xué)會感恩

26、;對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)會學(xué)習(xí);對別人負(fù)責(zé)，學(xué)會合作;對集體負(fù)責(zé)，學(xué)會關(guān)心;對將來負(fù)責(zé)，學(xué)會獨立。從高俊局長、合肥師范學(xué)院教育系教授汪昌華、徐校長，還是王彥杰校長、鄭飛校長、高昌森校長介紹他們帶著的團(tuán)隊身上，我真切地見識到了他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、理論功底的深沉，以及高超的指導(dǎo)藝術(shù)和先進(jìn)的辦學(xué)思想。假如說某些思想是頓悟的結(jié)果，那么沒有扎實的理論根底、深沉的文化底蘊，“悟”將從何處而來!假如說某些藝術(shù)來自于靈感，那么沒有對教育理論的不斷的總結(jié)和提升，“感”又從哪里生成!他們之所以獲得今天令人仰慕的成就是因為他們的博學(xué)。因此，我自身一定要向他們學(xué)習(xí)，刻苦地不連續(xù)地學(xué)習(xí)和鉆研，從而形成良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，做一個終身學(xué)習(xí)的典范。同時，不僅自己要努力學(xué)習(xí)，還要帶動校級指導(dǎo)班子和全體師生一起勤奮學(xué)習(xí)，逐步形成團(tuán)隊學(xué)習(xí)的濃重氣氛，進(jìn)步團(tuán)隊的學(xué)力，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)來實現(xiàn)共同的愿景，把學(xué)校辦得更好。校長對教育理想的執(zhí)著追求是學(xué)?？?/p>