正確使用網(wǎng)絡(luò)資源

1、正確使用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生善于交流、樂于交流，在交流中找出問題，想出辦法。2.通過活動，分析出問題，從而學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：分析網(wǎng)絡(luò)資源對中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的利與弊。難點(diǎn)：找出正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的方法，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)幫助自己提高學(xué)習(xí)效率。三、教法學(xué)法：教法：引導(dǎo)學(xué)生自主分析學(xué)法：分享交流，討論辯論四、教學(xué)支持：多媒體課件、視頻、案例五、教學(xué)過程（一）熱身階段PPT 展示學(xué)生 QQ 群里的聊天內(nèi)容。學(xué)生自由發(fā)言，說一說平時自己都使用網(wǎng)絡(luò)做些什么？【注意】引導(dǎo)學(xué)生大膽交流，不做是非評判，只要求他們說出真實(shí)的事情。（二）工作階段1.觀看視頻你知道嗎？學(xué)生交流觀后感

2、?！疽龑?dǎo)】 網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展帶給社會的進(jìn)步是顯而易見的， 它沖擊著人的頭腦， 同時的確帶給 人們很多便利。 從你自身的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用精力來談感受， 或者講一講自己利用網(wǎng)絡(luò)資源對自己有 哪些方面的幫助。2案例展示：青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)報道。學(xué)生交流：為什么會出現(xiàn)這些悲?。俊疽龑?dǎo)】分析案例中的孩子為什么會如此癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，或者有特別愛好網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)談一談自己在玩網(wǎng)絡(luò)游戲時是怎樣的心情，你覺得從游戲中能獲得什么？3辯論：你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對于青少年來說是利大于弊還是弊大于利。學(xué)生以便交流，老師一邊板書。我們不能否定網(wǎng)絡(luò)資源對我們生活和學(xué)習(xí)的幫助， 我們可以 通過它老拓寬視野， 來節(jié)省時間，但是，我們也要學(xué)會正

3、確使用網(wǎng)絡(luò)資源， 讓萬能的網(wǎng)絡(luò)來 更好的服務(wù)大家，而不能讓網(wǎng)絡(luò)毀掉我們。（三）結(jié)束階段1討論：作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)資源來幫助我們的學(xué)習(xí)和生活？2教師歸納?！咎崾尽浚?）善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。（2）誠實(shí)友好交流，不辱罵他人。（3）增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友。（4）有益身心健康，不沉溺虛擬時空。六、課堂小結(jié)我們都是新時代潮流的引導(dǎo)者，接受新鮮事物也比成人快很多。未來網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也得依靠大家，就讓我們從現(xiàn)在開始，正確上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的工具而不是主人。心理健康教育主題班會教案輔導(dǎo)理念互聯(lián)網(wǎng)上有益的、有用的信息很多，但不好的、無益的、不適宜小學(xué)生閱覽 的信息也很

4、多。通過本節(jié)課，弓I導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的好習(xí)慣；明 確上網(wǎng)目的，養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；引導(dǎo)小學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò),正確處理虛擬和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，真誠交往，把網(wǎng)絡(luò)變作相互交流、相互學(xué)習(xí)、取長 補(bǔ)短的途徑。輔導(dǎo)目標(biāo)1. 讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)及其作用，使他們對如何利用網(wǎng)絡(luò)有感性認(rèn)識。2讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)中有害的東西以及如何避免負(fù)面影響?；顒訙?zhǔn)備多媒體課件輔導(dǎo)時間一課時輔導(dǎo)場地室內(nèi)為宜輔導(dǎo)形式提問、討論、體悟輔導(dǎo)過程一、談話導(dǎo)入1 教師：同學(xué)們，今天我們就要一起談一談網(wǎng)絡(luò)這個話題。首先我們交流一下：你每個星期大概上幾次網(wǎng)？每次多長時間？2. 學(xué)生交流二、網(wǎng)絡(luò)的利弊（一）網(wǎng)絡(luò)的好處1.教師過

5、渡：大家每個星期有這么多的時間與互聯(lián)網(wǎng)打交道，那么究竟網(wǎng)絡(luò)是能幫助我們做些什么呢？2.學(xué)生交流教師小結(jié)：剛才我們一起討論了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來有利的一面， 那大家有沒有想過互聯(lián)網(wǎng)會不會帶來不得的因素呢？那下面老師與大家分享一 個故事?？纯垂适轮械男∪獋b義生什么病了？（二）網(wǎng)絡(luò)的弊端1故事展示小泉從小學(xué)四年級年開始就迷戀上網(wǎng)， 平時就泡在網(wǎng)吧里， 整天癡迷于 傳 奇、星際等游戲。隨著時間的推移，小泉漸漸不愿上學(xué)，也不愿與其他同 學(xué)來往，甚至還向父母提出“請家教”的要求以逃避學(xué)校的集體生活。前幾天，小泉獨(dú)自一人說去外婆家過周末，但外婆一直未見到其到家，打他 的手機(jī)也打不通。就在心急如焚、準(zhǔn)備

6、向派出所報案的時候，小泉終于回來了。 原來，小泉沒有去外婆家，徑直“泡”進(jìn)了街頭的一家網(wǎng)吧，直到花光了身上所 有的錢，再沒錢上網(wǎng)了才想到回家。而此時，小泉在網(wǎng)吧里已經(jīng)連續(xù)“奮斗”了 1天 1 夜。此后，小泉就不大愿意與人交流，甚至經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，有時 顯得十分暴躁。2討論（1）小泉為什么不愿意與人交流，甚至不愿上學(xué)？（2）你有什么方法說服小泉嗎？3小組討論全班分享4教師：同學(xué)們給小泉提出了很多好的建議，那么，為了防微杜漸，大家 還能不能想一想，網(wǎng)絡(luò)上還有哪些東西影響我們的學(xué)習(xí)呢？5.分組討論，完成警示牌。6全班分享警示牌上的內(nèi)容。7.教師小結(jié)：看來，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在帶給我們方便的同

7、時，也帶來了不少的弊端。我們一定要避免這些現(xiàn)象，學(xué)會合理地利用互聯(lián)網(wǎng)。三、養(yǎng)成上網(wǎng)好習(xí)慣1. 教師過渡：那么，作為一名小學(xué)生，如何才能做到合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，從而 更好地避免網(wǎng)絡(luò)給我們帶來負(fù)面影響呢？2. 學(xué)生交流3. 教師小結(jié)課件顯示：(1) 要有目的性，即確定要上網(wǎng)干什么。(2) 嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間，做到張弛有度。(3) 杜絕上網(wǎng)吧。(4) 要學(xué)會信息取舍。"兒童不宜”的網(wǎng)站，不要進(jìn)去。即使不小心進(jìn)去了，應(yīng)立刻 離開。(5) 學(xué)會自我保護(hù)。不要輕易把自己及家庭中的真實(shí)信息在網(wǎng)上告訴別人。(6) 不要與尚未謀面的網(wǎng)友見面，必須在父母的同意和護(hù)送下，或與自己的長輩結(jié)伴 而行。四、總結(jié)今天，這

8、節(jié)課我們一起分析了網(wǎng)絡(luò)的利弊，以及交流了如何合理利用網(wǎng)絡(luò), 希望每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中，都能做一位文明上網(wǎng)的好少年。分享: 網(wǎng)絡(luò)安全教案第一節(jié) 提高網(wǎng)絡(luò)自護(hù)意識和能力教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生端正對電腦網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的意識。2、使學(xué)生了解“網(wǎng)蟲” ，避開“網(wǎng)害”的侵?jǐn)_。3. 了解網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的具體措施，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的能力。教學(xué)內(nèi)容：1、端正對電腦網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。2、了解“網(wǎng)蟲”的特點(diǎn)。3、網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的具體措施。教學(xué)過程：（一）端正電腦網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。給出事例： 在我國某城市， 兩名初二的學(xué)生用家長給的零花錢， 在網(wǎng)吧里連續(xù)上網(wǎng) 8 天 8夜，當(dāng) 焦急萬分的老師和家長在網(wǎng)吧找到他倆時， 這兩個學(xué)生已

9、經(jīng)頭腦麻木得不知東南西北， 面容 憔悴，身體虛弱不堪。家長無奈地把他倆送進(jìn)了醫(yī)院。學(xué)生討論交流：這兩名學(xué)生的做法對不對？為什么？ 師總結(jié)：我們不要成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸，而要成為網(wǎng)絡(luò)的主人。面對陽光，舒展身軀，擁 抱現(xiàn)實(shí)，融入到絢麗多彩的現(xiàn)實(shí)生活和大自然中去吧！（二）了解“網(wǎng)蟲”特點(diǎn)，避開“網(wǎng)害”侵?jǐn)_。給出小 "網(wǎng)蟲 "的特點(diǎn)： 上網(wǎng)時間失控，總覺得時間短不滿足。 每天最大的愿望就是上網(wǎng)，想的、聊的主要內(nèi)容也是網(wǎng)上的事。 在網(wǎng)上全神貫注，到網(wǎng)下迷迷糊糊，學(xué)習(xí)成績明顯下降。 有點(diǎn)時間就想上網(wǎng)，飯可以不吃，覺可以不睡，網(wǎng)不能不上。 對家長和同學(xué)、朋友隱瞞上網(wǎng)的內(nèi)容。 與家長、同學(xué)的交流

10、越來越少，與網(wǎng)友的交流越來越多。 泡網(wǎng)吧的主要目的是網(wǎng)上聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有人甚至是為了瀏覽不良信息。 為了上網(wǎng)甘冒風(fēng)險，撒謊、偷竊、逃學(xué)、離家出走。提出問題： 對照這些進(jìn)行比較，看看你是不是個小網(wǎng)蟲？如果你有這種情況，應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)生交流。（三）網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的具體措施 。 提出問題：上網(wǎng)時，你是怎么保護(hù)自己的信息的？ 學(xué)生交流。師總結(jié)并補(bǔ)充：給出網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的具體措施 ：（1）安裝個人 "防火墻 "，以防止個人信息被人竊取。 比如安裝 "諾頓網(wǎng)絡(luò)安全特警 2001"， 利用諾頓隱私控制特性， 你可以選擇哪些信息需要保密， 就不會因不慎而把這些信息發(fā)到不 安全

11、的網(wǎng)站。 這個軟件還可以防止網(wǎng)站服務(wù)器在你察覺不到的情況下跟蹤你的電子郵件地址 和其他個人信息。（2）采用匿名方式瀏覽，因?yàn)橛械木W(wǎng)站可能利用cookies 跟蹤你在互聯(lián)網(wǎng)上的活動。怎么辦呢？你可以在使用瀏覽器的時候在參數(shù)選項(xiàng)中選擇關(guān)閉計(jì)算機(jī)接收cookies的選項(xiàng)。(3) 在發(fā)送信息之前先閱讀網(wǎng)站的隱私保護(hù)政策，防止有些網(wǎng)站會將你的個人資料出 售給第三方。網(wǎng)絡(luò)隱私， 即個人資料的保密性，是網(wǎng)絡(luò)時代新的概念， 要學(xué)會維護(hù)自己的網(wǎng) 絡(luò)隱私權(quán)，有一種 "隱私維護(hù)與管理 " 軟件，建議你還是裝上一個為好。(4) 要經(jīng)常更換你的密碼，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國有54%的電子郵箱從來不換密碼，這是很

12、不安全的。密碼不要使用有意義的英文單詞、生日、 尋呼機(jī)號碼、電話號碼等容易被人猜中的 信息。 另外，當(dāng)好多地方需要設(shè)置密碼時，密碼最好不要相同。使用包括字母和數(shù)字的八位 數(shù)的密碼，可以比較有效地干擾黑客利用軟件程序來搜尋最常見的密碼。(5) 如果有人自稱是 ISP 服務(wù)商的代表，告訴你：系統(tǒng)出現(xiàn)故障，需要你的用戶信息， 或直接詢問你的密碼。千萬別當(dāng)真，因?yàn)檎嬲姆?wù)商代表是不會詢問你的密碼的。(6) 在網(wǎng)上購物時，確定你采用的是安全的鏈接方式。可以通過查看瀏覽器窗口角上 的閉鎖圖標(biāo)是否關(guān)閉來確定一個鏈接是否安全。(7) 在不需要文件和打印共享時，就把這些功能關(guān)掉。因?yàn)?，這個特性會將你的計(jì)算 機(jī)暴露給尋找安全漏洞的黑客。黑客一旦進(jìn)入，你的個人