申請項目施作應符合之規(guī)定.

1、申請項目施作應符合之規(guī)定壹、整體規(guī)定：一、必需符合補助要點規(guī)定辦理，並以節(jié)能減碳、健康生態(tài)為目標。二、學校請勿以做工程的心態(tài)，直接將本案交付廠商，致使校內師 生無法參與計畫之學習，達成本案之目標。如環(huán)境永續(xù)生態(tài)循環(huán)主 題中之各項目，可由師生參與部分設計與施工 （採點工購料，請注 意經費用途別之編列），亦即由永續(xù)校園計畫之經費提供一個平臺，讓校內外其他資源（金錢，人力或軟體建設皆可）投注其中。三、請各校仔細評估學?？蛇_成的最終目標，避免中途不斷申請變更， 以致公文往返延宕時間，導致無法如期完成。四、建議縣市政府及整合案可採聯(lián)合招標作業(yè)，以免因金額太小，廠商 無意願投標而無法順利招標。整合案可考慮

2、同一設計單位設計，同 性質之工程則可採聯(lián)合招標作業(yè)，以符合整合案之精神。五、不補助落葉與廚餘堆肥、教學農園、資源回收再利用、生態(tài) （景觀）水池等項目，如將補助款執(zhí)行這些項目，或納入其他補助項目中，本部將收回上述所用之經費。六、不補助購買植物費用，請由他校、其他單位或林務局、農業(yè)局申請 提供。如所需植物無法從免費來源取得，請附植物名稱、種類及數(shù) 量清單並附上無法由其他單位取得之文件，向本部申請，經許可後 方可採購。七、不補助購買動物，含：節(jié)肢動物（含昆蟲）、環(huán)節(jié)動物、鳥類及兩棲 （生）類費用，學校應營造自然棲地，讓生物自然遷徙。八、執(zhí)行項目需有申請主題之功能，如執(zhí)行自然淨化水循環(huán)項目，需具 有自

3、然淨化水循環(huán)處理之功能。九、沒有整合案的基礎，建議申請個別案。十、請依學校迫切需要改善的永續(xù)項目申請。十一、計畫內容請詳實撰寫。十二、計畫經費請核實編列。十三、計畫請全校參與，以團隊分工的方式進行，切勿由校長或總務主 任一人承擔，以免主管更替或出國而影響進度。貳、各執(zhí)行項目規(guī)定:項目內容補充說明自然淨化水循 環(huán)處理1.計畫內谷需包含施作面 積、施作地點現(xiàn)況、水源雨水之淨化無意義，而化糞池 污水之處理規(guī)模非校園所能來源、水量、後續(xù)維護管 理人員或團體、建議可以 納入有經驗的環(huán)保團體。2. 應確定須淨化之水源，如 以廚房洗菜水、洗手臺污 水為優(yōu)先。不可使用自來 水及化糞池污水。3. 可配合其他項目

4、申請，如 雨水回收水再利用。4. 應決定淨化程度及相關設 施並規(guī)劃淨化後的水源用 途。5. 所須使用之水生植物可向 其他學校（具有水池）或 社區(qū)索取。6. 必需規(guī)劃有專責人員或團 體負責後續(xù)的維護管理。承擔。例如：a. 使用油水分離槽處理 廚房污水後，再排入 自然淨化系統(tǒng)。b. 例如灌溉用水、校內 生態(tài)池補注用水。雨水回收水再 利用回收設施應注重整體景觀與 安全性。女口：雨撲滿可設置圍籬，避免 雨撲滿內存水受直射日照或 透光，材質選用儘量採不易毀 損、透光、釋出有害物質等。 並儘量能利用建築或基地高 差位能。透水性舖面1. 底層須有導洩水系統(tǒng)及相 關設施。如施作洩水坡 度、埋設導水管等。2.

5、原具有透水性機能之地 表，不可再施作透水性舖 面。3級配可採用廢棄混凝土 （打成碎塊後）或其他自 然資材等再利用，以符合 零廢棄及永續(xù)之目標與精 神。4. 不可使用連鎖磚之硬舖 面。除該區(qū)域有必要之使 用目的，如學生活動、車 輛通行.等需求，需經 本部同意。5. 透水性舖面材質及施作工 法請詳細說明，並需經本 部審查通過後，方可施 作。1. 施作前務必與輔導團聯(lián)繫，安排現(xiàn)場訪視或其他 方式檢視，並提供現(xiàn)場施 工圖以供檢視，避免完工 後無法查驗底層施作材料 與工法。2. 學校應確實提出現(xiàn)場施作 透水鋪面的照片、相關圖 說、預算及施工圖說，請 校方確實依正確的工法與 圖說施作。3. 因透水性舖面易

6、隨時間及 使用特性而沉陷，尤其是 停車場或車道。故請廠商 應訂定完工後保修服務之 辦法。再生能源應用1. 建議校方提確實做好施工 前評估報告。2. 要求廠商提供該系統(tǒng)之完 整之教育訓練及中文化操 作指引手冊。3. 可結合多樣再生能源，如 風力、光電結合或水力、 光電結合，提升其再生能 源使用價值，並能豐富教 案內容。1. 建議於提案與施工前應依 當?shù)丨h(huán)境條件與使用需 求，提出詳盡的效益評估 報告，以提升再生能源施 作效益。2. 設施與技術應一併確實交 接，避免完工後沒人會操 作、使用，尤其是太陽能、 風力發(fā)電設施。3. 該項設施及技術存在相當 之危險性，應備妥完整安 全設施，並定期檢查。4.

7、學校及廠商應具體提出預 估有效使用年限、維護計 畫與成本分析。採用健康建材 與自然素材1.建議考量採用綠建材，或 應提出相關健康建材、環(huán) 保標早或綠標章證明。1.與社區(qū)做一整體性規(guī)劃， 可提供更多的自然資材。2. 採用木料應慎重考量其使 用年限及後續(xù)維護管理問 題，勿採用具毒性或致癌 可能之防腐藥劑或防腐技 術。如有施作之必要，請 廠商提供防腐使用藥物的 證明（建議採取ACCB腐 技術以取代毒性較高的 CCA防腐），並建議盡量設 置於不要與人體直接接觸 的地方，例如：圍籬，看 板，木棧道等。3. 應多利用校園廢棄建材， 如老舊課桌椅及廢棄木窗 框。4. 建議多運用及配合具當?shù)?文化特色之建材，部分施 工可採用師生或社區(qū)共同 參與。多層次生態(tài)綠 化、親和性圍離1. 植物來源儘量採非採購取 得，亦可向其他學?；蚩h 市苗圃索取。社區(qū)及學生 豕長亦可提供部分植栽。2. 可配合相關課程設計，提 供師生參與機會。1. 可補助運輸車輛與技術工 之費用。2. 應視各校環(huán)境狀況選擇適 當植物，避免造成植物生 長不良之情事發(fā)生。其他1. 舉凡發(fā)扌車地方或校園特色 之項目均可申請。2. 學校可多發(fā)