人教版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

1、人教版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案5篇 八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案教學(xué)方案是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目的制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。以下是WTT整理的人教版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案5篇，參考!人教版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案(一)一、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)為根據(jù)，努力表達(dá)課標(biāo)要求，立足于面向全體學(xué)生和老師，充分考慮學(xué)生開(kāi)展的需要、學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生成為德智體美全面開(kāi)展的社會(huì)建立者和接班者。二、教學(xué)內(nèi)容分析p 1)、課本分析p 本學(xué)期擬定十七課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段;第二單元讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的情結(jié);第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦

2、展覽;第五單元展示設(shè)計(jì)作品欣賞。2)、單元分析p 第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開(kāi)教學(xué)。第二單元教學(xué)內(nèi)容都和讀書(shū)、愛(ài)書(shū)有關(guān)，涉及“欣賞，評(píng)述”“設(shè)計(jì)，應(yīng)用”“造型，表現(xiàn)”三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。第三單元涉及中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)與詩(shī)詞、書(shū)法、篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉、蔬果寫(xiě)意畫(huà)的學(xué)習(xí)和對(duì)意境、處理空間關(guān)系的“三遠(yuǎn)法”：和山石、樹(shù)木、云水等畫(huà)法的學(xué)習(xí)。第四單元是綜合探究課程，主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。第五單元以欣賞展示設(shè)計(jì)作品為內(nèi)容，使學(xué)生理解展示設(shè)計(jì)是以信息傳達(dá)為目的，集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。三、工作目的和措施1、全面開(kāi)展學(xué)生的自主才能。適應(yīng)

3、社會(huì)對(duì)美的根本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的程度有所的進(jìn)步。2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的根底上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡開(kāi)展，互相促進(jìn)。3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的根底上，開(kāi)場(chǎng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫穿。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。4、進(jìn)步學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察才能、審美才能、鑒賞才能。學(xué)生們?cè)诶碚撝?，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的才能，逐步進(jìn)步學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知才能，培養(yǎng)學(xué)生的審

4、美素質(zhì)。5、從學(xué)生生活經(jīng)歷出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性;6、弘揚(yáng)民族民間美術(shù)，進(jìn)步民族自信心;7、改變學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)考慮與探究;8、提供各種美術(shù)信息，拓寬學(xué)習(xí)視野;9、采用多重評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)四、教學(xué)進(jìn)度安排第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段第1課 造型的表現(xiàn)力 2課時(shí)第2課 色彩的感染力 2課時(shí)第3課 構(gòu)圖的作用 2課時(shí)第二單元 讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的情結(jié)第1課 書(shū)林漫步 1課時(shí)第2課 手工書(shū)設(shè)計(jì) 1課時(shí)第3課 方寸鈐記-藏書(shū)印 1課時(shí)第4課 書(shū)間精靈-藏書(shū)票 1課時(shí)第三單元 筆墨丹青第1課 詩(shī)書(shū)畫(huà)印的完美結(jié)合 1課時(shí)第2課 借物寓意 2課時(shí)第3課 寄情山水 1課時(shí)第四單元 自己辦展覽 2課時(shí)第五單元 展示設(shè)計(jì)

5、作品欣賞 1課時(shí)復(fù)習(xí)與測(cè)試 2課時(shí)人教版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案(二)通過(guò)上幾年的美術(shù)教學(xué)工作，讓我對(duì)美術(shù)教學(xué)工作有了更加深化的理解。美術(shù)學(xué)科是根底教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承當(dāng)著對(duì)學(xué)生進(jìn)展審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能使它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)和開(kāi)展人的審美直覺(jué)和想象力。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原那么，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)、審美習(xí)慣、審美取向，以及藝術(shù)創(chuàng)造才能。一、 指導(dǎo)思想根據(jù)重慶市教委關(guān)于開(kāi)展“體育、藝

6、術(shù)、科技2+2”工程實(shí)驗(yàn)工作的通知，讓學(xué)生在初中教育階段可以掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)技能，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展和安康成長(zhǎng)。“體育、藝術(shù)、科技2+2”工程(簡(jiǎn)稱“2+2”)是指通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生本教育階段可以掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)技能，為學(xué)生的全面開(kāi)展奠定良好根底。二、 學(xué)生情況分析p 該階段的學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)年的學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)課有了初步的認(rèn)識(shí)，也掌握了一定的美術(shù)常識(shí)和根本技法，有一定的審美才能和鑒賞才能，但該階段的學(xué)生反而缺乏信心，大膽創(chuàng)新的才能減弱，缺少持之以恒的毅力，并且在這一階段的學(xué)生出現(xiàn)了

7、兩極分化相對(duì)嚴(yán)重的情況，也就是說(shuō)：美術(shù)有興趣的同學(xué)通過(guò)自己的不斷努力，讓自己在美術(shù)方面的創(chuàng)造才能得到了應(yīng)有的表達(dá)，然而對(duì)于沒(méi)有興趣的同學(xué)，反而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，因此該階段不僅要加強(qiáng)鍛煉已經(jīng)有根底的同學(xué)，更要注重其他同學(xué)的興趣培養(yǎng)和信心的樹(shù)立。三、教學(xué)目的1、 知識(shí)目的(1)初步掌握各種繪畫(huà)技法。(2)掌握設(shè)計(jì)應(yīng)用型課的學(xué)習(xí)方法，理解相關(guān)的設(shè)計(jì)制作知識(shí)。(3)理解國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、素描、手工制作、以及中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)。2、才能目的(1)初步掌握臨摹、寫(xiě)生等根本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等根底知識(shí)，以及繪制圖案、進(jìn)展平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他

8、學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決詳細(xì)問(wèn)題。(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習(xí)慣，以開(kāi)展審美感知和獲取視覺(jué)信息。(5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)歷完成任務(wù)。(5)初步理解創(chuàng)新對(duì)人的開(kāi)展及國(guó)家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過(guò)討論各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。2、 情感目的(1)重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生開(kāi)展需要，表達(dá)人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生安康成長(zhǎng)。(2

9、)讓學(xué)生形成自己的審美意識(shí)、審美習(xí)慣、審美取向。懂得去發(fā)現(xiàn)美、關(guān)注美、表達(dá)美、珍惜美、并創(chuàng)造美。(3)理解美的真諦。美是真與善的形象，美是一種認(rèn)識(shí)需要考慮，不但心靈要美，行為能更美。(4)進(jìn)步自身修養(yǎng);培養(yǎng)良好氣質(zhì);學(xué)會(huì)感恩;學(xué)會(huì)選擇;明辨是非。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能方面不可替代的作用，實(shí)在發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目的來(lái)實(shí)現(xiàn)。五、教學(xué)措施及教學(xué)進(jìn)度本冊(cè)教材的課目設(shè)計(jì)是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為8個(gè)單元，按每學(xué)期18課時(shí)計(jì)算，每個(gè)單元平均約2.25課時(shí)。(1)以

10、美術(shù)與自我、社會(huì)、美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注重學(xué)生體驗(yàn)過(guò)程，力求使教材的根底性、科學(xué)性和開(kāi)放性、興趣性的到有機(jī)結(jié)合。(2)重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生開(kāi)展需求，表達(dá)出人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生安康成長(zhǎng)。(3)注意將觀察力、想象力和表現(xiàn)才能的開(kāi)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和理論才能的增強(qiáng)。在期中授完前面4單元，到學(xué)期末授完最后4單元。課后并通過(guò)課外興趣小組對(duì)其有美術(shù)特長(zhǎng)和興趣的同學(xué)進(jìn)展培訓(xùn)，并幫助對(duì)美術(shù)科相對(duì)較弱的同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。人教版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案(三)一、學(xué)生現(xiàn)狀分析p ：針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。

11、并對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有所理解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所進(jìn)步。因此在這根底上可以進(jìn)展新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握根底的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能。二、教學(xué)內(nèi)容分析p ：1)、課本分析p 本學(xué)期擬定16課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元 藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值;第二單元體驗(yàn)印刷的樂(lè)趣;變廢為寶;裝點(diǎn)我們的居室;第三單元增添一份活力添一份情趣;第四單元和諧溫馨的生活空間;第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)

12、創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、素描、淡彩畫(huà)等繪畫(huà)知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。2)、單元分析p 第一單元屬于欣賞與評(píng)述，欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫(huà)創(chuàng)作課。第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。第四單元是以畫(huà)展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫(huà)片的裝裱，請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。第五單元是以視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計(jì)，陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識(shí)是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元

13、的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。 工作目的：1、通過(guò)欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的根本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，進(jìn)步審美才能和生活情趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。5、通過(guò)欣

14、賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。人教版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案(四)美育是素質(zhì)教育中必不可少的局部，本冊(cè)初二美術(shù)教材以進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和理論才能為著眼點(diǎn)，把欣賞、評(píng)述與繪畫(huà)、手工制作、生活理論結(jié)合起來(lái)，從而到達(dá)開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。為了實(shí)在有效的落實(shí)大綱及教材的要求，特制訂教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論根據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)那么，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手理論練習(xí)，進(jìn)步審美意識(shí)和綜合素質(zhì)

15、。二、教學(xué)方法及學(xué)法1、欣賞評(píng)述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析p 、討論，采用分組討論、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，鍛煉觀察、分析p 與表達(dá)才能，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。2、造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感受校園的美，進(jìn)展實(shí)地寫(xiě)生，學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識(shí)。3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí)，鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手理論才能，培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。4、綜合探究單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析p 生活用品的特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的開(kāi)展。根本情況分析p 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析p ：針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)

16、校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有所理解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所進(jìn)步。因此在這根底上可以進(jìn)展新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握根底的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能。二、教學(xué)內(nèi)容分析p ：1)、課本分析p 本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美妙;第四單元我們的畫(huà)展;第五單元視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞。重點(diǎn)內(nèi)

17、容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、素描、淡彩畫(huà)等繪畫(huà)知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。2)、單元分析p 第一單元屬于欣賞與評(píng)述，欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫(huà)創(chuàng)作課。第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。第四單元是以畫(huà)展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫(huà)片的裝裱，請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。第五單元是以視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計(jì)，陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識(shí)是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困

18、難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。工作目的1、通過(guò)欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的根本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，進(jìn)步審美才能和生活情趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。5

19、、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。主要工作及措施1、全面開(kāi)展學(xué)生的自主才能。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的根本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的程度有所的進(jìn)步。2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的根底上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡開(kāi)展，互相促進(jìn)。3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的根底上，開(kāi)場(chǎng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫穿。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。4、進(jìn)步學(xué)生對(duì)生活、自然以及美

20、術(shù)作品的觀察才能、審美才能、鑒賞才能。學(xué)生們?cè)诶碚撝?，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的才能，逐步進(jìn)步學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知才能，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。工作安排表起止章節(jié)及內(nèi)容第一周新學(xué)期新氣象-總覽全書(shū)第二周形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言(1)第三周形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言(2)第四周形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言(3)第五周豐富多彩的現(xiàn)實(shí)-美術(shù)可以再現(xiàn)生活(1)欣賞之酒杯第六周?chē)?guó)慶節(jié)第七周豐富多彩的現(xiàn)實(shí)-美術(shù)可以再現(xiàn)生活(2)線描臨摹第八周豐富多彩的現(xiàn)實(shí)-美術(shù)可以再現(xiàn)生活(3)速寫(xiě)創(chuàng)作第九周豐富多彩的現(xiàn)實(shí)-美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感(1)欣賞色彩第十周豐富多彩的現(xiàn)實(shí)-美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感(2)表現(xiàn)臨摹第十

21、一周豐富多彩的現(xiàn)實(shí)-美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感(3)色彩訓(xùn)練第十二周期中考試第十三周讓人們的生活更美妙(1)環(huán)境設(shè)計(jì)第十四周讓人們的生活更美妙(2)產(chǎn)品設(shè)計(jì)第十五周讓人們的生活更美妙(3)室內(nèi)飾品的設(shè)計(jì)與制作臨摹第十六周讓人們的生活更美妙(4)室內(nèi)飾品的設(shè)計(jì)與制作創(chuàng)作第十七周讓人們的生活更美妙(5)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇第十八周我們的畫(huà)展(1)欣賞第十九周我們的畫(huà)展(2)臨摹第二十周我們的畫(huà)展(3)請(qǐng)柬第二十一周視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞(1)第二十二周視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞(2)第二十三周第二十四周期末考試人教版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案(五)新的學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，我擔(dān)任全校的美術(shù)教學(xué)工作，先將初二的美術(shù)教學(xué)工作方案如下

22、: 根本情況分析p 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析p :針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有所理解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所進(jìn)步。因此在這根底上可以進(jìn)展新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握根底的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能。二、教學(xué)內(nèi)容分析p :1)、課本分析p 本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué):第一單元 形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言;第二單元 豐富多彩的現(xiàn)實(shí) 多種多樣

23、的表現(xiàn);第三單元 讓人們的生活更美妙;第四單元我們的畫(huà)展;第五單元 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞。重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、素描、淡彩畫(huà)等繪畫(huà)知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。2)、單元分析p 第一單元屬于欣賞與評(píng)述，欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫(huà)創(chuàng)作課。第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如:學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。第四單元是以畫(huà)展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫(huà)片的裝裱，請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。第五單元是以視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計(jì)，陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

24、三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識(shí)是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。工作目的1、通過(guò)欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的根本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，進(jìn)步審美才能和生活情趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。主要工作及措施1、