202_春季班主任工作計劃202_一年級班主任工作計劃.doc

1、2022春季班主任工作方案 2022一年級班主任工作方案通過方案合理安排時間和任務，使自己到達目的，也使自己明確每一個任務的目的。下面是關于20_一年級班主任工作方案，希望對您有所幫助。一年級班主任工作方案一、指導思想：以校園德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面施行素質教育。努力進步教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。二、班級狀況分析p ：本班共有學生31人，其中男生16人，女生15人。這些孩子都聰明活潑，淘氣得意，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，要把學生良好行為習慣的

2、養(yǎng)成以及建立良好的班群眾作為主要目的。三、主要工作目的(一)行為標準教育1、教育學生遵守小學生守那么和小學生日常行為標準。2、集合排隊做到快。靜。齊，主動與老師同學打招呼。3、上課認真聽講，能用心考慮，踴躍發(fā)言。4、作業(yè)認真，自養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。5、掌握必須的勞動技能，關心群眾，自覺維護校園的環(huán)境衛(wèi)生。(二)班級管理1、上學不遲到，不旱退。2、自己整理書包，學具，書桌。3、獨立完成學習任務，對自己提出必須的要求，并努力達成。4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。逐步構成互相幫助，互相竟爭的好品質。(三)心理安康教育1、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡送，

3、多交朋友，正確處理同學間的矛盾。2、處理好個人和學習之間的關系;鈴聲響，快靜齊，專心聽，作業(yè)正確又整潔，夸夸誰的學習態(tài)度好。四、工作重點1、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。2、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室整理自己的學習品，學做家務。3、加強自理潛力的培養(yǎng);獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)必須的興趣愛好。五、詳細工作措施：1、對于剛踏入一年級的小學生，校園的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生可以及早進入主角，適應校園的生活，教育學生遵守小學生守那么和小學生日常行為標準。2、加強班干部

4、的建立。班干部是老師的得力助手，要實在加強班干部的潛力，落實每個小干部的職責，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進展商討研究，及時反應及時處理。以此帶動全體同學構成一個良好的班風。3、加強校園與學生家長之間的多方聯絡，透過電訪、家訪等形式對學生進展普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校狀況和應注意的事項，溝通校園、家庭、社會三者之間的關系，構成教育合力，共同促進學生的全面開展。4、配合校園組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進展思想教育。5、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂，進步他們的學慣用心性，增進學習的效果。6、重視培養(yǎng)安康的心理品質，建立良好的師

5、生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進展心理素質方面的教育，用心評價學生，講究批評的藝術，多與學生進展心與心的溝通。7、加強平安教育。利用晨會、集會、自辦報等形式，開展平安知識教育。在平時多深化理解學生，及時發(fā)現問題，鏟除隱患，確保學生平安。一年級班主任工作方案進步班主任工作的科學性理論性，關鍵在于加強班主任工作的指導，進步班主任工作的管理程度，進步對班級組織指導和科學管理。指導班主任制定好工作方案，又是加強指導和進步科學管理程度的根本的重要環(huán)節(jié)。在多年的工作理論中自己認為，指導班主任制定工作方案就應從以下五個方面入手。一、認識制定班主任工作方案的必要性。班主任工作涉及到校園的各方

6、面，是一個復雜的系統工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步驟地把校園的教育方案落實到班級，使校園培養(yǎng)目的詳細化、階段化，以保證學生的安康成長。制定班主任工作方案有利于對班主任工作進展檢查和催促。班主任對工作進展經常性的催促和檢查是進步工作質量的有效途徑之一。有方案，就能正確檢查自己的工作狀況，同時，校園、學生也可根據方案檢查、催促班主任工作。二、把握制定班主任工作方案的根據。一般包含以下三個方面：1上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。2校園要求。校園工作方案為整個校園管理規(guī)定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的闡述，它是制定班主任工作方案的直接根

7、據。3班級實際狀況。班級狀況包括學生人員構成”、“學習狀況”、“思想狀況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作方案的根底，只有根據班級狀況出發(fā)，才能使班主任工作方案具有科學性、實在性。三、堅持制定班主任工作方案的原那么。班主任工作方案要做到合符以下原那么：1目的性原那么。班主任制定工作方案首先要確定目的，班主任工作方案的總目的以培養(yǎng)社會接班人為主體，有了這個總目的，方案就有了社會的方向性，各種方案就能做到有目的、有層次。2整體性原那么。班主任方案是校園整個工作方案的一個重要組成局部，它務必服從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面開展這一教育目的。3群從性原那么。班主

8、任工作方案關系到全班師生方案的設想，確定目的，制定措施都務必走群眾道路，整個方案制定過程應廣泛征求校指導、任課老師、學生家長的意見，集思廣益，群策群立。4穩(wěn)定性和靈敏性原那么。班級工作要井然有序，班群眾要穩(wěn)定團結，方案的穩(wěn)定性和連續(xù)性是根本保證。然而，客觀狀況的變性那么又要求方案具有靈敏性，使方案適應新狀況。5超前性和現實性相結合。方案的制定必定帶有預測性，勾畫出完美的理想的開展前景，這就是超前性。而理想務必建立在現實的根底上，根據現實狀況而制定方案，這就是現實性。超前與現實的靈敏，使方案有長時間的實用性，保證施行可行性。四、關于班主任工作方案的根本構造。班主任工作方案的根本構造應包含以下幾個

9、方面：1班級的根本狀況分析p 、班級開展的程度和特點、班級學生的根本狀況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2工作目的。總目的、階段目的、各層次詳細目的等。3措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。4檢查方法與總結。五、關于班主任工作方案的類型。班主任工作方案有三種類型，一是學期方案，二是月或周工作方案，三是詳細活動執(zhí)行方案。學期方案是學期開場制定的方案，是全期班主任工作的總綱。這種方案由三局部構成：班級的根本狀況分析p ，包括班級的自然狀況、現實和歷史狀況的分析p ，班級的自然狀況如：總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級現狀分析p

10、 如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、學生的特點、班干部的潛力素質、班級學生中的人際關系等。班級的歷史狀況包括班風傳統、構成班風的原因、班級的優(yōu)缺點等。對班級的根本狀況分析p 是確立教育任務的根本根據。確定教育任務。這局部資料在班級根本狀況分析p 的根底上，根據教育目的，確定教育任務的要求，明確規(guī)定本學期應到達的教育目的。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務;同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過份籠統。工作詳細安排。這局部包括為完成任務而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種：一是以時間順序為主線，縱向安排各種詳細活動的資料、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排

11、各方面工作。要注意的是，無論采用哪種方法安排工作，都應考慮方案的可操作性。學月或周工作方案，是根據學期方案和某一階段的任務，在本月或周開場制定的，這種方案要定出詳細的時間、資料、地點、方式、措施、執(zhí)行人員等。詳細活動執(zhí)行方案是指為開展某種教育活動而制定的詳細方案。如：組識一次主題班會，開展一次文體活動等，這種方案要定得非常詳細，各種準備工作都就應作詳細而詳細的表述，這樣開展工作才會做到胸有成竹，有條不紊。制定方案還要注意征求科任老師和同學的意見。方案定好后交校園指導批準后要認真執(zhí)行，假設客觀狀況發(fā)生了變化應做出相應的修改和調整。另外，還應隨時檢查方案的執(zhí)行狀況，方案執(zhí)行完后，還要認真地總結。一

12、年級班主任工作方案本班共有學生_人，其中男生_人，女生_人。25%的學生屬于不夠齡的學童，學習上有必須的困難。10%的孩子就讓爺爺奶奶照管，根本沒有潛力輔導孫子的學習。本班大局部的孩子在家都沒有人輔導，故對于剛踏入小學班的孩子來說，突然間接觸這么正規(guī)的教育還有必須的困難。一年級的孩子年齡小，對于任何事都有很強的好奇心，活潑，好動，可塑性很強。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、常規(guī)教育方面一年級的小學生，對于校園的日常生活和學習還不太適應。為了使學生可以及早進入主角，適應校園的生活，這就要班

13、主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進展有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會及升旗的時間學習小學生守那么和小學生日常行為標準，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有別人，有群眾。比方：可以利用流動紅旗的評比等活動，對學生進展思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采

14、用誰的小樹長得最直的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。2、課間紀律課間是學生簡單休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而簡單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，打沙包等

15、活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應群眾生活，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅僅做到快，齊，靜，而且可以進展自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每一天定時向班級匯報路隊狀況，及時監(jiān)視，及時管理。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好三勤，桌兜勤清，物品勤擺，課間操勤做。2、班級衛(wèi)生：每一天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動，及時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進展保護環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、其他方面班級