1.三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)滲透法制教育教學(xué)計(jì)劃

1、只為成功找方法，不為失敗找借口，最成功的人，是最重視找方法的人。三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)滲透法制教育教學(xué)計(jì)劃平壩縣逸夫小學(xué)教師楊紹萍一、本學(xué)期教學(xué)的目的，任務(wù)與具體要求：（一）本學(xué)期教學(xué)的目的：1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估 算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱， 初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方 形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方

2、形、正方形的周長(zhǎng)；能 估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立 1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米= 1000米; 認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸= 1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單 位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道 1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn) 單計(jì)算。6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí) 驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件 發(fā)生的可能性做出描述。7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面 地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)

3、趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的 能力?？谒愕姆蛛A段要求初步擬訂如下：有余數(shù)的除法6%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做 8題4%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分 鐘做10題。（二）本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)：第五冊(cè)數(shù)學(xué)主要包括九個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個(gè)總復(fù)習(xí)單元 ，其中萬(wàn)以內(nèi)的加 法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)的重點(diǎn)。在數(shù)與計(jì)算方面，這 冊(cè)教材安排了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分 數(shù)的初步認(rèn)識(shí)；在空間和圖形方面，安排了四邊形的認(rèn)識(shí)；在量的計(jì)算方面，安 排了長(zhǎng)度單位千

4、米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位時(shí)、分、秒；統(tǒng)計(jì)方面，讓學(xué)生初 步學(xué)習(xí)可能性。止匕外，教材還安排了 “數(shù)學(xué)廣角"和兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。（三）本學(xué)期教學(xué)的具體要求：1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景， 以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生 活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲 得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主 探索的氣氛中學(xué)習(xí)。5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。二、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：

5、全班多數(shù)學(xué)生已掌握了基本的計(jì)算技巧，具備了初步的理解、分析、解決問(wèn)題 的能力，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時(shí)能積極思考 ，積極發(fā)言，作業(yè)能認(rèn)真按時(shí) 完成。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中尚缺少主動(dòng)與同學(xué)交流的習(xí)慣。存在的問(wèn)題也不少： 一是個(gè)別學(xué)生的計(jì)算還沒(méi)有過(guò)關(guān)。二是理解題意的能力不強(qiáng)。三是學(xué)生的表達(dá)能 力還有待于加強(qiáng)，課堂上討論不起來(lái)。四是課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，有一部分學(xué)生的可以編輯的 WORD文檔知識(shí)成就未只為成功找方法，不為失敗找借口，最成功的人，是最重視找方法的人。 = =習(xí)慣很差，表現(xiàn)為作業(yè)馬虎、插嘴、課堂活動(dòng)缺少主動(dòng)性和對(duì)活動(dòng)的專注。五是 一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，同伴間缺乏合作與競(jìng)爭(zhēng)。三、教學(xué)的

6、重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形、多位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料，加強(qiáng) 學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。3、設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。4、結(jié)合課題，在課堂交流和培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做些調(diào)查、分析，進(jìn) 行一些嘗試。5、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，努力提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)進(jìn) 行課堂教學(xué)的總結(jié)反思。6、注意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生活化課堂情境,將

7、教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化。7、注意課堂教學(xué)的開放性，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維 能力。8、嚴(yán)格抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。9、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，重視培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以創(chuàng) 造性地使用教材，如可以結(jié)合當(dāng)時(shí)學(xué)生們普遍關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題替換材料內(nèi) 容，以便學(xué)生更深刻地體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。滲透法制教育，培養(yǎng)法 制觀念。教師還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，靈活選擇相關(guān)信息 解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。10、在處理教材時(shí)，注意教學(xué)目標(biāo)的正確定位。不要隨意拔高和降低難度。 五、教研教改的打算或項(xiàng)目名稱根據(jù)實(shí)際情況，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和經(jīng)驗(yàn)，努力提

8、高教育質(zhì)量。可以編輯的WORD文檔知識(shí)成就未只為成功找方法，不為失敗找借口，最成功的人，是最重視找方法的人。六、周進(jìn)度計(jì)劃表（附后面）周進(jìn)度計(jì)劃表周 次起止時(shí)間授課內(nèi)容（課題、節(jié)次）課 時(shí) 數(shù)備注18.31 9.02開學(xué)報(bào)到，準(zhǔn)備及開學(xué)教育329.059.09千米的認(rèn)識(shí)（4）;噸的認(rèn)識(shí)（3）;第一單元單元測(cè)試及評(píng)講（4）;萬(wàn)以內(nèi)的加法（3）14滲透中華人民共和 國(guó)水法：水是生命 的源泉，如何在生活 中的每一天都珍惜 每一滴水？可以采 用哪些方法節(jié)約用 水，增強(qiáng)節(jié)約用水的 意識(shí)，如：一水多用、 循環(huán)用水、減少用水39.139.1649.199.2359.269.30萬(wàn)以內(nèi)的減法（3）;萬(wàn)以內(nèi)的加

9、法 和減法的演算（2）5610.4 10.7第二單元整理與復(fù)習(xí)（1）;單元測(cè) 試及評(píng)講（3）4710.10 10.14四邊形（5）5810.17 10.21四邊形（1）;第三單元單元測(cè)試及 評(píng)講（2）;有余數(shù)的除法（2）5910.24 10.28有余數(shù)的除法（3）;時(shí)、分、秒（2）51010.31 11.04時(shí)、分、秒（1）;填一填、說(shuō)一說(shuō)（1）；5口算乘法（3）1111.07 11.11一位數(shù)乘一，二位數(shù)（5）5滲透中華人民共和 國(guó)森林法第十條： 植樹造林，保護(hù)森 林，是公民應(yīng)盡的義 務(wù)。1211.14 11.18中間、末尾有0的乘法（4）;整理 與復(fù)習(xí)（1）；51311.21 11.25第六單元單元測(cè)試及評(píng)講（3）;期 中測(cè)試及評(píng)講（2）51411.28 12.02分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（5）51512.05 12.09第七單元單元測(cè)試及評(píng)講（2）;可 能性