《小露珠》教學(xué)設(shè)計(jì)五_第1頁
《小露珠》教學(xué)設(shè)計(jì)五_第2頁
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文檔簡介

1、小露珠教學(xué)設(shè)計(jì)五課時(shí)教學(xué)要求：學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。能正確地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會本課生字，能正確朗讀課文。課前準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程一、導(dǎo)入：今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇童話故事，板書課題大家看見過小露珠嗎？它一般是什么時(shí)候出現(xiàn)，又在什 么時(shí)候消失的？你們喜歡小露珠嗎？過渡：同學(xué)們喜歡小露珠，動(dòng)物植物也很喜歡小露珠，這是什么原因呢？二、一讀提出要求：下面就請同學(xué)們自己來讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。學(xué)生自讀檢查：出示小黑板降臨精神蒸發(fā)笑盈盈水晶鉆石樂曲衰老蟋蟀珍珠招手請同學(xué)們讀讀小黑板上的這幾組生詞，有沒有發(fā)現(xiàn)它們 之間有什么規(guī)律?。恐该x，說規(guī)律，齊讀三、二讀課文：過渡：同學(xué)們讀得不

2、錯(cuò)，下面要請同學(xué)們再來讀讀課文提出要求：注意要把句子讀通順，特別是一些難讀的句 子要多讀幾遍。學(xué)生自讀檢查：同學(xué)們你們有沒有找到一些比較難讀的句子啊，指名 讀，齊讀相機(jī)出示小黑板：小露珠反射著霞光，所有的植物都變得格外精神，連那 些衰老的花草、樹木也都顯現(xiàn)出生機(jī)。金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù) 不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶。分自然段朗讀下面誰愿意來讀讀課文？其他同學(xué)認(rèn)真聽。指名分自然 段讀，讀完評議。四、三讀課文：提出要求：同學(xué)們這篇童話寫得美不美??？對，真美啊，下面請同 學(xué)們再讀讀課文，遇到不理解的詞語就多讀幾遍，看看能不 能自己解決。哪里詞語你們已經(jīng)知道它們的意思了呢，指名反饋：夜幕：在夜間，景物像被一幅大幕罩住一樣，因此叫夜 幕。降臨：來到。即夜晚來到黎明：天快亮的時(shí)候。水晶：一種無色透明的晶體礦物。圓潤：飽滿而又潤澤。精神：本課是指“活躍” “有生氣”的意思俊俏：指相貌好看。衰老：年老精力衰弱。動(dòng)情；情緒激動(dòng)。五、學(xué)習(xí)寫字：學(xué)生自評：請同學(xué)們把書翻到生字表，看看哪些字是比較難寫的， 你想提醒同學(xué)們注意什么臨：左面是兩豎衰：比“哀”多一橫。喇：中間是“束”戴：比較難寫，教師范寫，注意

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