怎樣提高語言表達(dá)能力

1、教學(xué)內(nèi) 容第一課時(shí)我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù)教材分 析對(duì)我國(guó)現(xiàn)在正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一當(dāng)代中國(guó)最基 本的國(guó)情進(jìn)行分析，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾和根 本任務(wù)，更加深刻地理解黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。學(xué)情分 析針對(duì)的問題：九年級(jí)學(xué)生對(duì)于國(guó)家的基本情況， 是有所感受的，但這種 感覺模糊、零碎、表面化、不系統(tǒng)，甚至是無意識(shí)的，老師要進(jìn)仃有意 識(shí)的引導(dǎo)和分析，讓學(xué)生清楚而全面地了解自己國(guó)家的基本情況，懂得立足國(guó)情建設(shè)的重要性。同時(shí)，基于初三學(xué)生的年齡及認(rèn)知特點(diǎn)， 對(duì)主 要矛盾和根本任務(wù)的內(nèi)容理解起來會(huì)有一定的難度。學(xué)生的需要：中學(xué)生生活在

2、社會(huì)中，了解國(guó)情是樹立公民意識(shí)的要求，而且學(xué)生要了解和 學(xué)習(xí)后面內(nèi)容，也必須立足中國(guó)的基本國(guó)情。同時(shí)這也有利于培養(yǎng)學(xué)生 主人翁意識(shí)和自覺關(guān)心社會(huì)的責(zé)任感。教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與 能力了解社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、原因、時(shí)間和意義，正確認(rèn) 識(shí)中國(guó)處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是當(dāng)代中國(guó) 最基本的國(guó)情；理解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾和根 本任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、收集和處理信息及資料的能力， 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段各種社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)能力；培 養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和歸納整理、綜合分析問題的能 力。過程與 方法興趣導(dǎo)入，材料分析，情景探討，歸納分析，知識(shí)鞏固等。情感態(tài) 度與價(jià) 值觀通過對(duì)我國(guó)

3、基本國(guó)情、現(xiàn)階段主要矛盾和根本任務(wù)的學(xué)習(xí)， 深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的優(yōu)越性，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義；通 過理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，自覺為 祖國(guó)、為豕鄉(xiāng)作貝獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾和我國(guó)社會(huì)主義初級(jí) 階段的根本任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：如何正確理解社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾。教學(xué)方 法情景教學(xué)法，自主學(xué)習(xí)法。教具多媒體課件學(xué)生課前準(zhǔn)備了解我國(guó)的基本國(guó)情。1、新聞播報(bào)，引出國(guó)情來自新聞會(huì)客廳的報(bào)道： 今天的中國(guó)讓世界刮目相看：奧運(yùn)會(huì)金牌榜名列第二， 神舟五號(hào)、六號(hào)載人航天飛船發(fā)射成功，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，GDP上升至世界第四。2005年，中國(guó)以2.229萬億美元的G

4、DP總量，超過意大利和法國(guó)，并略微超 過英國(guó)，盡次于美國(guó)、日本、德國(guó)成為全球第四大經(jīng)濟(jì)體。中國(guó)的發(fā)展為世界的 和平與發(fā)展譜寫新的篇章，世界因中國(guó)而精彩！”坐在電視機(jī)前的小王聽到這樣激動(dòng)人心的報(bào)道非常興奮，不禁驚嘆：太棒了，我國(guó)就要進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家的行列了。”小王認(rèn)為我國(guó)就要進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家行列的說法對(duì)嗎？你認(rèn)為當(dāng)前我國(guó)正處于什么樣的發(fā)展階段？你對(duì)我國(guó)的國(guó)情了解嗎？（設(shè)計(jì)目的：通過情境創(chuàng)設(shè)，弓I出課題。）2、你說我說，國(guó)情透視一個(gè)人要發(fā)展，首先要正確認(rèn)識(shí)自己，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展同樣如此，首先得認(rèn) 識(shí)自己國(guó)家的基本情況。到底我國(guó)的基本國(guó)情是怎樣的呢？請(qǐng)你向小王作一介 紹，相信他會(huì)產(chǎn)生更多的感觸和思考。（1）出

5、示反映不同主題的典型國(guó)情圖片，請(qǐng)學(xué)生為這些圖片配上解說詞；（2）說明我國(guó)國(guó)情的這些特點(diǎn)對(duì)我國(guó)發(fā)展的影響。（設(shè)計(jì)目的：利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，總體感知國(guó)情。）3、梳理歸結(jié)，解讀國(guó)情綜合上述國(guó)情的表現(xiàn)，說明我國(guó)雖已進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，但還不成熟、不發(fā)達(dá)， 由此可見我國(guó)還處于社會(huì)主義的初級(jí)階段。那么，社會(huì)主義初級(jí)階段到底是一個(gè) 什么樣的歷史階段？你能給小王做一個(gè)介紹嗎？要求學(xué)生結(jié)合歷史，以時(shí)間為線索，用年代尺形式，畫一簡(jiǎn)圖，說明社會(huì)主義初級(jí)階段所處的歷史時(shí)期，從上世 紀(jì)五十年代中期算起，至少需要一百年時(shí)間。半殖民地半封建社會(huì)社會(huì)主義初級(jí)階段184019491956二 一世紀(jì)中葉（活動(dòng)目的：從

6、概念分析到圖表呈現(xiàn)，便于學(xué)生對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情有一 個(gè)明確而直觀的認(rèn)識(shí)。）四、探究解惑，理解國(guó)情聽了同學(xué)們的介紹后，小王還是不理解，為什么中國(guó)建設(shè)速度這么快、成就這么 大了，還是處于社會(huì)主義初級(jí)階段呢？請(qǐng)大家討論一下，幫他解惑。師出示材料：（1）中國(guó)GDP全球排名第四，人均GDP僅1740美元排第128位。（2）中 美農(nóng)業(yè)機(jī)械化比較；（3）各國(guó)農(nóng)民平均受教育年限比較；（4）各國(guó)農(nóng)業(yè)稅制（具體見附錄1 ）引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因及在政治、 經(jīng)濟(jì)、文化等各 個(gè)方面的表現(xiàn)，說明社會(huì)主義初級(jí)階段是特指我國(guó)在生產(chǎn)力落后、 商品經(jīng)濟(jì)不發(fā) 達(dá)的情況下要經(jīng)歷的特定階段，必須堅(jiān)持而不

7、能超越。從而糾正小王認(rèn)為我國(guó)就 要進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家行列的認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。（活動(dòng)目的：通過對(duì)比材料的探究分析，讓學(xué)生理解我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段 的原因。）五、小品啟思，立足國(guó)情同學(xué)們的分析，弓I發(fā)了小王的思索，使他想起了去年暑假自己的一次倒霉經(jīng)歷。 學(xué)生小品表演倒霉的小王（見附錄 2）。在學(xué)生小品表演后，設(shè)問：小王遇 到了哪些煩心事？你有沒有遇到類似這些問題？這說明了什么？（設(shè)計(jì)目的：通過小品表演，顯現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引出社會(huì)主義初級(jí)階段的主要 矛盾。）六、聚焦時(shí)事，國(guó)情導(dǎo)航在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，老師出示：信息一：據(jù)新華網(wǎng)、人民網(wǎng) 兩會(huì)”期間開辟的 我向總理提個(gè)問”專欄統(tǒng)計(jì)，近 50萬網(wǎng)民把教育、醫(yī)療、

8、社會(huì)保障排在了前三位，其次還有就業(yè)、住房、社會(huì) 治安、食品安全、安全生產(chǎn)等問題。信息二：溫家寶總理在十屆全國(guó)人大四次會(huì)議之后的記者招待會(huì)上答記者問時(shí) 說：我最痛心的是沒有很好的把群眾關(guān)心的看病、上學(xué)、就業(yè)、住房等問題解 決好”信息三：在世界經(jīng)濟(jì)論壇20052006年全球競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告117個(gè)國(guó)家排名 中，2005年中國(guó)由于社會(huì)公平、資源供給、政府管理以及銀行不良貸款等方面 問題，使排名從2002年的第33位降至第49位。由學(xué)生概括得出，在我國(guó)的社會(huì)主義初級(jí)階段，還存在各種各樣的問題和矛盾， 現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn) 之間的矛盾。那么，我們又該如何解決呢？

9、材料呈現(xiàn)：家庭四大件的變化：上世紀(jì) 50 70年代，自行車、縫紉機(jī)、手表、收音機(jī)”從80年代到90年代中期，冰箱、彩電、洗衣機(jī)、錄音機(jī)”90 年代后期，空調(diào)、電腦、手機(jī)、汽車”這種變化反映隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的 需要在不斷增長(zhǎng)。社會(huì)主義生產(chǎn)的目的就是不斷滿足人們的物質(zhì)文化生活需要， 但社會(huì)主義初級(jí)階段的生產(chǎn)力水平還比較低， 落后的社會(huì)生產(chǎn)難以完全滿足人們 的需要。因此，解決的根本途徑就是大力發(fā)展生產(chǎn)力。只有生產(chǎn)力發(fā)展了，物質(zhì) 產(chǎn)品和精神產(chǎn)品豐富了，需要才會(huì)得到滿足，才能盡快擺脫貧困，才能最終解決 社會(huì)的主要矛盾，并促進(jìn)其他矛盾的解決，從而體現(xiàn)社會(huì)主義的優(yōu)越性。（設(shè)計(jì)目的：通過分析主要矛盾，說明

10、把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量發(fā)展社會(huì) 生產(chǎn)力作為我們的根本任務(wù)，這是由我國(guó)國(guó)情和社會(huì)的主要矛盾決定的。）七、學(xué)以致用，藍(lán)圖展望認(rèn)識(shí)國(guó)情，明確任務(wù)，我們就要以此為依據(jù)制定國(guó)家的路線、方針、政策。建國(guó) 初期，由于對(duì)國(guó)情認(rèn)識(shí)不夠，我們?cè)诮ㄔO(shè)中走了很多彎路，大躍進(jìn)”、人民公社化”運(yùn)動(dòng)極大破壞了生產(chǎn)力，給國(guó)家和人民帶來十分嚴(yán)重的損失。 改革開放后， 由于堅(jiān)持從社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情出發(fā)，我國(guó)建設(shè)取得了巨大成就。當(dāng)前我國(guó)正在全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要時(shí)期，十一五”規(guī)劃 又提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大舉措。 綜合上述分析，你認(rèn)為衡量新農(nóng)村建設(shè) 成就的根本標(biāo)準(zhǔn)是什么？你能否運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)為新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策？（設(shè)計(jì)目的：通過對(duì)比，說明立足國(guó)情的重要性。同時(shí)結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí) 延伸，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。）八、我思我悟，收獲國(guó)情原來，認(rèn)識(shí)自己，比什