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文檔簡介

1、錢幣換算課 題： 日 期： 2014 年 5 月 4 日教學目標：1、復習 10 以內(nèi)的貨幣（紙幣和硬幣） ，能辨別元和角，并能正確進行 換算。2、了解貨幣在交易中的運用，鞏固 10 以內(nèi)加減法。3、教育學生愛護錢幣，合理用錢。教學準備：1、10 元、 5元、1 元、5 角、1 角的人民幣若干。2、多媒體課件3、數(shù)學操作材料活動流程一、創(chuàng)設情境 小朋友們，你們?nèi)ミ^商店買東西嗎買東西時我們要用到什么呀（錢） 你們知道我們中國的錢叫什么嗎（人民幣） 。教師板書題目：人民幣。教師 這里有一些小面額的人民幣，大家看看，如果認識就大聲喊出來。二、學習元與角之間的換算。1、比較不同面值的人民幣，學生觀察有

2、什么不同（1）、出示小黑板，學生觀察。（2）、學生匯報（顏色、大小、形狀的不同）2、學習元與角之間的轉(zhuǎn)換關系。 師：剛才我們看到的人民幣，有的是幾元，有的是幾角，那么元與角 之間是什么關系呢課件演示：請小朋友數(shù)一數(shù)，一元等于幾角（ 2）、出示 2 個 5 角。問：兩個 5 角加起來是幾角（ 10 角）師：剛才我們數(shù)過了 1 元等于 10 角。那么 10 角也等于 1 元，所以， 滿 10 角，我們要讀成 1 元。3、了解元與角的累加。 （不進位）（ 1）、師生共同數(shù)一數(shù)老師手中的零錢。學習數(shù)錢的方法。（2）、生幫老師數(shù)一數(shù)每個盒子中存了多少零錢。（3）、生匯報盒子里的錢數(shù)。4、小結(jié)：對學生進行合理花錢，節(jié)約用錢的教育。三、律動。 剛才我們在人民幣的身上又發(fā)現(xiàn)了這么多新知識，高興嗎讓我們跟隨 “快樂的小青蛙”跳起來吧！四、完成操作材料1、數(shù)一數(shù)，每只怪物吃了多少錢2、將標價和相應的錢幣進行連線。五、總結(jié)今天我們一起學習了錢幣換算知識， 知道了一元等于 10 角，我們每天 的吃穿用都要花錢，錢是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的，我們手里的錢首先要 愛護它，不弄臟，不弄壞，另外，還要節(jié)約用錢，不亂花錢。錢幣換算教

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