鉗工實(shí)訓(xùn)報告范文鉗工實(shí)訓(xùn)報告鉗工實(shí)訓(xùn)報告模板

1、鉗工實(shí)訓(xùn)報告范文 鉗工實(shí)訓(xùn)報告 鉗工實(shí)訓(xùn)報告模板下面是為大家整理的鉗工實(shí)訓(xùn)報告范文， 歡迎大家閱讀。 更多 相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注實(shí)習(xí)報告欄目。鉗工實(shí)訓(xùn)報告范文【一】為期二周的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累，但我們很 快樂，因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動 手能力。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周， 在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只 是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘 記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。重要的安全要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的 講解，我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險的操作動作。 比如在車間 里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可

2、便私自操作機(jī)床，以及操作時方法、姿 勢不正確，等等。 一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致 機(jī)械事故甚至人身安全事故。 通過這次鉗工實(shí)訓(xùn)，我了解了金屬加 工的基本知識、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識：金屬 加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。第一項：辛苦的鉗工 在鉗工實(shí)訓(xùn)中， 我們知道了鉗工的主要內(nèi) 容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的 構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確 的握銼刀， 銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵， 銼削力有 水平推力和垂直壓力兩種。 銼刀推進(jìn)時， 前手壓力逐漸減小后手壓力 大則后小，銼刀推

3、到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時， 前手壓力逐漸減小后壓力加大。 銼刀返回時不施加壓力。 這樣我們銼 削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1 ，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方； 鉆床和砂輪一般應(yīng) 放在場地的邊緣，以保證安全。 2，使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、 手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。 3 ，臺 虎鉗夾持工具時， 不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。 接著 便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反 復(fù)復(fù)著一個動作，還要有

4、力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件 上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的 有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自 示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾 天之后，看著自己的加工成果， 我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老 師了。第二項：輕松的車工車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先 老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分， 車床主要由變 速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、 光杠和操縱桿組成。 車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的， 老師又向我 們講解了各個手柄的作用， 然后就讓我

5、們加工一個主軸兩個小輪和兩 個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓 我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀， 一開始我們要車個銼刀把。 這對我們這種從來沒有使用過車床的人來 說，真是個考驗。不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整 整一個下午，自以為差不多的時候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過 急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘啊！最難受的是站了一整 天,小腿都疼起來 .但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我 忘記了站得發(fā)疼得小腿 .這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)訓(xùn)才能 感受得到 .身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止

6、一次的被告 知理論知識與實(shí)踐是有差距的， 但我們一直沒有把這句話當(dāng)真， 也沒 有機(jī)會來驗證這句話的實(shí)際差距到底有多少。 鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次 實(shí)際掌握知識的機(jī)會， 離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境， 我們感受到了車間中 的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu) 成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思 考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的， 只有在擁有科學(xué)知識體系的同時， 熟練掌握實(shí)際能力， 包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗的不斷積累， 才能把知識 靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。 鉗工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的 有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的

7、理論 知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌 補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。 通過鉗工實(shí)訓(xùn)， 整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是 相對落后， 書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作， 實(shí)訓(xùn)中的 設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征， 科技含量較低， 但還是有一些基 本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。第二項：危險的焊工 在電焊實(shí)訓(xùn)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)， 電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成； 學(xué)會了選用焊條的種類和如何操作電焊 機(jī)。鉗工實(shí)訓(xùn)報告范文【二】實(shí)習(xí)時間：20XX-XX-XX 20XX-XX-XX實(shí)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)院鉗工實(shí)訓(xùn)室三、實(shí)習(xí)任務(wù)：用一根鐵棒做一個長為 1

8、5 0.1mm ，寬為 15 0.1 的正方體。四、實(shí)習(xí)目的：1、 認(rèn)識并掌握鉗工基本操作步驟 ?2、 認(rèn)識并掌握鉗工工具的使用和基本的養(yǎng)護(hù)知五、實(shí)習(xí)過程：鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝 配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低 ?但是 可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作， 同時設(shè)備簡單， 故在 機(jī)械制造和修配工作中， 仍是不可缺少的重要工種。 鉗工的常用設(shè)備 有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸 削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、 裝配、和修理等等。 其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為 ?1 、鉗臺要放在便

9、于工作和光線適宜的地方， 鉆床和砂輪一般應(yīng) 放在場地的邊緣 ?以保證安全。2、使用機(jī)床、工具。如鉆床、砂輪、手電鉆等。要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用 ?需要修好再用。3 、臺虎鉗夾持工具時， 不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾 緊力。4、使用電動工具時， 要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。 使用砂輪 時，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng)。5 、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置， 排列整齊、安放平穩(wěn)， 要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件一定要 夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉

10、紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識。第一天，來到車間，老師叫我們做的第一個零件是螺母。聽完 老師的要求， 也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣， 我們便開始了我 們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線。畫線，這工作可馬虎 不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸， 還好聽了老師說的注意 事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著，便是令我一 生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒 什么大不了的小事一樁。但是事實(shí)在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并 不是不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊。如果是這樣做的話， 無論一個

11、人多少強(qiáng)壯， 都會累得兩手發(fā)麻， 兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力， 起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條， 以防止鋸條橫向滑動， 右手穩(wěn)推手 柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角約 10 度 15 度，起鋸過大鋸齒易 崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面， 起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線 往復(fù)，不可擺動，前推時加壓均勻， 返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。 往復(fù)速度不應(yīng)該太快， 鋸切開始和終了前壓力和速度均減小， 以免碰 傷手臂和折斷鋸條。 還可加少量機(jī)油。 開始鋸時我實(shí)在是吃了大虧，

12、 因為我一直都是用力的拉啊、推啊 ! 完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了 一根鋸條不說，第二天吃飯都成問題， 右手像裂開了一樣， 真是慘啊! 還好我終于學(xué)會了怎么鋸削了。鋸?fù)炅耍€得銼削。銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要 掌握方法 ?同樣不難了。 首先要正確的握銼刀， 銼削平面時保持銼刀 的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵， 銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。 銼刀 推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小， 銼刀推到中間位置時， 兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼 刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。六、心得體會：光陰似劍， 轉(zhuǎn)眼間， 一周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，至于我總體

13、的 感覺只能用八個字來概括 雖然辛苦，但很充實(shí) 。10在這一周里，我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會到工 人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電學(xué)校各個專業(yè)的必修課之 一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)， 但這一周給我留下的寶 貴經(jīng)驗是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。 剛開 始的時候，感覺時間好漫長呢，兩個周呀，我們什么時候才能熬過這 實(shí)習(xí)的日子。可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們 招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當(dāng)這一天真的來 臨的時候， 我們突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫， 真的不 愿和你分開 鉗工實(shí)習(xí)， 你讓我們在快樂中獲取無

14、盡的知識。 在實(shí)習(xí) 期間我有很深的感觸， 很感謝學(xué)校能給我們提供這個實(shí)習(xí)的機(jī)會， 讓 我們提前體驗到學(xué)工科的不易， 獲得了課堂里邊得不到也想不到的知 識，也許將來不會走上這個崗位， 但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終 生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。 剛開去的時候，看到那里環(huán)境那么惡劣，覺得自己來錯了11 地方，很不滿， 也沒心思跟著老師學(xué)，心里想著自己是堂堂大學(xué)生還 趕這樣的又臟又累的活，那不是白讀了大學(xué)嗎 ?一次次的這樣想，被 老師發(fā)覺了，最后經(jīng)過老師的耐心講解和一些有著幾十年工作經(jīng)驗的 老師的談心，才真的明白了。哪些有成就的人和有深厚技術(shù)的人不是經(jīng)過長期

15、不斷的辛苦的 工作勞動才變得那樣啊。所以剛開始工作時，不要總看工作好不好， 而是要腳踏實(shí)地去認(rèn)真學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗和技術(shù)技能， 這才是我們工作的 目的。 一周看似漫長，其實(shí)也很短暫。其間有休息時師生共同的開 懷大笑，也有工作時嚴(yán)肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。 直到下班時才感覺到累， 但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。 雖然每天只有五個小 時，但它讓我感受到了工作的氛圍， 工作環(huán)境是以前從未有過的感受。每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在 5 小時的實(shí)習(xí)時間里， 完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。 在老師們耐 心細(xì)致地講解和在我們的積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要 求，圓滿地完成了一周的

16、實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出 了自己設(shè)計的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具， 手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀， 再經(jīng)過打孔、 攻螺紋等步驟最終 做成一個工件。12一個下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛， 但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品， 大家都情不自禁， 感 到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過 程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能 力。第二， 培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞 動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性， 提高了我們的 整體綜合素質(zhì)

17、。第三，在整個實(shí)訓(xùn)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格， 同時加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí)報告、 清理工作臺、 遵守各工種的安全操作規(guī)程 等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。 第四， 實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們， 使我們對自己的產(chǎn)13 品的得分有明確認(rèn)識， 對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。 對我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績， 實(shí)行逐個考察的辦法， 使我們能認(rèn)真對待每個 工種和每個實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對我自己來說非常有意義 ,非常實(shí)在 .它們 給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆 .讓我更貼近技術(shù)工人的生活 ,讓我 增長了更多的專業(yè)知識 ,讓我認(rèn)識到自己的長處與不足。 一年后我們

18、 就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的 工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。 隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展， 新技術(shù)的廣泛應(yīng)用， 會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的， 只有敢于去 嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡單的銼和磨，都需 要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫 折感等等。 一周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的， 不全是我們所接觸到的那些操作 技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力， 更多的 則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟， 去反思，勤 時自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的。14總而言之，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人 員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都 是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜 進(jìn)化 而來的。 很快 實(shí)習(xí)結(jié)束拉， 結(jié)束的時候大家內(nèi)心是高興的， 因為大家學(xué)到了真正的 東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解 拉什么是工人做的事情，對以后工作也有幫助。這次鉗工實(shí)習(xí)我覺得