愉快的夢 (2)

1、愉快的夢教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容：愉快的夢二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)愉快的夢，指導(dǎo)學(xué)生用輕柔，連貫優(yōu)美的聲音表達歌曲的意境，發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。              2、了解6/8拍的含義，并能在歌唱時突出節(jié)拍特點。三、教學(xué)重點： 1、歌曲愉快的夢情感的啟發(fā)、引導(dǎo)。              2、樂理知

2、識6/8拍的了解。四、教學(xué)難點： 1、歌曲情感的啟發(fā)與引導(dǎo)。              2、6/8拍的強弱規(guī)律的把握。五、教    具：  錄音帶。六  教法學(xué)法：  情景法   導(dǎo)入法七   課    時：  一課時八、教學(xué)過程：   一 導(dǎo)入   

3、0;  師：今天啊，我們班上來了一位的小客人，她給我們帶來一首歌曲，歌曲講述的是日本小朋友做的一個神奇而又愉快的夢，來大家閉上眼睛，伴隨著優(yōu)美的音樂一起走進她的夢鄉(xiāng)，聽聽她夢到了什么？。（  第一次聆聽）晃動你的身體來體驗歌曲的情緒。師：誰來說一說小朋友夢到什么了？     生：神奇椰子島，可愛的小矮人，小矮人在島上快樂跳舞歌唱，美麗金星.師：小朋友乘上了她的夢之船在綠色的海上輕輕蕩漾，發(fā)    現(xiàn)了神奇椰子島，和小矮人們一起快樂跳舞歌唱，你們愿意快樂跳舞歌唱嗎？好，今天咱們就一起歌唱

4、日本歌曲愉快的夢（板書）。二  學(xué)唱歌曲    師：大家請看：這首歌曲的節(jié)拍，我們以前學(xué)的歌曲                           都是以四分音符為一拍，今天是（生-是以八分音符為一拍，每小節(jié)有六拍）它的強弱規(guī)律是：強弱弱次強弱弱。   

5、60; 師：誰用動作表現(xiàn)一下它的強弱規(guī)律？      生：-      師：很好，下面老師把歌曲唱一遍，同學(xué)們 用手輕輕的拍打節(jié)奏。三  學(xué)習(xí)歌譜      師：同學(xué)們的節(jié)奏感都很不錯呢。下面我們就開始學(xué)唱歌曲了。（教歌曲）             四、學(xué)習(xí)讀譜知識：    師：歌曲我們比

6、較熟悉了，在樂譜中多次出現(xiàn)了一個小小的符號，有誰知道這個符號在音樂中的名字？       生；換氣記號。       師：真聰明，換氣符號的作用是提醒我們在這里要換一口氣再唱?，F(xiàn)在咱們把第一第二句在唱一遍，注意到換氣的地方快速深吸一口氣。       師：唱的很好，你們看我們的歌曲中還有好多彎彎的弧線。它在音樂中叫連線，有兩種作用：一種是圓滑線，一種是連音線。大家仔細(xì)觀察，圓滑線和連音線下面的音各有什么特點？     生：圓滑線的下面是不同的音符，而連音線的下面是相同的音符。師：回答得非常好，圓滑線下面幾個音來演唱一個字，所以唱連貫、圓滑。連音線的下面的兩個音符的要唱成一個,唱兩個音的時值和，所以叫連音線?，F(xiàn)在我們再來把歌曲唱一遍，注意換氣符號和連音線的地方。九 課堂小結(jié)：           雖然做夢很虛幻，但是如果人類沒有夢的話，那我們到現(xiàn)在還沒有飛機，也沒有電視機，更不