三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)14《蜜蜂》PPT課件

1、請(qǐng)欣賞請(qǐng)欣賞蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 1414、蜜、蜜 蜂蜂人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)閱讀感悟：閱讀感悟： 聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力的能力,無(wú)論飛到那里無(wú)論飛到那里,它它總可以回到原處。我想做總可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。個(gè)試驗(yàn)。聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)說(shuō)法布爾是怎樣做試驗(yàn)的？法布爾是怎樣做試驗(yàn)的？你從中體會(huì)到了什么？你從中體會(huì)到了什么？先先，再再 然后然后最后最后。捉蜜蜂捉蜜蜂做記號(hào)做記號(hào)叫女兒等叫女兒等走兩里路走兩里路 放放 一天，我一天，我（先）（先）在我家花園的蜂窩在我家花園的蜂窩里捉里捉 了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。（再）（再）為了證實(shí)飛

2、回花園的蜜蜂是我放為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在飛的，我在它們它們的背上做了白色的記號(hào)。的背上做了白色的記號(hào)。 （然后）（然后），我叫小女兒在蜂窩旁等著，我叫小女兒在蜂窩旁等著，（還）（還）自己帶著做了自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。紙袋，把它們放出來(lái)。1.1.捉自家的蜜蜂，便于自己觀察。捉自家的蜜蜂，便于自己觀察。2. 給蜜蜂做記號(hào)，為了與其它蜜蜂區(qū)給蜜蜂做記號(hào)，為了與其它蜜蜂區(qū)分。分。4. 在兩里外放飛，路稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，更能在兩里外放飛，路稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，更能說(shuō)明問(wèn)題。說(shuō)明問(wèn)題。3. 女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂女兒等

3、在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間。飛回來(lái)的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟： 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。那些被悶了好久的里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好象在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)蜜蜂向

4、四面飛散，好象在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？呢？你從中體會(huì)到了什么？你從中體會(huì)到了什么？在這一階段作者對(duì)事情的結(jié)果抱有什么態(tài)度呢？ 第二天檢查蜂窩時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了第二天檢查蜂窩時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了15只背只背上有白色記號(hào)的蜜蜂上有白色記號(hào)的蜜蜂。 天快黑的時(shí)候，我們還沒(méi)有見(jiàn)到天快黑的時(shí)候，我們還沒(méi)有見(jiàn)到其他蜜蜂回來(lái)。第二天檢查蜂窩時(shí)，其他蜜蜂回來(lái)。第二天檢查蜂窩時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了我又發(fā)現(xiàn)了1515只背上有白色記號(hào)的

5、蜜只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，蜂。這樣，2020只蜜蜂中有只蜜蜂中有1717只沒(méi)有迷只沒(méi)有迷失方向，它們準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了自己失方向，它們準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了自己的家。（的家。（ ）它們逆風(fēng)而飛，它們逆風(fēng)而飛，（ ）沿途都是一些陌生的景物，）沿途都是一些陌生的景物，（ ）它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。）它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。 但但盡管盡管都都 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。而是一種我無(wú)法解釋的本能。不是不是而是而是知識(shí)積累：知識(shí)積累： 1、 蜜蜂靠的（蜜蜂靠的（ ）超常的）超常的記憶力，（記憶力，（ ）一種我無(wú)法）一種我無(wú)法解釋的本能。解釋的本能。不是不是而

6、是而是反義詞：超常反義詞：超常（ ）普通普通（一般一般）幾乎（幾乎（j） 幾個(gè)幾個(gè)(j) 盡管（盡管（jn） 盡力（盡力（jn）悶熱（悶熱（mn）納悶（）納悶（mn）鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家（法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家（ ），），為了證實(shí)蜜蜂（為了證實(shí)蜜蜂（ ），做了個(gè)試驗(yàn)，得出了），做了個(gè)試驗(yàn)，得出了（ ）的結(jié)論。）的結(jié)論。想一想想一想, ,填一填填一填: :法布爾法布爾有沒(méi)有辨認(rèn)方向有沒(méi)有辨認(rèn)方向的能力的能力蜜蜂辨認(rèn)方向，不是靠記憶力，而蜜蜂辨認(rèn)方向，不是靠記憶力，而是我無(wú)法解釋的本能是我無(wú)法解釋的本能拓展練習(xí)拓展練習(xí)幾乎（幾乎（jj） 幾個(gè)幾個(gè)(j) (j) 盡管（盡管（jnjn） 盡力（盡