幼兒園秋季工作計劃

1、幼兒園秋季工作計劃幼兒園秋季工作計劃 1一、教育工作1 、開展主題活動轱轆轱轆 ，各種運動著的物體，給 幼兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導(dǎo)引著幼兒去觀察、 去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗。2 、開展主題活動小不點兒 ，讓幼兒看到萬事萬物都 有大有小，有強有弱，有成長，有變化；感受到自己正在經(jīng) 歷由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂。3 、開展主題活動冬天來了 ，讓幼兒感受到氣候的變 化，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮的變化，會因為冰雪的 出現(xiàn)而欣喜不已。二、保育工作1 、注意幼兒運動前后的自我保護，如知道熱了要脫掉 衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。2 、

2、在午睡、進餐環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒自己穿上脫掉衣服， 自己用勺吃飯，培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。3 、帶領(lǐng)幼兒多在陽光下散步或運動。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1 、布置富有動感的、以汽車等會滾動的物體為主的圖 案等，粘貼在展板上，形成“汽車畫廊” 。2 、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程3 、冬天場景，主體為身著夏裝的一家三口，引導(dǎo)幼兒 自制“冬衣”粘貼到人物身上。四、家園共育1 、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、自行車、三 輪車、摩托車等，感受輪子的作用。2 、注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應(yīng) 給予他們獨立做事的機會，如自己穿上脫掉衣服、整理玩具 等。3 、選個易結(jié)冰

3、的日子，家長和孩子一起拿一個容器， 如小口杯等， 盛上水放置室外， 第二天結(jié)冰后把它帶到班上， 放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。五、其他1 、帶領(lǐng)幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤山公路，并 放上玩具汽車。2 、引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由 小變大的事物。3 、孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼。請家長 根據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我保護意識。幼兒園秋季工作計劃 2 一、班級情況分析（一）幼兒情況本班現(xiàn)有幼兒 42 人，其中男生 22 人、女生 20 人。本 學(xué)期有 4 位新生和 2 位因就讀一年級年齡小的幼兒加入我 班。從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展情況來看，大部分幼兒在生 活自理能力方面

4、有較大的進步和提高，但仍有少數(shù)幼兒對同 伴、家長和老師有較強的依賴性；在常規(guī)方面，大部分幼兒 的生活、 學(xué)習(xí)習(xí)慣都良好， 但有少數(shù)幼兒的規(guī)則意識不夠強， 主要表現(xiàn)在：課堂（講話、注意力不集中、游戲活動時不遵 守規(guī)則等）；行為規(guī)范（禮貌、自理能力等） ，在集體活動中 紀律比較散漫，這學(xué)期仍舊抓好常規(guī)工作為重點進行各項活 動。（二）教師分工合作情況1 、本學(xué)期班級配班情況：班主任、副班主任、保育員。2 、楊老師和繆老師供共同負責(zé)開展所有課程的教育教 學(xué)；葛老師負責(zé)班級保育工作。二、教育教學(xué)工作1 、認真提前一周備課，上課以及及時做好課后反思。2 、明確各領(lǐng)域的教育教學(xué)目標(biāo)，針對幼兒的特點選擇 教學(xué)

5、內(nèi)容和設(shè)計富有童趣、教育意義的課程。幼兒園秋季工作計劃 3 一、工作重點1 、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿上脫掉衣服、 收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。2 、加強幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培養(yǎng)。3 、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應(yīng)答。二、教育目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域1 、鼓勵幼兒多喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。2 、培養(yǎng)幼兒飯前、便后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習(xí)慣。3 、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按次序穿多衣服和 鞋襪。4 、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模 仿操。（二）語言領(lǐng)域1 、愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。2 、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，

6、愿意跟讀兒歌。3 、喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣 的圖畫書，有初步愛護圖書的意識。（三）社會領(lǐng)域1 、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿上脫掉 衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信 心。2 、喜歡來，喜歡老師和同伴。3 、初步學(xué)習(xí)輪流，體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī) 則意識。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué) 習(xí)與同伴分享玩具和圖書。（四）科學(xué)領(lǐng)域1 、積極運用多種器官感知周圍的事物，進行自發(fā)的探 究活動。2 、感知體驗“ 1 ”和“許多”以及它們的關(guān)系。會使用 簡單的數(shù)學(xué)詞匯和語言。3 、通過感知、操作來比較 23 個物體間常見涼（如大小、長短等

7、）的差別4 、關(guān)注自己身邊的環(huán)境， 有初步的環(huán)保意識和行為 把廢棄物放進指定地點等）5 、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象， 體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關(guān)系。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1 、對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發(fā)生的 “小樂器”初步感知聲音的強弱。2。34、喜歡參與音樂、美術(shù)活動，在活動中感受快樂和滿、學(xué)唱六度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)的歌曲。、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現(xiàn)，并初步體驗 與他人溝通、交往的快樂。（六）家園共育1 、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起 活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗 病能力。2 、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口 及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮 鞋等。3 、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事