如何有效開展兩課————思品課和班會課

1、如何有效開展思品課 蔡向云 在思想品德課教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性的有效方法比較多。只要教師遵從新課標(biāo)理念，認(rèn)真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合實(shí)際的方法，就一定能達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)目標(biāo)。就一定能上好思想品德課。 一、有趣的導(dǎo)入是思品課成功的一半 良好的開頭是成功的一半。導(dǎo)入是一節(jié)課的開始，它好比是一首歌的前奏。如果前奏悠揚(yáng)、動聽、氣勢磅礴，就很容易吸引聽眾。一節(jié)課導(dǎo)入得好與否直接影響到該節(jié)課的質(zhì)量。在教學(xué)中，我特別注重精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課的不同方式。如“表演小品”、“詞語接龍賽”、 “故事大比拼”、“播放樂曲”等。如設(shè)計(jì)“感悟青春”的導(dǎo)入。我首先播放青春健美操錄音，同學(xué)們在激昂、強(qiáng)節(jié)

2、奏的樂曲聲中感受到青春的活力與激情，為這節(jié)課起了很好的烘托作用也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 二、貼近生活讓思品課親切起來 思想品德課的內(nèi)容和編排緊密圍繞學(xué)生的生活展開。從道德教育到心理品質(zhì)和健康教育，從法制教育到發(fā)展常識和國情教育，無不與學(xué)生的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系。生活中有豐富的案例和素材。教師可以多方面采集發(fā)生在學(xué)生身邊的事例，深入淺出，讓事實(shí)說話。這樣就可以使枯燥的問題趣味化，抽象的問題具體化，復(fù)雜的問題簡明化，深刻的問題通俗化。如在學(xué)習(xí)鄰里和睦相處一知識時(shí)，上課后我給學(xué)生們講了一個(gè)小故事：昨天我的鄰居老張突然跑來找我說：“新搬來的李某好可惡，昨天晚上三更半夜跑來猛按我家的門鈴。”我非常同情

3、他說：“的確可惡，你沒有馬上報(bào)警？”他說：“沒有。我當(dāng)他們是瘋子，繼續(xù)聽我的爵士樂?！币粍t小笑話引發(fā)了學(xué)生們廣泛的討論。他們列舉了發(fā)生在他們身邊鄰里之間許多凡人小事。通過學(xué)生自己的歸納讓他們自己明白了與鄰居相處，要互諒互讓，說話、做事要考慮左鄰右舍的利益，盡而引伸到對鄰居的困難要熱情幫助。 三、詼諧幽默還給思品課歡樂的笑聲 今天的課堂，已經(jīng)改變了原有的僵化模式。教師既是導(dǎo)演又是演員，學(xué)生也可以是導(dǎo)演更可以是演員。而且是這部戲的主角。師生合力上演的是一部輕喜劇，而不應(yīng)該是沉重的歷史劇、主流劇、形象戲。正如海菌茲雷曼麥所說：“用幽默的方式說出嚴(yán)肅的真理比直截了當(dāng)提出更能為人們所接受。”所以教師采用詼諧的故事、幽默的語言可以讓課堂富有生機(jī)，讓整個(gè)課堂充滿快樂。我曾經(jīng)給學(xué)生講過這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕的大學(xué)生到某公司應(yīng)聘求職。主考人問他：“你幫母親洗過腳嗎？”大學(xué)生回答：“沒有?！薄澳悄銕湍赣H洗一次腳再來吧?！贝髮W(xué)生出于完成任務(wù)，回家?guī)湍赣H洗腳。當(dāng)他脫下母親的襪子時(shí)，他內(nèi)心震顫了，為了承擔(dān)家務(wù)、教育孩子，母親的一雙腳歷經(jīng)風(fēng)雨，已經(jīng)變得那樣粗糙、僵硬。當(dāng)這個(gè)大學(xué)生再去公司時(shí)，他平靜地說：“即使你們不聘用我也沒關(guān)系，我已經(jīng)知道該怎么做了?！贝髮W(xué)生最終成了這家公司的一員。通過討論，學(xué)生們對理解父母的心意，接受父母的教導(dǎo)，關(guān)心父母的健康，體貼、照顧老人有了更深層