復習課教學設計

1、倍數(shù)與因數(shù)的復習課花圍小學 陳宇嫦復習內(nèi)容:北師大版五年級上冊倍數(shù)和因數(shù)復習目標1、使學生進一步掌握倍數(shù)和因數(shù)的相關(guān)知識，能正確判斷奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和偶數(shù)。2、能根據(jù)2、3和5的倍數(shù)的特征，正確判斷2、3和5的倍數(shù)。復習重點正確判斷質(zhì)數(shù)和偶數(shù)，正確判斷2、3和5的倍數(shù)。復習難點學生整理知識的能力和解決生活中的實際問題復習過程 一、談話導入同學們，回想一下我們第一單元學了什么內(nèi)容？這結(jié)課我們就來復習倍數(shù)和因數(shù)的相關(guān)知識。二、出示目標三、歸納整理知識并交流1、復習倍數(shù)和因數(shù)(1)小組交流什么是自然數(shù)，什么是整數(shù)，兩者有什么關(guān)系？舉例說明什么是倍數(shù)和因數(shù)。(2)全班交流后練習下面哪些是自然數(shù)？哪些是

2、整數(shù)？1，5，-2，0，1.5，-6，2是自然數(shù)的有（ ）；是整數(shù)的有（ ）。根據(jù)算式，寫一寫哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù)，哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)。12×560 34÷217寫出24的全部因數(shù)和50以內(nèi)7的倍數(shù)2、復習2、3和5的倍數(shù)的特征（1）小組交流2、3和5的倍數(shù)有什么特征，同時是2和5的倍數(shù)有什么特征，同時是2、3和5的倍數(shù)又有什么特征？什么是奇數(shù)和偶數(shù)？（2）全班交流后練習 11 18 30 23 35 38 40 55 66 69奇數(shù)有（ ），偶數(shù)有（ ），3的倍數(shù)有（ ）， 5的倍數(shù)有（ ），同時是2和5的倍數(shù)有（ ），既是2和3的倍數(shù)有（ ），同時是2、3和5的倍數(shù)有

3、（ ）。3、復習質(zhì)數(shù)和合數(shù)（1）舉例說明什么是質(zhì)數(shù)和合數(shù)？（2）1是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)？（3）全班交流100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。（4）練習2，3，4，9，13，59，39，51，81，97，1，91，77質(zhì)數(shù) 合數(shù) 4、復習數(shù)的奇偶性思考：偶數(shù)+偶數(shù)= 奇數(shù)+奇數(shù)= 偶數(shù)+奇數(shù)= ：四、鞏固練習，能力提升1、按要求填空2的倍數(shù)：71，8。5的倍數(shù)：7，48。3的倍數(shù)：71，4。同時是2和5的倍數(shù)：7 4同時是2、3和5的倍數(shù)：5 32、把32個球裝在盒子里，要求每個盒子里裝得一樣多，需要幾個盒子？有幾種裝法？如果23個球？3、猜號碼左起第一位的數(shù)既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，第二位的數(shù)是最小的自然數(shù)，第三位的數(shù)既是奇數(shù)又是合數(shù)，第四位是的數(shù)既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)，第五位是最大的一位奇數(shù)，第六位是最小的一位偶數(shù)，這個號碼是多少？4、不計算，直接判斷下列算式的結(jié)果是奇數(shù)還是偶數(shù)，填在橫線上。1428+205 65+285 365+447 100+232 454+222 15+488 五、總結(jié)評價1、這節(jié)課你有什么收獲？2、你們認為那個小組表現(xiàn)好？六、布置作業(yè)1、寫出15和36的全部因數(shù)，寫出50以內(nèi)6和8的倍數(shù)。2、從下面的