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1、小組合作,讓嫩芽抽新枝新潮學(xué)校 朱秀菲好的課堂小組合作讓課堂精彩紛呈。本學(xué)期我在二年組嘗試了以小組合作的方式學(xué)習(xí)百變團(tuán)花一課,實(shí)踐發(fā)現(xiàn):同學(xué)們通過小組合作完成剪紙團(tuán)花,令作品形式更加新穎、富有創(chuàng)意。真正體現(xiàn)了高效課堂。展現(xiàn)學(xué)生集體智慧的結(jié)晶。例如有一個(gè)片段我記得非常清楚回來就寫了這篇文章2.3班有一名學(xué)生王博冉,讓我印象深刻,他平時(shí)上課總是跟不上老師的思路,經(jīng)常是我講我的,他忙他的,做事拖拉,一節(jié)課下來什么也干不成,為了這個(gè)毛病我沒少在課堂上批評(píng)他,可是效果都不是很明顯。百變團(tuán)花一課我以小組合作形式完成最后團(tuán)花作品的創(chuàng)作,在小組合作中我發(fā)現(xiàn)他不但參與了小組的合作而且和大家一起討論設(shè)計(jì)思路,在小
2、組里和大家完成了一件作品,小組合作效率非常高,利用剩余時(shí)間,他更是自己完成了一幅作品,用團(tuán)花做成插花作品,我借機(jī)鼓勵(lì)指點(diǎn)他作品的改進(jìn)方法,他迅速領(lǐng)悟了我的意圖,做的非常精美。在做課堂展示階段,它們小組完成了兩件作品,展示了它們小組合作的作品以后,他把自己的作品舉的高高的,我第一次發(fā)現(xiàn)他平時(shí)沒有精神的眼睛變得神采奕奕,從他的眼神中我看到了他渴望展示自我一種欲望。我展示了他的作品,同學(xué)們?yōu)樗淖髌窔g呼,鼓掌。這時(shí)我留意到他坐得很端正,當(dāng)我表揚(yáng)他的時(shí)候,他的嘴角有一種快樂的弧度。在小組合作中他找到了自我的價(jià)值。增強(qiáng)了自信心。也讓我堅(jiān)定了將小組合作建設(shè)下去的決心。那么怎樣才能使小組合作的效率和質(zhì)量得到
3、最大程度的發(fā)揮呢? 我在教學(xué)中嘗試了“小組合作學(xué)習(xí)”方法。發(fā)現(xiàn)合作好的小組都有著這樣幾個(gè)特點(diǎn):1. 合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容要有合作價(jià)值 形式為內(nèi)容服務(wù),為了讓學(xué)生在小組合作中積極主動(dòng),使學(xué)習(xí)富有成效。首先,必須有合作的價(jià)值,這節(jié)課學(xué)習(xí)形式要適合合作。其次,我們合作的內(nèi)容設(shè)計(jì)的不宜過小,如果一個(gè)人就可以完成,就沒有大家合作的必要。2. 合作學(xué)習(xí)要有集體協(xié)作意識(shí)小組合作主要以四人合作為主,想要有一個(gè)好的合作成果,大家必須齊心合力,動(dòng)腦、動(dòng)手把一件事情做好。這期間有成員之間思想的碰撞,開始階段有想法的分歧、有爭(zhēng)論。大家說出自己的想法,最后經(jīng)過整合討論達(dá)成了一致??此坪?jiǎn)單的討論,卻是每個(gè)成員高度參與課堂的一種
4、體現(xiàn),表達(dá)創(chuàng)意、實(shí)施方案等等,成員之間你獻(xiàn)計(jì)、我動(dòng)腦。共同完成,這是收獲快樂最大的地方。否則各忙各的,就難以達(dá)到合作的效果。小組建設(shè)形同虛設(shè)。 另外在每次交流結(jié)束時(shí),在評(píng)價(jià)小組合作成果的同時(shí),還要有意識(shí)地評(píng)價(jià)小組合作的能力。以此提示強(qiáng)化、使學(xué)生學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作。3.給學(xué)生充分時(shí)間討論研究 小組合作要有充分的時(shí)間,草草收?qǐng)鲞_(dá)不到深入合作的效果,學(xué)生的思維剛剛展開,教師便偃旗息鼓,小組合作因時(shí)間不夠而直接制約深入開展。小組合作方法得當(dāng)?shù)脑?,?huì)收到意想不到的效果。但是合作學(xué)習(xí)的方法不是靈丹妙藥,需要花長(zhǎng)時(shí)間苦練才能成功。這是我在教學(xué)中總結(jié)出來的一點(diǎn)思路,當(dāng)然在課堂中還有小組存在雖然四個(gè)人湊在了一起,但是并沒有達(dá)到合作的效果,它們大多是沒有接納別人的意見,最后你做你的、我做我的。小組建設(shè)還需要我在教學(xué)中探索出
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