如何布置家庭做作業(yè)

1、如何布置家庭做作業(yè)在布置家庭作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該：    ·確保學(xué)生知道布置這項(xiàng)家庭作業(yè)的原因    ·短期和長(zhǎng)期的家庭作業(yè)兼顧    ·分出不同的層次和輕重    ·讓學(xué)生知道，家庭作業(yè)將是學(xué)習(xí)成績(jī)的一部分    ·讓學(xué)生了解教師對(duì)作業(yè)質(zhì)量的要求    ·時(shí)不時(shí)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)家庭作業(yè)    ·時(shí)不時(shí)為學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)&

2、#160;   同時(shí)，教師在布置家庭作業(yè)時(shí)不應(yīng)理所當(dāng)然地以為： 在布置家庭作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該：     ·確保學(xué)生知道布置這項(xiàng)家庭作業(yè)的原因    ·短期和長(zhǎng)期的家庭作業(yè)兼顧    ·分出不同的層次和輕重    ·讓學(xué)生知道，家庭作業(yè)將是學(xué)習(xí)成績(jī)的一部分    ·讓學(xué)生了解教師對(duì)作業(yè)質(zhì)量的要求    ·時(shí)不時(shí)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)家庭作業(yè)    ·時(shí)不時(shí)為學(xué)生提供選擇

3、的機(jī)會(huì)    同時(shí)，教師在布置家庭作業(yè)時(shí)不應(yīng)理所當(dāng)然地以為：    ·所有學(xué)生已經(jīng)掌握了很早以前就教過(guò)的技能    ·所有學(xué)生都能獲得教室之外的資源    布置家庭作業(yè)時(shí)的九大“應(yīng)該”與“不該”    1. 家庭作業(yè)所涉主題和技能應(yīng)該：    ·是學(xué)生熟悉的    ·是在課堂上講解過(guò)的    ·有趣且有挑戰(zhàn)性    ·能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成  &#

4、160; ·讓學(xué)生感到他們?cè)谶M(jìn)步    ·復(fù)習(xí)和鞏固已教技能    不應(yīng)該：    ·是學(xué)生不熟悉的、枯燥的、不可能完成的    ·是未完成的課堂作業(yè)    ·需要運(yùn)用復(fù)雜的技能和很長(zhǎng)的時(shí)間    ·冗長(zhǎng)而累贅    2. 應(yīng)該讓學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)發(fā)生在課堂內(nèi)外，學(xué)生有完成家庭作業(yè)的責(zé)任。    不應(yīng)該：    把家庭作業(yè)當(dāng)作填充學(xué)生時(shí)間、讓學(xué)生忙個(gè)不停、

5、甚至看住孩子的工具，或是把家庭作業(yè)當(dāng)作一種懲罰    3. 布置家庭作業(yè)應(yīng)該早作安排，以便在課堂上有足夠的時(shí)間來(lái)講解作業(yè)要求，并回答學(xué)生的相關(guān)問(wèn)題。    不應(yīng)該：    等到下課前的最后一分鐘才開(kāi)始考慮布置什么樣的作業(yè)。這樣很有可能布置出沒(méi)有效果或無(wú)法完成的家庭作業(yè)，或給出的要求不明確。    4. 應(yīng)該確保所有學(xué)生都能獲得完成此作業(yè)所需要的資源，且有書(shū)面的要求。    不應(yīng)該：    自以為所有家庭都是同等條件，都有同等的資源，所有家長(zhǎng)都有同樣的能力幫助孩子的學(xué)習(xí)或所有孩

6、子居住地的社區(qū)資源都相同（如到圖書(shū)館去）。    5. 應(yīng)該在教室里安排一個(gè)的固定位置供學(xué)生上交、取回作業(yè)。    不應(yīng)該：    把學(xué)生的作業(yè)弄丟了。    6. 一旦學(xué)生上交了作業(yè)，應(yīng)該批改所有作業(yè)。    不應(yīng)該：    讓學(xué)生上交你不打算批改、評(píng)分的作業(yè)。    7. 應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子完成作業(yè)提供支持。    不應(yīng)該：    給學(xué)生布置難度太大、內(nèi)容太陌生的作業(yè)，以致父母會(huì)：    &#

7、183;代替孩子做作業(yè)    ·批評(píng)孩子上課不專(zhuān)心    ·批評(píng)孩子成績(jī)不佳     8. 應(yīng)該考慮學(xué)生在一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間范圍內(nèi)完成家庭作業(yè)。有的家庭作業(yè)會(huì)跨時(shí)數(shù)天甚至數(shù)周，布置的時(shí)候要仔細(xì)講解要求。同時(shí)還要考慮到，在同一個(gè)時(shí)間段，其他教師也會(huì)給學(xué)生布置家庭作業(yè)。    不應(yīng)該：    布置一個(gè)跨時(shí)較長(zhǎng)的家庭作業(yè)而不經(jīng)常過(guò)問(wèn)，或不讓學(xué)生及時(shí)匯報(bào)進(jìn)展情況。     9. 應(yīng)該給學(xué)生制定家庭作業(yè)政策和程序，并把文字材料分發(fā)給學(xué)生，確保學(xué)生和家

8、長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到位（比如什么時(shí)候交作業(yè)，交到哪里，如何補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)與成績(jī)的關(guān)系，等等）。    不應(yīng)該：    政策不明或主觀(guān)隨意，給學(xué)生帶來(lái)不公正的處罰，或讓學(xué)生停課補(bǔ)作業(yè)。    ·所有學(xué)生已經(jīng)掌握了很早以前就教過(guò)的技能    ·所有學(xué)生都能獲得教室之外的資源    布置家庭作業(yè)時(shí)的九大“應(yīng)該”與“不該”    1. 家庭作業(yè)所涉主題和技能應(yīng)該：    ·是學(xué)生熟悉的 &

9、#160;  ·是在課堂上講解過(guò)的    ·有趣且有挑戰(zhàn)性    ·能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成    ·讓學(xué)生感到他們?cè)谶M(jìn)步    ·復(fù)習(xí)和鞏固已教技能    不應(yīng)該：    ·是學(xué)生不熟悉的、枯燥的、不可能完成的    ·是未完成的課堂作業(yè)    ·需要運(yùn)用復(fù)雜的技能和很

10、長(zhǎng)的時(shí)間    ·冗長(zhǎng)而累贅    2. 應(yīng)該讓學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)發(fā)生在課堂內(nèi)外，學(xué)生有完成家庭作業(yè)的責(zé)任。    不應(yīng)該：    把家庭作業(yè)當(dāng)作填充學(xué)生時(shí)間、讓學(xué)生忙個(gè)不停、甚至看住孩子的工具，或是把家庭作業(yè)當(dāng)作一種懲罰    3. 布置家庭作業(yè)應(yīng)該早作安排，以便在課堂上有足夠的時(shí)間來(lái)講解作業(yè)要求，并回答學(xué)生的相關(guān)問(wèn)題。    不應(yīng)該：    等到下課前的最后一分鐘才開(kāi)始考

11、慮布置什么樣的作業(yè)。這樣很有可能布置出沒(méi)有效果或無(wú)法完成的家庭作業(yè)，或給出的要求不明確。    4. 應(yīng)該確保所有學(xué)生都能獲得完成此作業(yè)所需要的資源，且有書(shū)面的要求。    不應(yīng)該：    自以為所有家庭都是同等條件，都有同等的資源，所有家長(zhǎng)都有同樣的能力幫助孩子的學(xué)習(xí)或所有孩子居住地的社區(qū)資源都相同（如到圖書(shū)館去）。    5. 應(yīng)該在教室里安排一個(gè)的固定位置供學(xué)生上交、取回作業(yè)。    不應(yīng)該：    把學(xué)生的作

12、業(yè)弄丟了。    6. 一旦學(xué)生上交了作業(yè)，應(yīng)該批改所有作業(yè)。    不應(yīng)該：    讓學(xué)生上交你不打算批改、評(píng)分的作業(yè)。    7. 應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子完成作業(yè)提供支持。    不應(yīng)該：    給學(xué)生布置難度太大、內(nèi)容太陌生的作業(yè)，以致父母會(huì)：    ·代替孩子做作業(yè)    ·批評(píng)孩子上課不專(zhuān)心    ·批評(píng)孩子成績(jī)不佳     8. 應(yīng)該考慮學(xué)生在一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間范圍內(nèi)完成家庭作業(yè)。有的家庭作業(yè)會(huì)跨時(shí)數(shù)天甚至數(shù)周，布置的時(shí)候要仔細(xì)講解要求。同時(shí)還要考慮到，在同一個(gè)時(shí)間段，其他教師也會(huì)給學(xué)生布置家庭作業(yè)。    不應(yīng)該：    布置一個(gè)跨時(shí)較長(zhǎng)的家庭作業(yè)