四年級(jí)下冊信息技術(shù)教案3.13標(biāo)志知識(shí)收集｜ 浙江攝影版（新）

1、. 13 標(biāo)志知識(shí)搜集【教學(xué)目的】1.通過搜索和認(rèn)知標(biāo)志，掌握搜索引擎的圖片搜索功能。2.通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主探究，復(fù)習(xí)保存圖片的方法，掌握建立文件夾的快捷按鈕。3.通過情境任務(wù)的體驗(yàn)，理解交通標(biāo)志的使用，與實(shí)際生活相聯(lián)絡(luò)。4.通過理解標(biāo)志的知識(shí)，建立起正確的平安意識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握搜索引擎的圖片搜索功能，并分類保存。難點(diǎn)：對(duì)搜索結(jié)果的合理選擇?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、微視頻、動(dòng)物城道路平面圖【教學(xué)過程】一、游戲激趣1、課前游戲你畫我猜。老師出示三組詞語，分別請三名學(xué)生用簡單的圖形或符號(hào)表達(dá)詞意，其他學(xué)生進(jìn)展猜測。2、像這樣用單純、易識(shí)別的圖形或文字符號(hào)來代表某些特定含義的記號(hào)就叫做標(biāo)志。

2、出示課題。設(shè)計(jì)意圖：通過交互式白板繪制圖形，激發(fā)學(xué)生興趣，并讓學(xué)生初識(shí)標(biāo)志含義，感受標(biāo)志在信息表達(dá)與傳遞中的作用，也為第三階段設(shè)計(jì)創(chuàng)作標(biāo)志作鋪墊。二、走進(jìn)標(biāo)志1、在日常生活中，經(jīng)?？梢钥匆姼鞣N各樣的標(biāo)志。學(xué)生展示課前搜集到的生活中的標(biāo)志，分享在哪些地方發(fā)現(xiàn)的標(biāo)志以及標(biāo)志的含義。設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生去理解生活中的其他標(biāo)志，多考慮標(biāo)志在生活中的意義。2、老師歸納補(bǔ)充。3、生活中交通標(biāo)志和我們的出行息息相關(guān)。出示任務(wù)：朱迪警官為了維護(hù)動(dòng)物城的交通平安，想請同學(xué)們做她的小助手，但是要想成為一名合格的平安員，需要通過三關(guān)考驗(yàn)。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生與朱迪警官一起完成三關(guān)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在整個(gè)教學(xué)過程，以完成一個(gè)個(gè)

3、詳細(xì)的任務(wù)為線索，把教學(xué)內(nèi)容隱含在每個(gè)任務(wù)之中。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，通過完成一個(gè)個(gè)任務(wù)逐步掌握所學(xué)的知識(shí)與技能。為學(xué)生營造一個(gè)建構(gòu)知識(shí)、寓學(xué)于理論的環(huán)境，讓他們在這個(gè)環(huán)境里，充滿興趣愉快地進(jìn)展學(xué)習(xí)，突出了在“做中“學(xué)的思想。三、探究新知第一關(guān)：小小平安員我會(huì)“識(shí)搜索圖片標(biāo)志1、可以通過哪些途徑來增加我們對(duì)交通標(biāo)志的理解呢？2、復(fù)習(xí)搜索引擎的使用方式，強(qiáng)調(diào)“關(guān)鍵字。3、選擇一個(gè)喜歡的交通標(biāo)志，同桌之間互相說一說它的名稱和含義。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)穩(wěn)固搜索引擎的使用方法。在交流討論中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的含義。第二關(guān)：小小平安員我會(huì)“辨分類保存圖片1、這么多的交通標(biāo)志，假如將它們分類，可以怎樣來區(qū)分？2、

4、學(xué)生考慮答復(fù)。交通標(biāo)志通常分為三類禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志和警告標(biāo)志。3、課件出示任務(wù)。4、學(xué)生考慮分類保存時(shí)搜索圖片的捷徑，自學(xué)書本“教你一招或?qū)W習(xí)小助手，嘗試操作。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)微視頻，培養(yǎng)學(xué)生自主探究才能，也讓學(xué)生學(xué)習(xí)圖片挑選功能，考慮如何分類保存標(biāo)志圖片。理解更多關(guān)于圖片搜索的技巧和設(shè)置項(xiàng)。5、學(xué)生演示。6、學(xué)生操作，老師巡視。7、展示保存的交通標(biāo)志。任務(wù)三：小小平安員我會(huì)“選合理選擇標(biāo)志1、前兩關(guān)都難不倒大家，朱迪警官想請同學(xué)們幫助她選擇適宜的標(biāo)志放在動(dòng)物城的道路上。2、學(xué)生考慮如何存放新保存的標(biāo)志，引出復(fù)制命令的使用。為什么要在這個(gè)位置放上這個(gè)標(biāo)志？3、學(xué)生操作，老師巡視。4、學(xué)生展示、交流。設(shè)計(jì)意圖：標(biāo)志的搜索與保存是一個(gè)根本技能，而理解標(biāo)志的使用意義、根據(jù)實(shí)際要求使用標(biāo)志更具有實(shí)際意義，也是本課的一個(gè)難點(diǎn)，讓學(xué)生通過這個(gè)任務(wù)的理論，來完成標(biāo)志的放置任務(wù)，更加貼切適宜。四、課堂總結(jié)同學(xué)們順利完成了三關(guān)任務(wù)，成為了一個(gè)