五年級下冊語文教案9兒童詩兩首∣人教新課標

1、.?兒童詩兩首?教案一、教學目的 知識與才能：認識本課生字，背誦喜歡的詩歌。過程與方法：有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，體會兒童豐富的想象力。情感態(tài)度價值觀：感受童年幸?？鞓返纳詈兔烂畹脑竿?。二、教材分析本課由?我想?和?童年的水墨畫?這兩首兒童詩組成。一首寫了兒童神奇的夢想，一首正如題目一樣，如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影。?我想?寫了一個孩子一連串美妙的夢想，想把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在柳樹根上，把眼睛裝在風箏上，把自己種在春天的土地上，童年是多么的美妙幸福。?童年的水墨畫?以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中的典型場景，如“街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水生動地展現(xiàn)了一個個快樂

2、場面。三、教學重點 引導學生獨立閱讀課文，想象詩歌描繪的意境，體會兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發(fā)學生讀兒童詩的興趣。四、教學難點 比較兩首兒童詩表達方式上的區(qū)別，領悟兒童詩的寫法。五、教學準備 1、找?guī)资變和娮x一讀。2、理解?水滸傳?里面的英雄人物。3、制作多媒體課件。六、教學過程一 出示課題，朗讀詩歌 1、板書： 兒童詩 ，齊讀兩遍。 2、引導學生說說知道的兒童詩?？梢哉f說詩歌的題目，也可以背誦其中的一兩句。小結：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活，童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。今天我們就來學習?兒童詩兩首?分享童年的快樂二學習?我想?1、創(chuàng)設情境，激趣導入：出示課件2

3、此時，假如有一位神仙站在你面前，能幫你實現(xiàn)一個愿望，那你最大的愿望是什么呢？這是一個讓人感興趣的話題，尤其是孩子們，這一環(huán)節(jié)能令他們暢所欲言，一吐為快。孩子的愿望是那么多，又那么美妙，老師從中更真切地理解學生的內心世界，拉近師生間的間隔 。是啊，美妙的愿望有那么多，要是都能一一實現(xiàn)那該多好?。∵@不，有一個孩子就把自己的愿望寫進了詩里，他的愿望是什么呢？趕緊去讀讀吧。生帶著問題自由朗讀詩歌。2、初讀詩歌，明白大意：指名分小節(jié)讀詩注意“丫、“汲的讀音。出示課件3、4、5、6自由讀詩，讀通順，讀流利，并想一想，孩子的愿望是什么？交流作者在每一個小節(jié)里所表達的美妙心愿。師隨機板書。3、精讀詩歌，進入情

4、境：出示課件7那么多愿望中，哪一個最令你神往？說說理由。誦讀最神往的愿望，品讀這一節(jié)詩句，想象畫面。讀通詩句，讀好詩句，調動多種感官體驗詩歌描繪的意境，學生大膽想象：把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在柳樹根上會是怎樣的情景、怎樣的感覺；把眼睛裝在風箏上，還會看到什么，把自己種在土地上，還會變成什么想象“我是在怎樣的情景下產生這些愿望？引導：春暖花開的時候，坐在綠綠的草地上在陽光下，春風中起舞有感情的朗讀詩歌。、賞析詩歌，領悟寫法：出示課件8生自由朗讀全詩，體會這首詩在寫法上有什么特點？生交流自己的發(fā)現(xiàn)：每一小節(jié)都以“我想作為開頭，表達自己的夢想。每一小節(jié)里都有一個疊音詞如“悠呀，悠“長呀，這樣的語

5、句。 生再次自由讀文，感受詩歌的韻律、節(jié)奏。全體齊讀。三 學習?童年水墨畫?1、自讀自悟，理解大意：出示課件9自讀全詩，要求根本理解詩歌大意，在不理解的地方作上記號，并在每小節(jié)的標題后面加上一個表示動作的詞，概括主要內容。如“街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水等。 2、朗讀詩歌，閉上眼睛想象詩歌描寫的畫面。印象最深化的是什么？隨機出示課件10、11、12靜靜地在街頭閱讀?水滸傳?。魚兒釣上來了，魚在草地上蹦跳。在江面上打水仗。3、賞讀詩句，學習借鑒：畫出文中精彩的語句，反復誦讀，體會這樣表達的妙處。欣賞交流佳句，如：“陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋“突然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲“像剛下水的鴨

6、群，扇動翅膀拍水戲耍等語句，體會詩句所包含的動感畫面，感受童年的瑰麗多彩。四比較朗讀，理解詩歌出示課件131、反復朗讀兩首兒童詩，比較：這兩首兒童詩有什么不同？2、在充分朗讀、考慮的根底上，小組討論。3、課堂交流，隨機指導。1?我想?是一首詩歌，?童年的水墨畫?是組詩。引導學生注意其中的區(qū)別：組詩有小標題；每一節(jié)詩歌寫的是不同的內容2?我想?是押韻的，?童年的水墨畫?不押韻。引導學生朗讀這兩首詩，體會押韻和不押韻的區(qū)別，理解兒童詩可以押韻也可以不押韻。3?我想?描寫的是“我的一些美妙的愿望，?童年的水墨畫?描寫的是童年的生活學習場景。（5） 隨堂練習。出示課件14、151、說說?我想?描寫了“

7、我的哪些愿望？“我想把小手安在桃樹枝上“我想把腳丫接在柳樹根上“我想把眼睛裝在風箏上2、說說?童年的水墨畫?描寫了哪些學習生活場景？在街頭看書在溪邊釣魚在江上游泳六總結談話，完畢教學 出示課件16童年的生活是一幅連綿不斷的水墨畫，里面有許多值得我們記憶、收藏的場景，我們以往閱讀了許多描寫童年生活的文學作品，今天又學習了兩首兒童詩，再一次翻開了通往兒童世界的大門，請大家課外閱讀其他兒童詩，豐富我們對童年生活的記憶。（7） 作業(yè)布置出示課件171、寫寫自己的夢想是2、仿照課文嘗試寫首詩歌。七、板書設計出示課件18兒童詩兩首 我 想 童年的水墨畫小手安在桃樹枝上 在街頭看書腳丫接在柳樹根上 在溪邊釣魚眼睛裝在風箏上 在江上游泳自己種在土地上八、教學反思本課由?我想?和?童年的水墨畫?這兩首兒童詩組成。一首寫出了兒童神奇的夢想，一首正如題目一樣，如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影。1、本文是略讀課文，所以我引導學生們自主獨立的讀書，把課文讀正確、流利，讀出感情。2、在學生讀通課文的基礎上